民族音樂(lè)在大學(xué)生思想政治教育中的功能和實(shí)現(xiàn)途徑

曹曉旭

[摘 要] 當(dāng)今大學(xué)生思想政治教育工作需要以開(kāi)放、創(chuàng)新的方式進(jìn)行，將不同學(xué)科優(yōu)勢(shì)的資源融入大學(xué)生思想政治教育是必由之路。音樂(lè)具有育人功能，民族音樂(lè)更是濃縮了音樂(lè)的精華。豐富多彩的民族音樂(lè)可以創(chuàng)新、豐富大學(xué)生思想政治教育的方法和內(nèi)容，提高民族自信以及審美能力，同時(shí)在大學(xué)中將民族音樂(lè)融入學(xué)生的思想教育還需要從課堂思政教育、校園文化以及民族音樂(lè)課程體系這幾個(gè)方面著手。

[關(guān) 鍵 詞] 思想政治教育；民族音樂(lè)；校園文化

[中圖分類(lèi)號(hào)] G651 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）22-0170-02

大學(xué)生是我國(guó)寶貴的人才資源，其成才與發(fā)展直接關(guān)系到社會(huì)、國(guó)家的發(fā)展命運(yùn)。面臨多元文化的不斷沖擊，為大學(xué)生守住思想“凈土”、堅(jiān)持正確的思想引領(lǐng)是全體高校教師的職責(zé)。教育工作者要以堅(jiān)持、開(kāi)放、創(chuàng)新方式整合豐富的教育資源，而將不同學(xué)科的教育資源與大學(xué)生思想政治教育相融合，是思想政治教育發(fā)展的新途徑。音樂(lè)是人類(lèi)精神文化的重要體現(xiàn)，同時(shí)音樂(lè)的發(fā)展也對(duì)人們的思想產(chǎn)生潛移默化的影響。精選音樂(lè)中有利于大學(xué)生健康成長(zhǎng)的素材使之與大學(xué)生思想政治相融合，會(huì)為傳統(tǒng)的思想政治教育注入新的活力。

一、民族音樂(lè)與大學(xué)生思想政治間的聯(lián)系

（一）民族音樂(lè)的內(nèi)涵

我們接觸和流傳的民族音樂(lè)，主要是指扎根于各民族生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生活的、具有該民族固有音樂(lè)形態(tài)特征的音樂(lè)，也就是傳統(tǒng)音樂(lè)。其類(lèi)別如果以使用人群為分類(lèi)依據(jù)的話，可以分為四大類(lèi)，主要包括民間音樂(lè)、文人音樂(lè)、宮廷音樂(lè)、宗教與祭祀音樂(lè)。其中，民間音樂(lè)是指由普通百姓集體創(chuàng)作的、真實(shí)反映他們的生活情景、生動(dòng)表達(dá)他們情感愿望的音樂(lè)作品，主要包括民間歌曲、歌舞音樂(lè)、說(shuō)唱音樂(lè)、戲曲音樂(lè)、民族器樂(lè)、綜合性樂(lè)種。根據(jù)王耀華先生對(duì)中國(guó)民族音樂(lè)的梳理，根據(jù)民族音樂(lè)的地域分布、歷史蹤跡，清晰地理出二十個(gè)支脈，這些支脈基本包括了中國(guó)所有的地區(qū)和民族。

（二）大學(xué)生思想政治教育內(nèi)涵

思想政治教育屬于意識(shí)形態(tài)范圍的教育，它是“一定的階級(jí)、政黨、社會(huì)群體以政治教育為主導(dǎo)，遵循人們思想品德形成發(fā)展規(guī)律，通過(guò)一定的基礎(chǔ)性、主導(dǎo)性以及拓展性內(nèi)容對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，并且內(nèi)化成為自身的一種具有政治觀點(diǎn)、思想觀念、道德規(guī)范、心理教育的教育，從而培養(yǎng)自由、全面、生命自覺(jué)的人的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。”個(gè)人思想政治觀點(diǎn)的形成，直接影響到其對(duì)事物、人、社會(huì)以及國(guó)家的看法以及認(rèn)識(shí)。而大學(xué)生思想政治觀點(diǎn)的形成對(duì)于其人生選擇和發(fā)展更有舉足輕重的影響。

（三）兩者之間的聯(lián)系

我國(guó)自古就有“禮樂(lè)之邦”之稱，禮樂(lè)制度、禮樂(lè)文化和禮樂(lè)文明對(duì)后來(lái)歷代中國(guó)社會(huì)發(fā)展都產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。正確使用音樂(lè)的美育功能可以深化和升華人們的情感體驗(yàn)，以達(dá)到塑造完美品格、豐富內(nèi)心、高尚靈魂的人的目的，也契合了大學(xué)生思想政治教育“立德樹(shù)人”這一核心目的。優(yōu)秀的民族音樂(lè)是中華民族寶貴的文化、精神財(cái)富，其積極向上的部分，激勵(lì)著一代又一代的中國(guó)人開(kāi)拓創(chuàng)新、保家衛(wèi)國(guó)。將優(yōu)秀的民族音樂(lè)融入當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育中，不僅符合大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)和規(guī)律，順應(yīng)我國(guó)教育發(fā)展的目的，同時(shí)豐富了思想政治教育的維度，更加貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生，更重要的是體現(xiàn)了我們的文化自信對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新。

二、中國(guó)民族音樂(lè)在學(xué)生思想政治教育中的功能

當(dāng)代大學(xué)生思想政教育的主要任務(wù)是樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，深入弘揚(yáng)和培育民族精神、公民道德教育和素質(zhì)教育。針對(duì)以上的這些目的和要求，將民族音樂(lè)的資源運(yùn)用到大學(xué)生思想政治教育中，不僅是一種手段的創(chuàng)新，更是一種文化的延續(xù)和傳承。

（一）民族音樂(lè)豐富了大學(xué)生思想政治的教育方法和內(nèi)容

傳統(tǒng)課堂思想政治教育主要以書(shū)本教育為主，是簡(jiǎn)單的純理論知識(shí)灌輸。就目前來(lái)說(shuō)，思想政治教育沒(méi)有真正融入學(xué)生的生活，貼近學(xué)生的思想和實(shí)際。所以，面對(duì)如此尷尬的大學(xué)生思想政治教育，創(chuàng)新工作方法迫在眉睫。

民族音樂(lè)的展現(xiàn)形式多種多樣，與傳統(tǒng)的書(shū)本教學(xué)有所不同，以聽(tīng)、看、唱，甚至是實(shí)地考察這種切身感受教育為主。將這種多元的展現(xiàn)形式融入傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，無(wú)疑能夠更加吸引學(xué)生的注意力，使得單調(diào)的教學(xué)模式得到改變。同時(shí)，民族音樂(lè)的呈現(xiàn)是一種非常直觀的形式，而且它囊括的音樂(lè)素材和種類(lèi)也時(shí)刻出現(xiàn)在大學(xué)生的身邊，具有非常廣的受眾性。例如學(xué)生十分熟悉的民間歌曲《茉莉花》《瀏陽(yáng)河》《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》等，如果能將它們?nèi)谌氪髮W(xué)生思想政治教育中，可以直觀、顯而易見(jiàn)地告訴學(xué)生樂(lè)觀向上的生活態(tài)度、熱愛(ài)祖國(guó)的情感、值得歌頌的愛(ài)情。將民族音樂(lè)融合在大學(xué)生思想政治教育中，豐富了教學(xué)內(nèi)容，也豐富了學(xué)生的精神世界。

（二）民族音樂(lè)增強(qiáng)了大學(xué)生的文化自信和民族自豪感

民族音樂(lè)是中國(guó)文化的精髓，流傳至今的民歌、戲曲、曲藝、歌舞以及器樂(lè)曲等，都是經(jīng)歷過(guò)幾百年甚至是上千年的錘煉。這些都是我們中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，也走在世界音樂(lè)發(fā)展的前列。例如新疆十二木卡姆，入選聯(lián)合國(guó)“人類(lèi)口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”，它以獨(dú)特的藝術(shù)魅力和所傳播特殊的地理區(qū)域維吾爾木卡姆作為東、西方樂(lè)舞文化交流的結(jié)晶。

部分大學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到自己對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展有著不可推卸的責(zé)任，所以對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和傳播應(yīng)該以全新的面貌和方式進(jìn)行。將民族音樂(lè)融入大學(xué)生思想政治中，是以一種別開(kāi)生面的方式，讓學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化與生活息息相關(guān)。這種交融的方式，不僅有益于傳統(tǒng)文化的傳播，更契合了大學(xué)生思想政治中引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化精神、提升中國(guó)文化影響力以及國(guó)家軟實(shí)力、增強(qiáng)文化自信的中心思想。

（三）民族音樂(lè)提升了大學(xué)生的藝術(shù)審美能力

真、善、美是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的品德和素質(zhì)。我國(guó)學(xué)生一直將“德智”作為著重發(fā)展的對(duì)象，體能也在近些年得到大力發(fā)展，而“美”這項(xiàng)素質(zhì)一直沒(méi)有形成一個(gè)完備的體系。“美”是大學(xué)生不可缺少的素質(zhì)，是構(gòu)成一個(gè)優(yōu)秀大學(xué)生的必要條件，更是中國(guó)文化軟實(shí)力的體現(xiàn)。通過(guò)音樂(lè)、美術(shù)、戲曲等藝術(shù)作品的欣賞，不僅可以豐富大學(xué)生的生活，更可以開(kāi)闊眼界、陶冶情操。當(dāng)今學(xué)生接觸的文藝作品良莠不齊，尤其是有些西方現(xiàn)代音樂(lè)和網(wǎng)絡(luò)流行音樂(lè)充滿了暴力和血腥，對(duì)學(xué)生的“三觀”和意識(shí)會(huì)產(chǎn)生不正確的引導(dǎo)。通過(guò)數(shù)百年傳承下來(lái)的民族音樂(lè)具有很高的藝術(shù)價(jià)值，同時(shí)也具有很強(qiáng)的情感激勵(lì)作用。例如二胡名曲《二泉映月》，它的多次變奏表現(xiàn)相對(duì)比的不同音樂(lè)情緒，具有極高的藝術(shù)性，樂(lè)曲自始至終流露的是一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的思緒情感，這首名曲至今都是二胡乃至民族音樂(lè)的經(jīng)典曲目，經(jīng)久不衰。

如果將此類(lèi)經(jīng)典音樂(lè)融入大學(xué)生的教育和生活中，就會(huì)為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)審美的標(biāo)準(zhǔn)，提升對(duì)美的鑒賞能力，從而真正使大學(xué)生“德、智、體、美”全面發(fā)展。

三、民族音樂(lè)融入大學(xué)生思想政治教育的實(shí)現(xiàn)途徑

民族音樂(lè)與大學(xué)生思想政治教育對(duì)于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著異曲同工之處，兩者相互補(bǔ)充、相輔相成。將民族音樂(lè)融入大學(xué)生思想政治教育之中，是一種創(chuàng)新、嘗試，也是一種必然。民族音樂(lè)受眾的廣泛性、音樂(lè)種類(lèi)的多樣性、題材的豐富性也使大學(xué)生思想政治教育有很多的途徑。

（一）將民族音樂(lè)融入大學(xué)思想政治課程

大學(xué)生思想政治理論課程體系多以理論、概念的灌輸式方法為主，書(shū)本中驗(yàn)證理論和概念都是一些遠(yuǎn)離學(xué)生生活和實(shí)際的實(shí)例，在情感和傳達(dá)上沒(méi)有辦法引起學(xué)生的共鳴。用民族音樂(lè)中具有熱愛(ài)祖國(guó)、樂(lè)觀向上、勤勞勇敢等情感激勵(lì)功能的音樂(lè)作品來(lái)解釋、注解書(shū)本中的原理，會(huì)有意想不到的效果。將契合主題的民族音樂(lè)元素以解釋和說(shuō)明的形式插入大學(xué)生思想政治課程當(dāng)中，會(huì)增強(qiáng)課程的靈活性和知識(shí)傳達(dá)的實(shí)效性。

（二）將民族音樂(lè)融入校園文化中

馬克思認(rèn)為：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人。”良好的校園文化，對(duì)于塑造大學(xué)生健康人格、培養(yǎng)大學(xué)生正確的理想觀念有著推波助瀾的作用。將民族音樂(lè)融入校園文化中，可以將中國(guó)文化、中國(guó)氣質(zhì)深深扎根于學(xué)生的思想中，通過(guò)這種潤(rùn)物無(wú)聲的滲透，塑造學(xué)生知禮明義的高尚品格。利用重大的活動(dòng)、節(jié)慶、紀(jì)念日等，依據(jù)大學(xué)生的興趣愛(ài)好結(jié)合本學(xué)校的傳統(tǒng)特色，舉辦音樂(lè)會(huì)、合唱比賽、校園歌手大賽、樂(lè)器比賽等，鼓勵(lì)大學(xué)生抒發(fā)家國(guó)情懷、展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌、勵(lì)志向上。

（三）建立民族音樂(lè)課程體系

將民族音樂(lè)融入大學(xué)生思想政治教育中，師資隊(duì)伍和必要課程設(shè)置是關(guān)鍵，而建立一個(gè)完善的、科學(xué)的、系統(tǒng)的“點(diǎn)、線、面”民族音樂(lè)課程體系，是民族音樂(lè)得以傳承和發(fā)展的前提條件。

針對(duì)大學(xué)生不同專(zhuān)業(yè)、不同音樂(lè)基礎(chǔ)程度的情況，將民族音樂(lè)作為公共選修課程來(lái)設(shè)置，這是“面”式的課程設(shè)置，無(wú)疑是最為有效和快捷的方法，同時(shí)無(wú)形中提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)和文化素養(yǎng)。在進(jìn)行這種受眾面最為廣泛的公共課程的設(shè)置時(shí)，也需要精品講座、論壇的畫(huà)龍點(diǎn)睛，這是“點(diǎn)”式升華。邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)學(xué)者，面向全體師生定期開(kāi)展關(guān)于民族音樂(lè)的講座，在廣泛普及基礎(chǔ)的同時(shí)，進(jìn)行知識(shí)深化和細(xì)化。“線”式的傳播和熏陶可以借助專(zhuān)業(yè)音樂(lè)舞蹈團(tuán)體或者依托學(xué)院音樂(lè)學(xué)院定期開(kāi)展音樂(lè)會(huì)或者優(yōu)秀作品展演，讓學(xué)生在理論基礎(chǔ)之上切身感受到民族音樂(lè)所傳達(dá)出來(lái)鼓舞人心的情感。這樣不僅可以使書(shū)本上的知識(shí)具體化，更可以使學(xué)校增添高雅的藝術(shù)氛圍。

大學(xué)生思想政治教育是需要常抓不懈的一項(xiàng)重要工程，同時(shí)，也需要為這項(xiàng)永久性工程不停注入新的活力和血液。民族音樂(lè)是中國(guó)文化的瑰寶，是“真、善、美”傳播的重要載體，將民族音樂(lè)融入大學(xué)生思想政治教育，兩者異曲同工、殊途同歸，會(huì)使我國(guó)大學(xué)生的思想政治教育烙上深深的中國(guó)精神和中國(guó)氣質(zhì)。

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