細節決定成敗

【精段閱讀一】

屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈，想看看病人在什么地方。首先投入眼簾的是對著門的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居。她一動不動。桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯，是西蒙。她頭往后仰著，冰冷發青的臉上顯出死的寧靜，一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然，母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜，他們睡得又香又甜。

桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。回到家里，她把兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同她自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受得了……他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

門吱嘎一聲，仿佛有人進來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。

“不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？……叫我怎么對他說呢？……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。

——[俄國]列夫·托爾斯泰《窮人》

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這一段以桑娜的心理描寫為主。作家采用內心獨白的方式，把桑娜內心的矛盾、糾結刻畫得入木三分，這期間，除了害怕、擔心、自責外，還有一種決斷。這樣細膩的描寫，就向讀者生動地展示了桑娜矛盾的內心世界，同時也把她的善良、富有同情心的一面充分地表現出來。

【精段閱讀二】

末了，終于到了彌留的時候，那幾日，老頭兒結實的身子進入了毀滅的階段。他坐在火爐旁邊，密室之前。他把身上的被一齊拉緊，裹緊，嘴里對拿儂說著：

“裹緊，裹緊，別給人家偷了我的東西。”他所有的生命力都退守在眼睛里了，他能夠睜開眼的時候，眼光立刻轉到滿屋財寶的密室門上：“在那里嗎？在那里嗎？”問話的聲音顯出他驚慌得厲害。

“在那里呢，父親。”

“你看住金子！……拿來放在我面前！”歐也妮把金路易鋪在桌上，他幾小時地用眼睛盯著，好像一個才知道觀看的孩子呆望著同一件東西；也像孩子一般，露出一點兒很吃力的笑意。有時他說一句：“這樣好教我心里暖和！”臉上的表情仿佛進了極樂世界。

本區的教士來給他做臨終法事的時候，十字架、燭臺和銀鑲的圣水壺一出現，似乎已經死去幾小時的眼睛立刻復活了，目不轉睛地瞧著那些法器，他的肉瘤也最后地動了一動。神甫把鍍金的十字架送到他唇邊，給他親吻基督的圣像，他卻做了一個駭人的姿勢想把十字架抓在手里，這一下最后的努力送了他的命。他喚著歐也妮，歐也妮跪在前面，流著淚、吻著他已經冰冷的手，可是他看不見。

“父親，祝福我啊。”

“把一切照顧得好好的！到那邊來向我交賬！”這最后一句證明基督教應該是守財奴的宗教。

——[法國]巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺》

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巴爾扎克筆下的葛朗臺是一個善于投機、異常吝嗇的人，由于這兩個原因，他積累了大量財產。然而，他與嚴監生有所不同，他沒有嚴監生的那種為妻兒擔憂的人情意味，一生只是一門心思地積累金錢，完全喪失了人性。妻子女兒并沒有因為他的富有而享受幸福，相反，他為了能更多地聚財斷送了妻子的性命和女兒的婚姻。甚至，他聚財也不是為了自己享受，唯一的目的就是欣賞他的金子。

這個視財富勝過生命的守財奴，在臨死前去抓神甫手里的鍍金十字架而斷送生命的動作，非常鮮活地表現出葛朗臺赤裸裸的貪婪本性。

【技法引路】

所謂細節描寫，就是指作文中對表現人物、情節方面有特殊意義的語言、動作、心理等細枝末節的具體描寫。作家李準曾說過：“一個細節在揭示人物的性格特征的作用上，有時和一個情節、一場戲起著同樣的作用。”換句話說，那些好文章之所以感人肺腑，精彩的細節功不可沒。

恰到好處的細節描寫，總能起到烘托環境氣氛，刻畫人物性格和揭示主題思想等作用，使文章更加生動、形象、真實、傳神。具體寫作時，同學們應注意以下幾個方面。

1.學會錘煉語言。正所謂“言為心聲”，成功的語言總能透露出人物復雜的心理及社會背景。現在很多同學的作文顯得蒼白無力、詞語呆板、沒有靈性，造成這一切的原因，正是因為大家在平時的練習中，沒有做到選詞精細，不能選擇具有代表性的最能反映人物主要特征的語句。所以，準確熟練地掌握表情達意的精妙語言，不僅對作家起著重要的作用，對初學寫作的大家來說也是非常有益的。當然，學會錘煉語言并非一朝一夕就能完成的，需要大家下一定的苦功夫。

2.學會捕捉人物內心活動。這里的內心活動指的是心理細節描寫，即用具體的語言文字對人物的內心世界進行細致入微的描寫。世界上沒有兩片完全相同的葉子，同樣也沒有兩個完全相同的人。寫作中，要通過對人物進行深入的觀察、了解，采用細膩的筆法刻畫，以無聲勝有聲，把人物復雜與豐富的內心世界以多種多樣的方式呈現出來。

3.鮮活動作描寫。行為、動作是心理活動的外在表現，精確的動作描寫能反映出人物的性格、復雜的內心情感世界。因此，動作描寫對塑造人物形象、深化作文主旨同樣起到了不可或缺的作用。

（以上是從人物的語言、心理、動作等方面，對細節描寫進行了簡單的分析，相信大家都受益頗多。那么，在肖像、環境描寫上，細節描寫又該如何呈現呢。

大家不妨討論一下，然后把過程及結果以“微討論”的形式發到“czb.zwzk@163.com”，我們期待讀到你的來信。）

【我寫我秀】

晨跑時間，一個又一個班的同學走出教室，陽光照亮著每一張充滿朝氣的面龐，他們排成整齊的方陣，像一列列進站的火車趕赴操場。“一二一”“一二一”……聽，那鏗鏘有力的口號聲，與每一個同學“沓沓”的落腳聲交織在一起，如同一曲交響樂，此起彼伏著，響徹整個校園。“滴答”，一滴汗水落下，砸在地上，隨即融入土中。“滴答滴答”，許多汗水滴下，陽光照射著，空氣中便閃動著一枚枚“金幣”！這是青春的寶藏！雖然累，可隊伍中卻無人停下，每個人都在堅持著，努力著。聽，這是青春拔節的聲音。

——湖北仙桃市榮懷學校七年級 楊俊凱《聽，青春在拔節》

我來品品

（請從細節描寫的角度出發，談談你的閱讀感受）endprint