文丨張全林
質量提升是向強國跨躍之本
文丨張全林

高質量的產品背后,一定站著一支高素質產業工人。將質量教育納入全民教育體系,加強質量相關學科、專業和課程建設,提高職業教育技術技能人才培養質量,推動企業和職業院校成為質量人才培養的主體,推廣現代學徒制和企業新型學徒制,是提升中國質量的基礎工程。只有培育眾多的“中國工匠”,中國質量才能叫響擦亮。
中共中央、國務院近日發布了關于開展質量提升行動的指導意見。《意見》強調,提高供給質量是供給側結構性改革的主攻方向,全面提高產品和服務質量是提升供給體系的中心任務。要認真落實黨中央、國務院決策部署,以提高發展質量和效益為中心,將質量強國戰略放在更加突出的位置,開展質量提升行動,加強全面質量監管,全面提升質量水平,加快培育國際競爭新優勢,為實現“兩個一百年”奮斗目標奠定質量基礎。
質量強則國家強,質量興則民族興。黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央把質量建設擺到了前所未有的高度。早在2016年中央經濟工作會議上,習近平總書記在強調供給側結構性改革時,還特別提到電飯煲、馬桶蓋、奶粉、奶瓶等普通日用品質量問題。保證質量是提升民生水平的需要,體現了以人民為中心的發展思想。近年來,政府制定實施了一系列促進質量發展的政策措施,從具體的產品和服務質量抓起,持續開展質量提升行動,增強了人民群眾的獲得感,提升了國家的競爭力。
我們在許多領域提出強國目標,諸如制造強國、科技強國、文化強國等等。所有這些最直接、最主要的衡量標準和追求目標,無疑都要落到質量上。某種意義上說,大國和強國的根本區別就是質量的高下。在創新驅動下,中國質量不斷向中高端邁進,中國創造的品牌形象初步顯現。在智能手機領域,中國品牌去年貢獻了全球1/3的出貨量;在互聯網領域,全球上市互聯網企業市值排名前10強中,中國已占3家;在人工智能領域,大疆、摩拜單車等品牌更是在海外“圈粉”無數,成為行業佼佼者。但也要看到,實體經濟結構性供需矛盾仍然突出,特別是中高端產品和服務有效供給不足,迫切需要下大氣力抓全面提高質量,推動我國經濟發展進入質量時代。
隨著社會的發展,人們的生產生活方式發生了很大變化,對公共產品、各種用品的質量要求在不斷提高。如車輛多了,載重大了,自然對道路質量標準的要求要高。一些地方農村的公路,總是修來修去不經用,其中有一個重要原因,就是設計標準低,經不住高頻度的輾軋。不僅存在產品缺斤短兩的問題,還有一個設計標準的問題。改革標準供給體系,才是治本之策。推進地方標準化綜合改革,加快引進先進適用的國際標準,提升國內外標準一致性程度,才能整體提高中國質量。
從某種意義上說,高質量是管出來的,這意味著需要構建一套科學嚴密的管理體系。如建立質量分級制度,倡導優質優價,有利于引導、保護企業質量創新和質量提升的積極性。開展高端品質認證,可以有效推動質量評價由追求“合格率”向追求“滿意度”轉變。深化“放管服”改革,強化事中事后監管,嚴格按照法律法規從各個領域、各個環節加強對質量的全方位監管,是維系質量標準的外部條件。健全質量違法行為記錄及公布制度,加大行政處罰和假冒偽劣產品的打擊力度,可以倒逼企業在質量問題上不敢含糊。
高質量的產品背后,一定站著一支高素質產業工人。將質量教育納入全民教育體系,加強質量相關學科、專業和課程建設,提高職業教育技術技能人才培養質量,推動企業和職業院校成為質量人才培養的主體,推廣現代學徒制和企業新型學徒制,是提升中國質量的基礎工程。只有培育眾多的“中國工匠”,中國質量才能叫響擦亮。