新課改背景下關(guān)于計算機網(wǎng)絡課程的教學思考

蔡玥

[摘 要] 新課改為高等素質(zhì)教育勾勒了一幅宏偉壯觀的藍圖，為高等素質(zhì)教育的教學工作帶來了一眾益處。作為高等素質(zhì)教育的重要組成部分，高等職業(yè)教育也在改革的春風下有所發(fā)展。計算機網(wǎng)絡作為接觸新時代前沿事物的一門課程，計算機網(wǎng)絡課程中的高水平人才能夠為我國相關(guān)企業(yè)帶來巨大效益。根據(jù)對教育教學的思考，對高職學校的計算機網(wǎng)絡課程提出幾點教學建議。

[關(guān) 鍵 詞] 高職學校；計算機網(wǎng)絡；教學思考

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）07-0094-01

科技的進步，社會的發(fā)展，為我國的教育吹起了一股春風。新形勢下，高等素質(zhì)教育得以充分發(fā)展，在教學方面取得了一個又一個顯著的成效。但是在培養(yǎng)技能型人才的層面上，相比于高中學校，高職學校具有諸多優(yōu)勢：教師資源、設備資源等。高等職業(yè)教育是高等素質(zhì)教育的重要組成部分，在為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才這個層面上具有不可推卸的教育責任。計算機網(wǎng)絡課程作為一門較為前沿的科目，教師的教學效果關(guān)系著學生的學習成績，更關(guān)系著我國相關(guān)企業(yè)的未來發(fā)展。因此，計算機網(wǎng)絡教師應對學生的學習予以高度的重視，讓學生能夠在課堂上學習相關(guān)的理論知識，并能夠在實踐過程中不斷豐富和完善自身的相關(guān)經(jīng)驗。

一、激發(fā)學習興趣，促進學生主動學習

通過將傳統(tǒng)“填鴨式”教育所取得教學成果，與新課改之后探究式教育所取得教學成果進行比較，筆者發(fā)現(xiàn)新型的教育方式能夠在提高學生學習主動性的同時，激發(fā)學生的學習興趣，從而使教學的效果更加顯著。在信息技術(shù)教育這門課程中，形形色色的網(wǎng)絡信息已然構(gòu)成了激發(fā)學生學習興趣的因素。但是，教師還需要結(jié)合一些新穎的網(wǎng)絡材料，促使學生產(chǎn)生學習的好奇心，提高學習的興趣。

學生的學習不僅需要興趣的引領(lǐng)，還需要學生主動進行知識的探索。歌德曾用這樣一句話來描述興趣的重要性，“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。”新課改開展之后，探究式學習在課堂中的運用，將學生的主觀能動性充分發(fā)揮出來，使學生在探索過程中掌握了相關(guān)知識，使知識內(nèi)容掌握得更加牢固，從而使學生對知識形成更加深刻的記憶。

二、提高自身修養(yǎng)，促進教學觀念轉(zhuǎn)變

孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹睂τ诮處熀蛯W生來說，這句話也是極為適用的。教師為了能夠使自己充分發(fā)揮為人師者的作用，應在對學生有所教育的同時，將提升自身的修養(yǎng)也視為一項重要的目標。教師自身綜合素養(yǎng)的提高，能夠為學生樹立一個正向的、積極的榜樣，可以為學生做好示范作用，讓學生在正確的引導下逐漸成長。教師可以向優(yōu)秀的學者學習，可以向身邊的教師學習，甚至要向自己的學生學習，學習他們的理論觀念，學習他們的教學創(chuàng)新，學習他們愛學習的品質(zhì)。

此處，教學觀念、目標、方式、內(nèi)容等的創(chuàng)新，是新課改亟待完成的一項任務。教師需要通過新時代下新課改的要求，通過不斷的創(chuàng)新和實踐，探索出一套適用于自身教學的模式。計算機網(wǎng)絡這門課程，最需要教師跟上時代的步伐，稍有落后，就無法對學生教授最前沿、最新穎的知識。也就是說，這一課程對教師提出了較高的要求，教師必須要不斷地將最新的計算機網(wǎng)絡動態(tài)納入自身的教學過程之中。

三、完善教學設備，提供良好的學習環(huán)境

課堂上，教學設備的存在是為輔助教師的教學，使教學更加具有成效。計算機網(wǎng)絡這門課程的教學，更加離不開計算機這個重要的教學工具。倘若教師脫離了計算機對學生進行網(wǎng)絡教學，那些知識就會像天書一樣讓學生產(chǎn)生茫然的情緒，這樣的教學不僅無法取得成效，也會使學生的學習在相當?shù)某潭壬嫌兴艽欤焕趯W生維持學習興趣。因此，計算機網(wǎng)絡課程對于完善的教學設備這一要求是較高的，不僅如此，制作網(wǎng)頁的軟件、適配編程的系統(tǒng)等，教師也應一應俱全，使學生在設備完善的教學中獲得知識。

除了完善的教學設備，學生的學習環(huán)境也需要教師予以注意。學習環(huán)境是對學生學習影響力最大的外部條件之一。近朱者赤，近墨者黑。良好的學習環(huán)境能夠在為學生提供良好學習體驗的同時，輔助學生的學習取得最大的成效。新時代下科技的不斷進步和發(fā)展，為教師給學生提供良好的學習環(huán)境做出了科技設備上的支持。多媒體設備在計算機網(wǎng)絡的教學過程中雖然只是一小部分，卻能夠在一定程度上反映出教學設備對于教師進行教學的重要性。

綜上所述，高職教育作為現(xiàn)代高等教育的組成部分之一，其最為首要的任務，是為企業(yè)培養(yǎng)高水平的技術(shù)人才。計算機網(wǎng)絡這一科目，是一門將復雜、新穎、前沿等特點集為一體的課程。計算機網(wǎng)絡這門課程的人才培養(yǎng)目標，是為企業(yè)儲備專業(yè)技能和綜合素質(zhì)均優(yōu)的個體，以使我國的企業(yè)能夠在高水平人才的促進下不斷得以發(fā)展。計算機網(wǎng)絡課程的教師，應在應對新課改所帶來的挑戰(zhàn)下，不斷迎接其帶來的新機遇，在最大的程度上為學生提供良好的學習體驗，促進學生的計算機網(wǎng)絡學習，為企業(yè)培養(yǎng)高專業(yè)水平、高心理素質(zhì)的新型人才。

參考文獻：

[1]李興鵬.高職院校計算機網(wǎng)絡專業(yè)教學改革初探[J].福建電腦，2008（2）.

[2]李圣良.高職院校計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)教學體系改革探索[J].職業(yè)技術(shù)教育，2005，26（35）.