漢語(yǔ)為母語(yǔ)者英語(yǔ)發(fā)音失誤音系學(xué)解釋

許靜

在英語(yǔ)習(xí)得過(guò)程中，發(fā)音失誤影響學(xué)生聽力、口語(yǔ)、詞匯記憶等各方面的提高。本文總結(jié)一些常見的失誤現(xiàn)象，并通過(guò)音系學(xué)的理論知識(shí)來(lái)解釋發(fā)音失誤的原因。

一、理論基礎(chǔ)

1.1 音段表達(dá)式和骨架

Gussman指出，每個(gè)音段的表達(dá)式應(yīng)該為一個(gè)骨架（skeleton）對(duì)應(yīng)一個(gè)音段表達(dá)式（melody）。在他看來(lái)，骨架和音段表達(dá)式的組合結(jié)構(gòu)有四種可能：一個(gè)音段表達(dá)式對(duì)應(yīng)一個(gè)骨架（如：短元音和輔音）；一個(gè)音段表達(dá)式對(duì)應(yīng)兩個(gè)骨架（如：長(zhǎng)元音和長(zhǎng)輔音）；兩個(gè)音段表達(dá)式對(duì)應(yīng)一個(gè)骨架（如：短雙元音和塞擦音）；兩個(gè)音段表達(dá)式對(duì)應(yīng)兩個(gè)骨架（如：雙元音）。例如hoetta [haihta] ，zehn [tse n]，即可寫成圖（1）這種包含骨架（X）和音段表達(dá)式的兩層結(jié)構(gòu)。

骨架和音段表達(dá)式關(guān)系非常緊密，但是這兩個(gè)層面是相對(duì)獨(dú)立的。并不是說(shuō)一個(gè)骨架必須映射一個(gè)音段。

1.2 ON-模式理論

在Jonathan Kaye提出的管轄音系學(xué)中，音節(jié)結(jié)構(gòu)為ON-模式[2]。在該模式中，音節(jié)成分只有三個(gè)組成成分，即首音Onset （O），核心Nucleus （N） 和韻音 Rhyme（R）。一個(gè)音節(jié)分為首音和韻音，韻音包括一個(gè)含元音的核心，也可以再多一個(gè)韻音補(bǔ)語(yǔ)（rhymal complement）。核心是韻音的左側(cè)分支，首音和韻音補(bǔ)語(yǔ)可有可無(wú)，但是核心是一個(gè)音節(jié)存在的必須部分。

從該理論及圖（2）可以得知，在ON-模式中，音節(jié)結(jié)構(gòu)最多為二分。一個(gè)音節(jié)結(jié)構(gòu)可以分為首音和韻音，前者可以為空缺。這種空缺有兩種可能，一種是根本沒有骨架層面，另外一種可能就是存在骨架層面，但是并沒有映射音段表達(dá)式。在管轄音系學(xué)中，存在音節(jié)成分內(nèi)從左向右的管轄如圖（3），也存在音節(jié)成分間由右向左的管轄，如圖（4）。

在音節(jié)成分間的管轄中，韻音與首音之間形成一種管轄，首音與它前面的韻音補(bǔ)位形成一種管轄。也就是首音的出現(xiàn)得到管轄它的韻音核心的準(zhǔn)允，韻音補(bǔ)語(yǔ)的出現(xiàn)得到其后首音的準(zhǔn)允。空范疇原則中，一個(gè)獲得準(zhǔn)允的核心可以是空核，這個(gè)空核得到準(zhǔn)允可以是因?yàn)槭艿搅斯茌牐部梢允且驗(yàn)樗霈F(xiàn)在管轄范圍（domain）的末尾，而恰巧這種語(yǔ)言允許管轄范圍的末尾可以是空音節(jié)核心。

二、發(fā)音失誤總結(jié)

每種語(yǔ)言的限制準(zhǔn)則不一樣，中英的內(nèi)在超音段或韻律特征不同，例如語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等；中英音段的劃分不同；中英音節(jié)結(jié)構(gòu)的不同等等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)概念的錯(cuò)誤理解導(dǎo)致很多學(xué)習(xí)的失誤。在母語(yǔ)為漢語(yǔ)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者中，發(fā)音失誤有很多不同的類型，這里主要討論增音的現(xiàn)象。

例如：

2.1 英漢音節(jié)對(duì)比

音節(jié)中的音素可以分為元音（V）和輔音（C），大體上講，表層音節(jié)結(jié)構(gòu)分為四類，即V，CV， VC，CVC。前兩者是開音節(jié)，而后兩者是閉音節(jié)。這四種音節(jié)可以擴(kuò)展為更多音節(jié)結(jié)構(gòu)。例如元音可以擴(kuò)展為兩個(gè)或三個(gè)元音群VV，VVV。輔音可以擴(kuò)展為包含兩個(gè)、三個(gè)甚至四個(gè)的輔音群。不同的語(yǔ)言其音節(jié)結(jié)構(gòu)也不同。在漢語(yǔ)的音節(jié)結(jié)構(gòu)中，元音處于管轄者的地位。大部分的音節(jié)以元音結(jié)尾。 閉音節(jié)在漢語(yǔ)中非常有限，而且對(duì)音節(jié)結(jié)尾的輔音選擇很苛刻。只有鼻音[n， ] 和卷舌音[ ] 能獲得準(zhǔn)允出現(xiàn)在音節(jié)末尾。雖然這些輔音處于音節(jié)末尾，但是它們?nèi)耘f處于音節(jié)核心位置。另外漢語(yǔ)中唯一準(zhǔn)允的輔音群為輔音+滑音。在英語(yǔ)中，輔音多于元音，閉音節(jié)數(shù)量有多于開音節(jié)數(shù)量，輔音組合的限制較漢語(yǔ)少一些。

2.2 增音原因解析

空范疇原則中，一個(gè)獲得準(zhǔn)允的核心可以是空核，這個(gè)空核得到準(zhǔn)允可以是因?yàn)槭艿搅斯茌牐部梢允且驗(yàn)樗霈F(xiàn)在管轄范圍（domain）的末尾，是否能存在空音節(jié)核是一個(gè)參數(shù)變量。英語(yǔ)里允許出現(xiàn)空音節(jié)核，而漢語(yǔ)則不允許出現(xiàn)空音節(jié)核，。這也就是初學(xué)英語(yǔ)者在發(fā)音時(shí)容易出現(xiàn)增音現(xiàn)象的元音。如上文所述，在英語(yǔ)中可以出現(xiàn)很多類型的輔音群，而漢語(yǔ)重的輔音群僅有輔音+滑音。在漢語(yǔ)為母語(yǔ)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音時(shí)，往往受母語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的影響，重新把英語(yǔ)單詞進(jìn)行音節(jié)重構(gòu)，如圖（5），左側(cè)為正確發(fā)音，右側(cè)為音節(jié)重構(gòu)后的錯(cuò)誤發(fā)音。

在圖（5）中，可以看出英語(yǔ)單詞的末尾核心是空核，然而在漢語(yǔ)為母語(yǔ)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的語(yǔ)法體系中，末尾空音節(jié)核不能夠準(zhǔn)允前面的音首，因此他們開始音節(jié)重構(gòu)。他們可能會(huì)去掉空音節(jié)核錢的首音，但很多時(shí)候他們都在空音節(jié)核處增加一個(gè)元音。就出現(xiàn)了[ i ]變成 [ i ]這種現(xiàn)象。另外漢語(yǔ)中有很多不能出現(xiàn)的輔音群，再遇到這種情況時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)在兩個(gè)輔音中間插入元音的音節(jié)重構(gòu)現(xiàn)象，如 [h i]變?yōu)閇h i]。

三、結(jié)語(yǔ)

本文通過(guò)對(duì)ON-模式理論的學(xué)習(xí)，將其運(yùn)用到在英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)失誤分析當(dāng)中。通過(guò)對(duì)比英漢音節(jié)結(jié)構(gòu)，運(yùn)用ON-模式清晰的展示出英漢音節(jié)結(jié)構(gòu)的差異，清晰明了的解釋增音這一發(fā)音失誤的底層原因，讓漢語(yǔ)為母語(yǔ)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中做到有的放矢。

（作者單位：鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院）