溪流（節選）

賈平凹

朗誦小貼士

語氣

語氣的感情色彩，主要是指語句包含的喜、怒、哀、懼、愛、憎等態度感情。語氣的分量，就是在把握語氣感情色彩時要注意“度”的要求，即分寸、火候的拿捏。

例如，本文第一段“我常常這么想”說明是心理活動，語氣應該輕柔，以氣帶聲，聲音不能太結實太飽滿。到第二段，“它一出來”開始，聲音可以轉結實清亮一些。

我常常這么想：天上的雨落在地上，或許會成洪波，但它來自云里；溪是有根的，它涼涼地扎在山峰之下。人都說山是莊嚴的，幾乎是死寂的，其實這是錯了。它最有著內涵，最有著活力；那山下一定是有著很大很大的海的，永遠在蘊涵著感情，永遠是不安寧，表現著的，恐怕便是這小溪了。

或許，它是從石縫里一滴兒一滴兒滲出來的；或許，是從小草的根下一個泡兒一個泡兒冒出來的。但是，太陽曬不干、黃風刮不跑的。天性是那么晶瑩，氣息是那么清新；它一出來，便宣告了它的生命，尋著自己的道路要流動了。

正因為尋著自己的道路，它的步伐是艱辛的。然而，它從石板上滑下，便有了自己的銅的韻味的聲音；它從石崖上跌落，便有了自己白練般的顏色；它回旋在穴潭之中，便有了自己叵不可測的深沉。

它終于慢慢地大起來了，要走更遠的道兒；它流過了石川，流過了草地，流過了竹林，它要拜訪所有的山嶺，叩問每一塊石頭，有時會突然潛入河床的沙石之下去了呢。于是，輕風給了它的柔情，鮮花給了它的芬芳，竹林給了它的涼綠，那多情的游魚，那斑斕的卵石，也給它增添了美的色彩。

它在流著，流著。它要流到哪里去呢？我想，山既然給了它生命，它該是充實的，富有的；或許，它是做一顆露珠兒去滋潤花瓣，深入到枝葉里了，使草木的綠素傳送；或許，它竟能掀翻一坯污泥，拔脫了一叢腐根呢。那么，讓它流去吧，山地這么大，這么復雜，只要它流，它探索，它就有了自己的路子。

第一次聽李欣瑜小朋友的聲音，驚喜于她脆亮明麗、輕靈活潑的嗓音，如清風拂過周身，如山泉漫過心田。這樣的嗓音，才是溪流淙淙流淌的歡快的聲音。

停連處理較為合適，如“它最有著內涵，最有著活力”“太陽曬不干、黃風刮不跑的”這些句子都一氣連貫，沒有割裂。此外“一滴兒一滴兒滲出來的”“一個泡兒一個泡兒冒出來的”這兩處，著重號部分，她讀出了一種活潑俏皮，表現出溪流的可愛，情感把握也很正確。語氣中充滿著對溪流的欣喜和贊美，如“它一出來，便宣告了它的生命，尋著自己的道路要流動了”這一句，聲音明亮，給人活潑歡快的感覺。

不足之處，有些重音處理不太合適，比如第三節“銅的韻味的聲音、白練般的顏色、叵不可測的深沉”三處，重音都應該在“聲音、顏色、深沉”上，它們都是“有”的賓語中心詞，是表意重點。還有少量字音調值不準確。如“人都說山是莊嚴的”這個“山”是第一聲，小欣瑜把這個“山”讀低下去了。此類不足還有一些，希望在今后的練習中注意改正。

此外“穴潭”的“穴”應該讀“xué”；“復雜”的“復”是“fù”。這些也要注意。

點評、范讀：月下泛舟（派派網著名播主）endprint