淺談群眾大合唱中有效的訓練手段與方法

孫雨玲

摘 要：群眾大合唱不僅能豐富人們的心靈世界和提升音樂涵養，更能增強團體意識和集體榮譽感，對于提高正能量，加強精神文明建設都有著巨大的促進作用。然而，群眾內心的渴求是有了，但實際演唱水平卻參差不齊，如缺少唱歌的基本發音技巧，缺少合唱的基本配合意識，缺少聲樂的演唱技巧，缺少合唱的音響平衡感，缺少作品的層次布局，更缺少對藝術風格的把握和對文化內涵的追求。我覺著應從五個方面入手抓好訓練。

關鍵詞：群眾合唱；訓練；方法

合唱是最大眾化、最有參與性的一門音樂藝術，在抒發人們內心情感方面有著不可替代的作用。

改革開放以后，人民在物質生活方面得到了極大的滿足，在精神生活方面也在不斷追求，群眾自發組織的各種合唱團就是最好的證明。群眾大合唱不僅能豐富人們的心靈世界和提升音樂涵養，更能增強團體意識和集體榮譽感，對于提高正能量，加強精神文明建設都有著巨大的促進作用。然而，群眾內心的渴求是有了，但實際演唱水平卻參差不齊，如缺少唱歌的基本發音技巧，缺少合唱的基本配合意識，缺少聲樂的演唱技巧，缺少合唱的音響平衡感，缺少作品的層次布局，更缺少對藝術風格的把握和對文化內涵的追求。而這些正是阻礙群眾合唱得以順利發展、向高水準藝術攀登的瓶頸所在。

如何才能夠讓參與合唱的群眾既有興趣堅持學習下去，又能夠盡快提高他們的演唱水平？通過多年的教學實踐，我覺著應從以下幾個方面入手抓好訓練：

一、輕聲訓練是前提

好多群眾在參加大合唱前，都沒有經過系統的、專業的基本功訓練，而是憑著一股激情在扯著嗓子吼，用最大的聲音去唱，是一種原生態的唱法，似乎只有這樣才顯得高亢激越，才顯得精神飽滿。豈不知這樣做一是嗓子很快就會發啞發痛，二是聲音發白、沒有磁性，三是聲音不集中，缺乏穿透力。

所以，在教學實踐中，我們首先對學員進行發輕聲的基本功訓練，配合手勢，一點一點地學習。在沒有受到良好的頭聲訓練前，一定嚴禁大聲去唱。要求學員們學會控制音量的技能，建立正確的發音觀念，把發野的聲音“管制”起來。用吟著的感覺唱，用呵氣的感覺唱。讓聲音在顴骨上發，在眉毛上發，在額頭上發，在“樓上”響，也就是所謂的頭聲。而不是在嗓子里發音、在脖子下發音，不要在“樓下”唱。輕聲訓練并非松垮無力，而是打開喉嚨，打開胸腔，調動丹田之氣，用氣息做支持的一種歌唱訓練方法。

二、興奮微笑找感覺

人在微笑的時候無意識中的聲音位置是很高的，笑出來的聲音也是最明亮、最自然的。我們就是要訓練這種在興奮中的演唱。首先調動起人們愉悅、興奮的狀態，讓歌唱的過程保持興奮，保持微笑。但這種微笑要有它的藝術性和技巧性，充分利用這種微笑，讓人在微笑中找感覺，在微笑中去唱歌才會使聲音保持高位置。如讓學員練習發音“TAKE”字母，人的面部表情自然就會呈現微笑狀。再簡單地講就像打哈欠的一剎那，更形象一點地說是用你的上唇去夠你的眉毛，使你的上齒露出來，唇和齒離開，這就形成了興奮狀態。這種方法通過訓練效果極佳，因為只有興奮才能保證聲音通暢，只有微笑的歌唱才能發出最美的音質，合唱需要的是音質而不是音量。

三、字清聲美成一體

要想唱好歌，必須字正腔圓，就像含著水在唱歌，用氣在唱歌。如有些字要輕聲快速發出，有些字要用后牙發音。字與字之間要相互靠近，要做到“寬母音窄唱、窄母音寬唱”，“橫母音豎唱、扁母音圓唱”，“高母音低唱、低母音高唱”，“向前的字往后靠，明的字向暗靠，橫的字向豎靠，扁的字向圓靠”。這樣發音才不會顯得那么蒼白，把發音調節好后再送向頭腔面罩，就會使聲音獲得一個統一的共性，就會顯得既字正腔圓又聲音優美，就會以動人的語言達到優美的聲腔效果。

四、控制呼吸求共性

獨唱講究個性，而合唱要求共性。在用聲、用氣上要受多方面的制約，既要有統一規定的氣口，又要有不減低音量為原則的循環呼吸，還要控制各種音量的變化。有時輕得扣人心弦如《搖籃曲》，有時重得激動人心如《怒吼吧！黃河》。又如《蒙古人》前四句要求重音往下唱，以表現出蒙古人的豪放大氣。后四句則要求輕音歡快地唱，以表現出蒙古族兒女熱愛故鄉的細膩感情。

呼吸是發聲的動力。說話用氣是無意識的，而唱歌則必須根據樂句的長短、強弱、快慢以及呼吸量的大小做到有意識地控制使用呼吸，如整體呼吸、聲部間輪流呼吸、循環呼吸等。群眾大合唱參與人數較多，要把一群人的發聲訓練成像一個人的發聲，其難度可想而知。因此，訓練發聲、控制呼吸是基礎、是重點。在每次開課后，我們用將近一個小時的時間訓練發聲，訓練呼吸。待大家的神經都興奮起來，情緒都調動起來，找到感覺后再進入練習合唱階段，這樣效果極佳。好多學員反映，在沒有練習發音和呼吸之前，我們唱出的聲音像喝白開水，淡而無味。練習了發音和控制呼吸后，我們唱出的聲音就像喝了一杯濃咖啡，韻味十足。

五、頭腔共鳴定位置

合唱的基礎是聲部的齊唱能力，只有解決好各聲部的共鳴位置，才能取得合唱隊聲音的統一。而聲部的基礎則是體現在個人的基本功上，有的好有的差，有的高有的低，有的渾厚有的尖細，良莠不齊。那么在合唱隊的用聲上就必須少數服從多數，個人服從整體，適當地淹沒自己，以達到合唱藝術共鳴位置的統一。

好的聲音位置和好的音質來自于統一的頭腔共鳴聲區。因為頭腔共鳴能使聲音上下統一、咬字清晰以及向更高音區擴展，頭腔共鳴還可以增加歌唱的持久性。要達到頭腔共鳴的效果其訓練方法有很多種，如面帶微笑法，哼鳴法，豎口腔唱法，哼鳴基礎上小聲歌唱法等等。要做到頭腔共鳴必須打開喉嚨，用氣息支持。只有找到頭腔共鳴的位置后，才會使合唱效果發揮到最佳。

訓練群眾大合唱的方法僅管有很多很多種，但說一千道一萬，關鍵還在于合唱指揮。合唱指揮不僅是合唱團的組織者、領導者，是整個合唱隊的核心、支柱與靈魂，而且還是合唱隊聲音藝術表現的再創造者。所以合唱指揮者必須在外塑形象、內強素質上下功夫。要以高超的指揮藝術統一合唱，帶動合唱，以準確的節奏感指揮合唱，以強大的意志力感染合唱極強以的記憶力，以超人的本領把制合唱。除此以外，合唱指揮還應以其獨特的人格魅力征服學員，感染學員，帶動學員。因為人格魅力能使人心悅誠服，能使人樹立標桿，能使人學有榜樣，能使人執著追求，能使人凈化靈魂，能使人無私奉獻。這樣把合理的訓練方法和高超的指揮藝術以及獨特的指揮者人格魅力緊密結合，加上持之以恒地堅持訓練，群眾大合唱的水平就一定會有長足的進步。