提高職高學生數學運算技能的研究與實踐

陳曉穎

隨著教育改革的不斷深入，職高學生數學運算技能逐漸被重視起來，在職業教育中，數學是屬于基礎課程，數學運算技能是學好數學課程的關鍵內容，本文針對提高職高學生數學運算技能的研究與實踐進行討論，并提出相關建議。

運算是進行數學學習過程中的必要環節，然而目前有很多的職高學生在數學方面成績并不理想，這是因為他們在基礎教育時沒有在數學課程方面打下良好基礎，這種現狀不僅影響新知識的學習，還嚴重制約了專業課的學習。因此提高職業學生數學運算技能是當下應當首要考慮的問題。

一、職高學生數學運算技能的現狀

（一）運算能力較差

由于職高的學生對于在數學課程學習方面往往并不注重，數學基礎較為薄弱，導致學生嚴重缺乏對數學課程的學習興趣，運算能力較差，經常會有許多的基礎性概念無法理解或者是看不懂，這不僅給學生的數學學習帶來了制約，同時也會使其產生負面心理。

（二）缺乏良好的數學運算習慣

數學運算技能水平與學生的運算習慣有著必然的聯系，在實際的學習過程中，部分學生數學成績不理想，運算技能得不到提升，主要是因為缺乏良好的運算習慣。運算習慣是通過在不斷的進行數學運算中逐步形成，是進行數學學習的重要環節。

（三）計算器的廣泛使用

隨著教學改革的不斷深入，在進行教學課堂中，對于復雜的數學運算可以通過使用計算器的方式來作為輔助運算，可是計算器被廣泛的使用后，就會導致學生產生依賴心理，久而久之就會導致學生自然而然的形成使用習慣，而計算器被應用后，導致學生的計算能力嚴重下降，嚴重制約學生的數學運算技能的提升。

二、提高職高學生數學運算技能的方法和途徑

（一）改進教學方法，提升學生的學習興趣

傳統的課堂教學中，學生處于被動式的學習，缺乏主動性以及思考。針對職高學生的數學學習方面的特點，改進教學方法，通過進行課堂角色轉換，將更多的課堂教學內容和課堂教學時間都交給學生，讓學生來進行課堂教學活動，讓他們成為數學課堂的主人，例如在進行集合交并補運算的學習時，可以讓學生以小組的形式進行課堂內容講解，小組成員且每人都負責講解一部分的內容，讓每個學生都能夠融入到數學課堂學習中來，不僅能夠引起學生的學習興趣，還能夠調動學生的學習積極性。另外教學討論也是必不可少的，也就是針對課堂內容進行研究。在數學課程學習中，學以致用是非常重要的，也就是掌握數學運算技能。教師可以根據學生所講的內容進行簡單的測試，讓形成的小組每組派一個人進行答題，形成課堂答題競技比賽，在進行答題的過程中，小組成員可以根據答題學生的內容進行討論，并幫助解決難點或錯誤，從根本上調動學生的學習主動性。

（二）注重學習方法，提升數學運算技能

1重視學習基礎內容

目前高職學生數學方面普遍存在著基礎較差的特點，所以重視基礎知識的學習是非常重要的。想要提升數學運算技能，可以通過針對公式、法則、定理等基礎內容進行系統的學習，并且在運算方面也可以從最簡單的開始，例如在講解一元二次不等式、簡單的絕對值不等式的時候，要復習回顧一元一次不等式（組）的相關內容，使基礎知識系統化，循序漸進才能夠逐步提升。同時，數學的運算是具有很強的層次性，可以由淺入深，也可以由低到高，同時也是學生思維從具體到發散的相互轉變過程，只有擁有良好的學習基礎才能夠將數學運算技能得到充分的利用。

2形成掌握知識的有效方法

在數學運算技能中，對法則、性質、定理等方面的應用幾乎無處不在，要想將這些內容牢牢地記住，就需要學生掌握知識內容的有效方法，真正理解概念和公式，而傳統的“死記硬背”的方法并不是最佳方式。例如在學習集合這一章時，首先要搞清楚數集的符號及關系，必須回顧自然數、整數、有理數、實數的概念及其區別與聯系，而教師在教學中要善于總結出有規律性的東西，從而讓學生形成能夠迅速且有效的將知識內容掌握的方法，并且對學生進行有針對性地訓練，從而提高運算的靈活性和準確度。

3養成良好的運算習慣

良好的運算習慣是提升數學運算技能的基本，良好的運算習慣包括閱讀習慣、思考習慣以及書寫習慣等等。閱讀習慣體現在閱讀題目時要看認真審視題目，不要錯過關鍵的數值、標點符號等。思考習慣是在了解題目的核心內容后思考解題的方式，并將具體的性質、公式等有效內容的加入其中。書寫習慣是最基本的內容，也就是最容易忽視的，在進行書寫時要形成打草稿的習慣，在運算的過程中針對每個運算過程都進行書寫，并對運算結果和過程要進行仔細的檢查，以免出現紕漏。

（三）正視計算器的使用

計算器在課堂中的應用能夠為學生的運算過程提供了便利，然而這也是學生運算能力下降的誘因之一，在進行數學課堂教學時，教師要對學生進行計算器正確使用的教育，促進學生養成對計算器使用的良好認知，注重通過書寫的方式進行運算，逐步提升運算能力。在必要的時候使用計算器是對數學運算技能的提升有很好的促進效果，然而過度依賴計算器的使用卻只能是有害無益的。

職業教育中數學為基礎課程，而專業課程中又有許多課程是與數學緊密相連的，所以提高職業學生數學運算技能不僅能夠幫助學生更好地提升對數學課程的學習興趣，提高數學成績，也有利于日后專業課程的學習。

（作者單位：寧波市鄞州職業教育中心學校）