高職院校學生干部管理策略研究

丁銀輝

[摘 要] 高職院校的學生干部是學生管理工作的核心力量，如何建設和培養一支強有力的學生干部隊伍，是學生管理工作的重點。在分析現有學生干部管理工作問題的基礎上，提出優化學生干部管理之策略，以期對學生干部管理工作提供有益借鑒。

[關 鍵 詞] 高職；學生干部；管理策略

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）22-0170-01

近年來，高職院校學生生源結構復雜多樣，給高職院校的學生管理工作帶來了諸多的挑戰。作為高職院校的輔導員，如何建設和培養一支思想覺悟高、自主管理能力強、求真務實又不缺乏活力的學生干部隊伍對學生管理工作具有重要的現實意義。

一、高職院校學生干部管理工作的現實意義

高職院校的學生干部是學生中的骨干和標桿，是學生管理工作人員的得力助手，如何充分發揮學生干部的力量來有效完成各項工作是輔導員工作面臨的難題。高職院校的學生，由于其生源結構復雜多樣，不同的學習環境造就了學生不同的思想特征。如何快速認清學生的特點，把握學生成長的心理特征和成長規律，建設和培養一支思想覺悟高、自主管理能力強、求真務實又不缺乏活力的學生干部隊伍，對做好學生管理工作起著至關重要的作用。

二、高職院校學生干部管理工作存在的問題

在高職院校的學生干部管理工作中，存在的問題主要有：（1）缺乏統一的管理運作方案。對學生干部的管理，每個輔導員都按照自己的要求進行，在日常的培養和管理上缺乏統一的標準要求，管理水平凌亂、參差不齊。（2）缺乏對學生干部的重視和規劃性培養。對學生干部的管理不夠重視，缺乏計劃性的培養。沒有依據每個學生干部的特點及職位要求，進行針對性的系統培訓和教育指導。（3）對學生干部的管理方式重命令、輕關懷。輔導員在給學生干部安排工作任務時，應給予更多的關懷，并及時聽取他們的意見和建議，采取多種形式充分調動學生干部工作的積極性，培養他們的獨立思考與創新能力。

三、高職院校學生干部管理策略研究

學生干部的管理水平直接關系到學生管理工作的成效，針對高職院校學生干部管理工作中存在的問題進行策略研究，不僅有利于輔導員管理能力的提升，也有利于培養一批優秀的學生干部成為學生工作的亮點，更有利于在校園、班級內形成良好的學風，全面提升學生管理工作水平。

（一）全面提升輔導員自身的管理能力和專業水平

作為學生干部的管理者，輔導員自身必須具備一定的管理能力，才能培養出一支優秀的學生干部隊伍。專職輔導員作為高職院校從事學生管理工作的專業人員，輔導員自身專業能力的提升，是保證培養優秀學生干部的基本條件。輔導員加強學習，尤其是學習心理學、教育學、管理學等學科的基本知識，在對學生干部的培養中，具備一定知識儲備，用專業的意見給學生干部的工作進行指導，采用更為合理有效的方式完成工作任務，是輔導員專業技能、綜合素養和管理水平的體現。

（二）逐步建立完善的選拔、培訓、考核和激勵機制

對學生干部的管理，關鍵在于如何選拔一批具有培養潛質的學生干部。在學生干部的選拔上，可以借鑒現代企業的面試方法，采取筆試篩選、復試面試、無領導小組討論等多種形式，多個環節層層篩選，最終選出較為合適的人選。在學生干部人員確定后，應為學生干部制定培訓計劃，對學生干部在管理學理論、工作方法與技巧等方面進行系統的培訓，才能逐步實現從普通的大學生到優秀學生干部的身份轉變。在日常工作中，需對學生干部的工作進行考核，如果工作缺乏考核，在評獎評優時就缺乏評判標準。依據考核結果，采取合理的激勵機制，是確保學生干部保持工作激情、不斷改進工作方法的重要途徑，對表現優秀的學生干部應予以表彰，而對表現較差的學生干部應予以談心談話，幫助其通過學生干部的身份實現自我成長。

（三）加強學生干部的思想政治教育，強化學生干部的自主管理能力

加強學生干部隊伍建設，重在加強對學生干部的思想政治教育。學生干部的思想政治教育要和實際的學生管理工作結合起來，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，從思想上樹立強烈的責任意識、服務意識、樂于奉獻的意識，充分發揮學生干部在學生中的感召和榜樣作用，這對在校園內營造良好的文化氛圍有著渲染作用。對學生干部的培養，應根據學生干部的心理發展特點，強化學生干部的組織、計劃、溝通協調及口頭表達能力，讓學生干部在實際工作中不斷學習和總結工作經驗，逐步建立起學生管理工作的相關流程，增強自主管理能力和創新能力。建設和培養一支具有真才實干的優秀學生干部隊伍，使其成為學生管理工作的堅實后盾，必將有助于全面提升輔導員的學生管理工作水平。

參考文獻：

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