VR像太陽(yáng) 教育像蛋糕

蘆偉

經(jīng)歷了這兩年的擼起袖子加油干，如今不知道VR的恐怕比不知道美國(guó)現(xiàn)任總統(tǒng)是川普的還要少。雖然說(shuō)近年來(lái)新興出不少技術(shù)名詞，但若論熱度，VR當(dāng)屬頭牌。VR的這種熱度不僅表現(xiàn)在資本市場(chǎng)對(duì)它的競(jìng)相追逐，而且還表現(xiàn)在滲入各個(gè)領(lǐng)域的廣泛程度和發(fā)展速度，比如VR游戲、VR影視、VR醫(yī)療、VR教育、VR體育等等。盡管有些領(lǐng)域還未形成廣泛市場(chǎng)，有些領(lǐng)域剛初見(jiàn)端倪，但VR已經(jīng)風(fēng)起云涌。

再說(shuō)教育，中國(guó)人口多的優(yōu)勢(shì)在教育上彰顯的淋漓盡致，龐大的數(shù)以億計(jì)的受教育人口，國(guó)家對(duì)教育的重視及逐年增加的投入，民辦社會(huì)教育的興起，形成了對(duì)教學(xué)軟硬件設(shè)備的海量需求。僅以投影機(jī)為例，每年銷量的一半都來(lái)自與此。這使得各類資本、公司都千方百計(jì)地想要進(jìn)入教育領(lǐng)域，以期獲得一份收入。

不過(guò)由于進(jìn)入者太多，使得競(jìng)爭(zhēng)也異常激烈，大口吃肉的有，微利、平本、賠本賺吆喝也是經(jīng)常發(fā)生的事，甚至賠本連吆喝也賺不上的也不鮮見(jiàn)。每年教育行業(yè)都是有人歡喜有人愁，有人進(jìn)入有人出，轉(zhuǎn)換節(jié)奏挺快速。不過(guò)即便如此也沒(méi)有阻擋VR進(jìn)入教育的熱情，尤其是2016年下半年VR有些受挫之后，VR在教育的投資不減反增，看來(lái)資本及各類公司們是吃準(zhǔn)了教育。

VR真的能夠照亮教育，在教育站穩(wěn)腳跟嗎？

VR會(huì)為教育帶來(lái)什么？

真實(shí)、互動(dòng)、情節(jié)化的特點(diǎn)是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)獨(dú)特的魅力所在。結(jié)合了益智游戲、情景化學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育等多種特性的虛擬現(xiàn)實(shí)VR的新技術(shù)，將會(huì)解決很多以前無(wú)法解決的教育問(wèn)題。如學(xué)員在VR場(chǎng)景內(nèi)可以做到自主觀察老師、黑板、電子屏幕等豐富的信息載體，同時(shí)接受全方面的信息，并伴隨講課的節(jié)奏和自己的理解抓住重點(diǎn)信息。這些以往只能通過(guò)書(shū)本和文字了解到的內(nèi)容如今通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)給人以直觀展示，而不再是抽象的、概念上的認(rèn)知，能帶給學(xué)習(xí)者沉浸式的直觀體驗(yàn)；通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)，不但可以有人與機(jī)器的交流，更有通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行人與人之間的交流；還能更好地實(shí)現(xiàn)游戲性，讓教育能夠寓教于樂(lè)，有效地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)它還能夠有效地創(chuàng)建學(xué)習(xí)情景、支持合作、促進(jìn)交流、促進(jìn)知識(shí)表達(dá)和應(yīng)用，從而有效地構(gòu)建一個(gè)非常優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

例如，初中學(xué)生在學(xué)習(xí)細(xì)胞知識(shí)，用VR展示技術(shù)肯定會(huì)比其他方式能更好讓學(xué)生建立起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和概念，這種身臨其境的學(xué)習(xí)是全方位運(yùn)用感官和思維，所以就學(xué)得更加扎實(shí)，也更有趣；此外，VR還能讓學(xué)習(xí)更加安全。VR通過(guò)模擬可能會(huì)發(fā)生的真實(shí)情境，讓學(xué)生進(jìn)行模擬訓(xùn)練與操作，在安全的前提下讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)一些在現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中不可預(yù)知的危險(xiǎn)。比如對(duì)地質(zhì)災(zāi)害的學(xué)習(xí)，通常只能通過(guò)一些影視圖像、文字資料或一兩次疏散演習(xí)。運(yùn)用VR技術(shù)，讓學(xué)生“身臨其境”，正確認(rèn)識(shí)身邊的自然災(zāi)害，當(dāng)危險(xiǎn)真正來(lái)臨時(shí)，就能知曉如何用所學(xué)到的自救自護(hù)知識(shí)幫助自己脫離險(xiǎn)境。

教育市場(chǎng)潛力大

根據(jù)IDC最新的市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告，2020年AR/VR市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到1，433億美元。業(yè)內(nèi)樂(lè)觀估計(jì)，屆時(shí)VR教育應(yīng)用領(lǐng)域的市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到156億美元。若有朝一日VR果真突破了萬(wàn)億規(guī)模，可以肯定的是，VR教育將分得一塊不小的蛋糕。

中國(guó)是一個(gè)教育大國(guó)，學(xué)生群體龐大。以國(guó)內(nèi)學(xué)校在讀學(xué)生數(shù)為例，我國(guó)目前共有15，833所中高職學(xué)校，267，300 所中小學(xué)校，2，529所普通高校，295所成人高校，456所民辦高校，學(xué)生總?cè)藬?shù)1.62億，全國(guó)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)10.51萬(wàn)所，非學(xué)歷教育達(dá)4613.67萬(wàn)人。這龐大的教育人群使得我國(guó)教育規(guī)模也十分龐大。根據(jù)中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒和騰訊教育的數(shù)據(jù)，2014年中國(guó)教育市場(chǎng)總規(guī)模就已達(dá)到了約6萬(wàn)億元，預(yù)計(jì)到2017年，中國(guó)教育市場(chǎng)總規(guī)模將超過(guò)9萬(wàn)億元。

除了規(guī)模龐大，中國(guó)政府近年來(lái)也一直非常重視教育信息化的建設(shè)和投入，發(fā)布了一系列政策推動(dòng)教育信息化的完善。國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃中，首次提出利用新興信息技術(shù)推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展，這對(duì)VR教育領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)利好的信號(hào)。在國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展職業(yè)教育的決定當(dāng)中更是明確提出，支持與專業(yè)課程配套的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用。如今許多地方的教育部門已在探索如何將VR引入課堂的教育新方案。

VR教育如此廣闊發(fā)展前景和投資機(jī)會(huì)，吸引眾人紛紛投入其中，一時(shí)間VR教育成為VR應(yīng)用中最大的風(fēng)口之一。

各路諸侯攜VR入教育

如今從事VR教育的企業(yè)機(jī)構(gòu)雖不敢說(shuō)是數(shù)不勝數(shù)，但也為數(shù)不少，且還在不斷有新鮮血液加入其中。他們有的提供教育解決方案和產(chǎn)品、有的從事教育內(nèi)容生產(chǎn)，有的致力于技術(shù)培訓(xùn)，且深入到教育課程、在線教育、專業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)習(xí)體驗(yàn)平臺(tái)、教育軟件開(kāi)發(fā)等等方面。這大大促進(jìn)VR在教育市場(chǎng)的影響和推廣。

AV行業(yè)中的強(qiáng)氧科技，近幾年在VR設(shè)備和視頻內(nèi)容制作上不斷發(fā)力，去年更是切入VR教育市場(chǎng)，聯(lián)合高校舉行了一場(chǎng)浩浩蕩蕩的“2016 VR 高校行暨VR全景視頻大賽”。希望通過(guò)線上“原創(chuàng)全景視頻大賽”和線下“全國(guó)高校巡講活動(dòng)”相結(jié)合的形式，對(duì)高校師生進(jìn)行VR的普及培訓(xùn)和交流。在VR內(nèi)容和VR視頻制作人才都十分緊缺的情況下，這一活動(dòng)不失為推動(dòng)VR教育人才培養(yǎng)的善舉。

強(qiáng)氧科技在這次活動(dòng)中負(fù)責(zé)提供設(shè)備支持、技術(shù)支持、拍攝指導(dǎo)、內(nèi)容輸出、接發(fā)項(xiàng)目等。此外對(duì)VR感興趣的師生還可以加入強(qiáng)氧科技創(chuàng)業(yè)者聯(lián)盟，提供創(chuàng)業(yè)幫助，共同打造營(yíng)收生態(tài)。事實(shí)上，這才是強(qiáng)氧舉辦活動(dòng)的目的所在，只有建立VR生態(tài)圈，才能從中獲得真正的發(fā)展。

聯(lián)建光電也看準(zhǔn)了教育領(lǐng)域的發(fā)展機(jī)遇，與某國(guó)內(nèi)知名虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)產(chǎn)品及應(yīng)用開(kāi)發(fā)公司進(jìn)行技術(shù)合作，共同研究了基于LED小間距顯示技術(shù)的VR虛擬顯示系統(tǒng)解決方案，使得軍事學(xué)校、駕駛學(xué)校、醫(yī)務(wù)學(xué)校、體育學(xué)校的學(xué)員可以在安全的虛擬環(huán)境中方便的接受各種訓(xùn)練。雙方于2015年在武漢第一商學(xué)院成功打造了國(guó)內(nèi)首個(gè)基于VR+LED小間距技術(shù)的教育應(yīng)用案例，并被迅速?gòu)?fù)制到國(guó)內(nèi)10余所高校及企業(yè)，為VR+LED教育全新的技術(shù)應(yīng)用方向邁出了重要一步。endprint

同輝佳視也展示過(guò)其VR教育解決方案。這是一套適用于K12教育體系，高沉浸感的VR教學(xué)解決方案。通過(guò)教育定制化VR設(shè)備、沉浸式授課系統(tǒng)、K12立體化課程資源，可以幫助老師更形象地授業(yè)解惑，解決了傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法參與和互動(dòng)的瓶頸，讓學(xué)習(xí)更有趣和生動(dòng)。

響應(yīng)李克強(qiáng)總理“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的號(hào)召，創(chuàng)業(yè)公司成為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展最具活力的部分，深入到各行各業(yè)，當(dāng)然也進(jìn)入到VR教育領(lǐng)域。如微視酷，針對(duì)目前VR視頻只是簡(jiǎn)單代替普通視頻，老師和學(xué)生無(wú)法在VR環(huán)境中互動(dòng)的問(wèn)題，研發(fā)推出了“IES沉浸式教育軟件系統(tǒng)”。這是一款針對(duì)VR教育的操作軟件系統(tǒng)，有了它，就能像電腦的Windows系統(tǒng)一樣，讓VR課堂“玩轉(zhuǎn)”起來(lái)。

與微視酷不同，不可思議科技側(cè)重VR內(nèi)容生產(chǎn)以及線上線下的融合，如何將內(nèi)容變得更可視、更具有畫(huà)面感和沉浸感，是不可思議科技考慮的重點(diǎn)。黑晶科技通過(guò)建立VR超級(jí)教室，將VR技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)應(yīng)用，并通過(guò)VR虛擬設(shè)備，讓學(xué)生沉浸于虛擬情境中交互學(xué)習(xí)，提升對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的理解和領(lǐng)悟。

在任何新興技術(shù)領(lǐng)域的商業(yè)化過(guò)程中，國(guó)內(nèi)公司巨頭也從不閑著，他們也在積極整合VR教育資源，重金投入該領(lǐng)域，并在不同層面布局。比如，百度教育事業(yè)部在去年就放出強(qiáng)信號(hào)，他們預(yù)計(jì)今年將推出VR教育，建設(shè)VR教室。

而網(wǎng)易的云課堂則在去年7月就開(kāi)始啟動(dòng)VR游戲設(shè)計(jì)師培訓(xùn)項(xiàng)目，從另一角度切入VR。新東方則與樂(lè)視合作，樂(lè)視研發(fā)制作線上VR課程，新東方開(kāi)發(fā)實(shí)體課程并將VR課程無(wú)縫融入其中，通過(guò)兩者的緊密配合，以親歷的方式讓學(xué)生能夠更好地領(lǐng)會(huì)教學(xué)內(nèi)容，獲得更深刻的學(xué)習(xí)感受。

此外還有鳳凰傳媒旗下廈門創(chuàng)壹軟件推出“100唯爾教育網(wǎng)”，100唯爾教育網(wǎng)是全國(guó)最大的虛擬現(xiàn)實(shí)三維互動(dòng)在線教育云平臺(tái)，擁有全部自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。城市傳媒旗下青島出版社有限公司教材教輔版權(quán)資源優(yōu)勢(shì)，正在推進(jìn)多學(xué)科VR課件產(chǎn)品開(kāi)發(fā)。

機(jī)遇與挑戰(zhàn)

盡管有如此多的公司進(jìn)入VR教育，但這并不意味著可以輕松盈利，甚至可以說(shuō)距離全面盈利的道路還很遠(yuǎn)，尤其是對(duì)于專注于VR教育新興公司來(lái)講，更是需要做好持久投入的準(zhǔn)備。因?yàn)槟壳斑€面臨著很多問(wèn)題。

首先，就是VR內(nèi)容。內(nèi)容能否真正解決用戶需求，這是整個(gè)VR行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)。不同年級(jí)不同學(xué)科對(duì)于知識(shí)要點(diǎn)和難點(diǎn)的理解都存在很大差異，不同地域的教學(xué)水平更加劇了這些差異。黑晶科技創(chuàng)始人徐強(qiáng)表示：“課程內(nèi)容是VR教育最核心的東西，但課程研發(fā)具有一定門檻，并不是單單一個(gè)純科技公司就能完全勝任的，需要考慮到學(xué)校、老師、學(xué)生的需求。為此需要與優(yōu)質(zhì)權(quán)威的教育資源合作，如與學(xué)校及一線教研人員、骨干教師、優(yōu)秀教育IP資源合作，共同開(kāi)發(fā)相關(guān)課程，只有這樣才能保證課程內(nèi)容更適用于實(shí)際教學(xué)應(yīng)用。雖然這樣制作出來(lái)的VR課程非常燒錢，但不得不做。” 此外還可以通過(guò)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易用的工具，讓老師自己可以生產(chǎn)VR內(nèi)容、自行編輯和定制VR課程，創(chuàng)造學(xué)生更容易接受的學(xué)習(xí)方式。

其次，硬件設(shè)備。任何一項(xiàng)技術(shù)都需要相應(yīng)的硬件作為載體，VR教育需要建立在VR硬件成熟發(fā)展的基礎(chǔ)之上，而現(xiàn)階段的VR技術(shù)還不夠完善。大多數(shù)產(chǎn)品分辨率、刷新率不夠，會(huì)導(dǎo)致用戶在使用時(shí)產(chǎn)生不適感，長(zhǎng)時(shí)間佩戴還會(huì)產(chǎn)生暈眩感。在價(jià)格方面，效果不錯(cuò)的VR設(shè)備價(jià)格依然很貴，不利于學(xué)校大范圍推廣，而廉價(jià)品牌的效果又實(shí)在不敢恭維，且市場(chǎng)上VR設(shè)備還不互相兼容。更為嚴(yán)重的是，硬件所帶來(lái)的不好的內(nèi)容體驗(yàn)會(huì)造成用戶的排斥，從而影響內(nèi)容生產(chǎn)者對(duì)該領(lǐng)域的投入，反過(guò)來(lái)又會(huì)限制VR硬件的普及。

第三，渠道。渠道對(duì)于VR教育公司來(lái)說(shuō)非常重要。因?yàn)榻逃顷P(guān)系型資源，VR教育公司如何抓住更多優(yōu)質(zhì)的教育機(jī)構(gòu)資源，則直接影響著后續(xù)VR內(nèi)容的渠道鋪設(shè)和分發(fā)。所以VR教育公司紛紛在渠道上暗下功夫。不同的公司會(huì)在不同地區(qū)跟當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)開(kāi)展合作試點(diǎn)，努力開(kāi)拓更多渠道資源。徐強(qiáng)表示，VR教育產(chǎn)品進(jìn)入學(xué)校并不容易。地方相關(guān)教育裝備公司往往壟斷著進(jìn)入學(xué)校的渠道，而且不同的地方有不同的公司把持，這是一個(gè)分割非常嚴(yán)重的市場(chǎng)。想要全面覆蓋這些渠道，就得一家一家地談并簽訂協(xié)議。因此要想進(jìn)入學(xué)校，VR課程內(nèi)容與渠道必須都要抓住，這相當(dāng)耗費(fèi)精力和財(cái)力。

問(wèn)題存在，機(jī)遇也同樣存在，除了上面提到的教育規(guī)模、國(guó)家政策和資金的支持外，現(xiàn)在不少教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校都愿意嘗試VR對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的改變。不可思議科技創(chuàng)始人孫杰表示：“我們接觸過(guò)的學(xué)校對(duì)VR的態(tài)度都很積極，只是不知道該怎么合理操作和利用，這說(shuō)明VR教育的確存在市場(chǎng)，并非空談。所以剩下的事，就應(yīng)該交給我們這些公司來(lái)共同努力了。”

結(jié)語(yǔ)

對(duì)于投身VR教育的廠商來(lái)說(shuō)，目前國(guó)內(nèi)VR教育已初見(jiàn)端倪，但尚在占位布局階段，機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存。VR距離成熟完善還有不短的路走，不會(huì)一蹴而就，但也不會(huì)中途夭折。所以接下來(lái)大家比拼的是產(chǎn)品、渠道、耐力和財(cái)力，誰(shuí)能與教學(xué)結(jié)合更緊密，誰(shuí)能把整個(gè)VR教學(xué)、數(shù)字教育生態(tài)全部搭起來(lái)，誰(shuí)就將是最后的勝者。endprint