心理咨詢技術在高校思想政治教育工作中的應用分析

葉夢嬌

[摘 要] 現階段，我國高校思想政治教育工作面臨著巨大的挑戰，只有做好對學生的心理咨詢工作，將心理咨詢技術應用到高校思想政治教育工作中，從學生的心理層面出發，進行思想政治教育，才能使高校思想政治教育工作更具科學性和有效性。

[關 鍵 詞] 心理咨詢；高校；思想政治教育

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）07-0123-01

隨著科學技術的不斷發展和國民經濟的快速增長，學生的思想觀念也發生了巨大的變化，在高校思想政治教育中，只有結合學生的學習實際和生活情況，重視并加強對學生的心理健康教育，引導學生處理好學習、交友、健康生活等問題，才能提高高校思想政治教育的效果，促進學生身心健康全面發展。

一、高校思想政治教育工作中存在的問題

（一）傳統教育工作無法應對學生復雜的思想觀念

目前，我國大學生思維活躍、接受能力強，在各種文化和價值觀的影響下，高校教育開始由精英化朝著大眾化的方向轉變，學生的學習壓力和生活壓力逐漸增大，心理問題也逐漸凸顯出來。新時代，大學生的思想觀念也發生了極大的轉變，在多種因素的影響下，呈現出復雜多變的特征，這就使得傳統的思想教育工作效率低下。

（二）思想政治教育的方法存在缺陷

傳統高校思想政治教育工作對學生的要求具有很強的共性，但學生的個性具有差異性，傳統思想政治教育往往忽視了學生個性的發展和心理健康教育。學生的思想問題大多是由不良個性心理品質引起的，傳統教學方法忽視了對學生認知水平的培養，思想政治教育工作僅停留在表面，很難深入學生的內心，從根本上解決學生的心理問題和生活問題。思想政治教育的方法存在缺陷，嚴重影響了思想政治教育和心理健康教育工作的開展。

二、應用途徑

（一）制定相關政策規范教師工作

高校大多數教師在思想政治教育工作中都會借鑒自己的經驗進行教學，對心理咨詢技術的認識程度和重視程度較低，所以各大高校必須制定相關政策，讓教師明確自己在心理輔導方面的職責，重視對學生的心理健康教育，根據思想政治教育工作的實際情況，不斷優化改革思想政治教育的方法，才能有效提高思想政治教育工作效率。

（二）加強對教師的心理學理論培訓

高校應該加強對教師的心理學理論培訓，例如邀請心理學專家蒞臨學校進行心理健康宣傳教育，幫助教師了解心理健康教育在思想政治教育工作中的作用，使其在日后充分利用心理學知識進行教學。教師還必須具備一定的心理咨詢能力，解決學生的一般心理問題，將心理咨詢技術應用到教育工作中，提高思想政治教育的效果。

（三）提高教師的心理輔導實踐能力

教師在高校思想政治教育工作中，要勤加學習，在課后多看關于心理教育的書籍，對其進行細致的篩選，并合理運用到思想政治課堂教學中，掌握心理咨詢技術，在教學實踐中找到最佳的教學方法。高校可以建立教師交流群，讓教師交流心理咨詢技術的相關知識，不斷吸取經驗教訓，提高自己的教育教學能力。

三、應用方法

將心理咨詢技術運用到高校思想政治教育工作中，就是將心理學相關知識運用到思想政治教育工作中，準確剖析學生的心理健康狀況，針對性地幫助學生解決心理問題，提高思想政治教育工作的效果。具體應用方法如下：

（一）設身處地體會學生的心理

教師在思想政治教育工作中，要為學生營造一個民主平等的學習環境，耐心傾聽學生的心聲，設身處地體會學生的心理，和學生建立平等、信任的關系。教師要讓學生感受到關心和尊重，找出學生心理問題的根源，通過科學的方法解決學生的心理問題。

（二）傾聽學生內心的心聲

當學生咨詢教師相關心理問題時，教師應該耐心傾聽學生的心聲，對其進行積極的引導，和學生建立友好的關系，使學生在談話中占據主導地位，和學生進行良好的交流和溝通，幫助學生走出困惑，解決不良心理問題。

（三）采用質疑方式改變學生不合理的理念

學生產生不良心理問題的主要原因是存在不合理理念，教師在思想政治教育工作中，要想消除學生的情緒困擾和行為問題，可以采用質疑的方式，和學生的不合理理念進行辯論，讓學生發現自己的問題所在。

（四）通過團隊輔導改善學生的心理健康狀況

教師要以團隊輔導的形式，給學生提供更多互動的機會，讓學生在互動中學會認識自我、調節自我、提高自我，改善學生的學習態度和方式，激發學生的潛能，從根本上做好高校思想政治教育工作。

總之，新時期要想做好高校思想政治教育工作，必須采用新思路和新方法，將心理咨詢技術和高校思想政治教育緊密聯系起來，在理論教育的基礎上，對學生進行心理健康教育，有效改善高校思想政治教育現狀，為思想政治教育工作的開展另辟蹊徑。

參考文獻：

[1]黃澤群.高校特色成長輔導室輔導教師考取心理咨詢師證的必要性[J].亞太教育，2015（36）.

[2]孟曉樂.焦點解決短期咨詢在思想政治教育中的運用價值及其實現途徑[J].牡丹江教育學院學報，2015（7）.

[3]郭仁露，胡瑜，范玲霞，等.我國心理咨詢與治療領域熱點知識圖譜[J].中國心理衛生雜志，2015（7）.