高校音樂教育改革探析

把姝艷

[摘 要] 高等學校為我國高素質的人才培養做出了巨大的貢獻，而在高等學校的教育中音樂教育是其中一個必要的環節。近年來，高等學校對音樂教育發展非常迅速，進步飛快，然而這其中還存在著一些問題需要解決?；诖?，對高校音樂教育目前存在的問題進行分析，進而提出針對音樂教育改革的具體對策。

[關 鍵 詞] 高等學校；音樂教育；存在問題；對策

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）07-0083-01

音樂是一門藝術，它可以幫助學生張揚自己的個性、陶冶情操并抒發個人的情感。這些年對音樂教學的研究不斷深入，在各大高校中進行音樂課教學得到了廣泛認可。研究性的音樂教學是素質教學的直接體現，能夠對學生的想象能力起到一定的激發作用，也可以開拓他們的思維空間，最大限度地提升學生的素質。

一、高校音樂教育的過程中存在的問題

（一）對音樂教育工作的理解還不夠深入

音樂教育工作是培養學生素質的重要環節。然而，在當前中國的音樂教育理念中，其中一種觀點是說對高校學生進行音樂教育，只是為了教會他們唱歌與在外進行演出的技巧，以便為各大晚會、音樂的比賽和文藝匯演做出一定的準備。這就是我們一直所說的功利化的音樂教育形式。因此，既對音樂教育的本意造成了曲解，同時也淡化了學生利用音樂教育來陶冶情操和提高素質水平的手段。若長此以往，高等學校也會淡化音樂教育，致使學生的審美觀也漸漸減弱。

（二）高校領導對音樂教育的重視程度弱

目前有許多高校領導對音樂教育重視程度比較弱，因而使音樂教育的發展速度受到一定的限制。音樂的教育是學生素質教育的重要組成部分，對學生整體素質水平的提升起著積極的促進作用。然而，現實中有部分高校不太認可音樂教育，忽視音樂教育給學生帶來的積極影響，致使音樂教育水平逐漸被高等學校教育邊緣化。與此同時，由于校領導對音樂教育的忽略，使高校音樂教育的體制不夠完善，這就導致對音樂教育的管理處在一個混亂的場面。除此之外，各大高校對音樂教育的收入很少，對于那些硬件設施的投入以及師資隊伍的建設也遠遠不夠。

（三）高校學生對音樂的了解不夠

根據調查的結果顯示，目前高等學校中有一大部分學生沒有接受過全面且系統的音樂教育，有相當一部分人對音樂課程中的一些基礎知識不了解，部分受訪問的學生說，從初中到大學學習的這段期間，學校對文化課的管理是比較嚴格的，忽視了學生的音樂、體育、美術等的教育，這樣使學生對這些課程的基礎理論知識了解較少。

二、高校音樂教育的對策

（一）轉變音樂教育的理念

目前的教育理念認為，音樂教育在很大程度上只強調音樂知識的傳授，通過對音樂的學習使高校學生掌握一科專業的知識。這樣的教育理念毫無疑問，帶給學生的是巨大的壓力。要盡可能使學生在學習的過程中找到樂趣，推動并豐富他們思維能力以及對于其他學科的學習興趣。這樣愉悅的學習和生活氛圍對學生的身心成長起到很大的作用。

（二）提高高校領導對學生音樂教育的重視程度

對于高校各個層級的領導來說，要加強他們對音樂教育的認識。要意識到，對音樂的教育是高校實施美育的重要途徑與有效形式，也是我國教育工作中的重要內容。音樂教育水平的高低影響著國家高校教育的教學質量。因此，高等學校要加快建立科學、完善、有效的音樂管理體制、音樂教育委員會以及領導小組，選出一位學校領導作為該小組的組長，主要負責學校的音樂教育工作。逐漸改變這種沒有秩序的音樂教育現狀，國家也應該建立起相應的政策來支持并保障音樂教育體制的順利開展。

（三）改變音樂教育的教學方法

教學方法在各個學科的教育工作中都占據著重要的地位。一套完整的、優秀的教育體系不但可以提高學生的音樂興趣，可以提升他們的積極性，也能夠讓學生學習的難度降低。拿音樂教育來說，它是比較特殊的一門課程，不但有著全部學科教育方法的共同性，也有自己的特殊性。音樂教育的教學方法表現了一門學科的藝術特點。所以在音樂課堂的教學過程中要運用現代的教育手法，擺脫以往那種傳統的、枯燥的教育模式，要將藝術特性和生動的性質結合起來。如，加強學生與老師之間的交流，也可以通過歌曲對唱的形式進行。

音樂教育對高校的發展至關重要，只有發現音樂教育中出現的問題并加以解決，高校才會得到快速發展，培養出來的學生的綜合素質才會高，社會的全面型人才才會越來越多。

參考文獻：

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