高職院校校園公益創業模式探討

任君

隨著我國公益事業的不斷成熟與發展，各個高職院校也加入到公益性活動的實踐中，并且與創業活動進行了一定程度的結合，公益創業的思路由此產生。而公益創業，就是在社會組織建立并發展的過程中，將公益與創業進行良好的融合。為本文針對于高職院校校園公益的創業模式進行了探討，旨在促進其更加系統化、完善化的發展。

一、前言

我國高職院校是以培養技能型人才作為依托的，對于學生對于專業知識的應用技能非常關注，在針對于學生的日常教學活動中，也注重對于學生在實踐方面的鼓勵和引導。因此在高職院校中有很多創業團隊，這些創業團隊中有的是學校官方成立的創業機構，而也有很多是學生自發組織和建立的團體。而由于高職院校的特殊環境，這些由學生去進行的創業項目，一般都具備一定的公益性，在這種趨勢越來越強的過程中，公益創業的理念也就愈發清晰。對于高職院校來說，其對于學生的培養，會十分注重所學知識在實踐中的運用，因此校園公益創業在高職院校中是十分具有代表性和典型性的，筆者針對于高職院校校園公益創業模式進行了研究與探討。

二、高職院校校園公益創業

公益創業是指社會組織、企業、非營利性組織在經營過程中，將社會效益與經濟效益相互結合，在保障為社會做出一定貢獻的同時，也能夠實現組織的商業價值。學生群體以及校園的特殊環境，決定了單純的商業創業模式是很難實現的。因此，基于學生群體的性質和特點，所進行的創業項目，一般在商業目的之外，也能夠達到一定的社會效益。而隨著當前學生群體的公益意識也在不斷增強，他們在選擇創業項目時，首先也會基于日常學習和生活的所見所聞，進行創意與構思，而這些項目的公益性特點就更加明顯了。而作為高職院校來說，由于人才培養方向主要為職業化人才，從而學生創業的氛圍和環境也更加濃厚，很多高職院校還會專門開設公益創業的指導課程，幫助學生們更好地進行公益創業活動。

三、高職院校校園公益創業的模式

（一）依托于外部企業

首先，對于高職院校校園公益創業來說，最常見的模式就是與外部企業進行合作，進行資源共建，學生進行公益項目的構思、創意和設計，而在公益項目中，所需要的資金和其他資源，可以通過吸引和聯絡外部企業而實現。很多企業，特別是大型企業，都會選擇一些高校學生的公益項目進行投資，并且參與項目宣傳，從中履行自身的社會責任，對于學生群體的創業活動進行幫扶和資助，也能夠建立良好的企業形象。而對于高職院校的學生來說，他們是公益創業項目的主要發起者以及執行者，在利用企業的相關資源同時，也能夠借助于企業在社會中的影響力，迅速擴大公益創業項目的受眾群和知名度，促進公益創業項目的發展，同時也能夠不斷磨練自身的職業化技能與商業靈敏度。

（二）依托于院校組織及社團

隨著高職院校的不斷發展，其內部的一些組織及機構本身就是在公益性的基礎上進行的創業項目，而這其中基本上是由學生社會進行組織和籌劃的。為了能夠更好地支撐社團的良好運行，學生社團的外聯部一般都會到外部引進一些贊助，而這些贊助的機會和費用畢竟具有一定的不確定性，因此很多社團就基于自身的特點，進行相關創業活動的策劃，能夠解決校園中的一些實際問題與學生需求之外，獲取一定的社團發展資金。例如，攝影協會面向全校學生進行攝影展以及作品售賣，愛心社舉辦義賣活動，校園內部由學生自主運作的電影院，以及學校創業中心招募學生進行勤工儉學活動，等等。這些公益創業項目，能夠豐富高職院校學生們的課余文化生活，幫助困難學生群體解決生計問題，或者幫助山區等困難兒童籌集善款，在進行創業項目的實踐同時，具有很強的社會效應與現實意義。

（三）依托于專項基金或賽事

對于規模較大的校園公益創業項目來說，其運作模式更加專業化，也需要依托于影響力更大、支持力度更加的專項基金或賽事進行。為了鼓勵大學生的公益創業項目，目前社會中成立了一些校園公益的專項基金或賽事，用于大學生公益創業項目的啟動和幫扶，例如創青春創業大賽、中國大學生創業基金、聯想公益大賽等等。高職院校學生可以根據自身對于創業項目的構思，以團隊的形式報名參加比賽，進行實際公益創業項目的實踐活動。而這些專項基金和賽事中，會重點支持當前社會大眾關注度比較高的一些公益項目，例如互聯網、環保、教育等方向，為學生進行公益創業培訓、資金支持以及專業人員的技術指導，等等。

四、結語

隨著我國高職院校學生公益意識的不斷增強，目前高職院校校園中的一些創業項目，越來越多地加入了公益元素，使得校園創業活動朝著更加多元化的方向發展。這些創業團隊，在校園范圍內進行相關的創業活動，從校園生活中發掘創意，并且利用團隊的專業知識與智慧，使得這些創意能夠實現，并且創造一定的經濟效益。而在未來，高職院校校園公益活動的形式及內容都會越來越豐富，在促進高職院校學生的創業熱情的同時，也幫助他們今后更好地進行職業發展的規劃。

（作者單位：唐山職業技術學院）