讓每一個鮮活的生命都詩意地綻放

激流

鷹擊長空，魚翔潭底，虎嘯深山，駝走大漠……大自然的廣闊與豐富，使世間萬物的生命都有自己的一方園地得以怒放。教師和學生都是一個個鮮活的生命，該如何綻放最美的自我？當你走進湘水之畔、湖南省長沙市北近幾年崛起的新星學校——湖南省長沙市長雅中學（以下簡稱“長雅”），或許會找到其中的一種答案。

一、綻放生命的基石——自由與個性

“一名好校長就能帶出一所好學校。”而一所好學校必定有一支凝心聚力、創新進取的班子隊伍。

辦公室主任吳剛說，他是長雅里和許校長打交道最多的干部之一，他平時聽許校長說的最多的一個詞就是“自由”。

哈佛商學院的《管理與企業未來》一書中提到：自由是人類智慧的根源?！霸趥€人自由得到最大保障的社會，民眾的智慧空前活躍，創新的東西也會不斷被提出”“管理可以聚攏現有的智慧和力量，會創造一時的強盛，但會使智慧之源枯竭，為強盛的土崩瓦解埋下伏筆，而且無一例外地都導向死亡?！?/p>

許鵬輝校長認為，每個人都有自己的個性和風格，只要符合老師和學生發展的需要，符合學校發展的需要，不受約束的自由就是最大的推動力。當一個人受到尊重，能自由發展的時候，就能最大限度地發揮人的主觀能動性，這樣才能讓每一個生命得到尊重，綻放自我，也只有最大自由的智慧才能鑄造一個最有創造力的團隊班子。

可能正是這樣的精神引領，我們在長雅隨處可見個性十足的領導干部，他們“千姿百態”，各有特色：

長雅中學有兩個副校長，后勤副校長文明和教學副校長黎云。長雅的老師們戲謔地告訴記者，他們倆呀，在長雅一個就像爸，一個就像媽。

文明校長像媽媽，每天操持各種“家務”，辦公室、總務、財務、工會、信息中心，到處都是他的身影，給每位長雅人提供了強有力的后勤保障。為了長雅年輕“子女們”的幸福，他還充當起熱心的“紅娘”，利用自己的人脈資源，組織了多次聯誼活動。王芳、徐斌、陳品輝等老師都在文明校長的牽線下找到了終身幸福。

黎云校長則像爸爸，目光長遠、把控大局，科研、教務、德育、招生招聘，里里外外一手抓，卻十分低調親民。每一年的人事安排，他都會發放意向調查表，盡量做出最人性化的安排，對于有困難的，還親自打電話了解咨詢，他思路開闊，重視教師培訓和校本課程的開發。

中層干部亦各有千秋：別看辦公室主任吳剛老師白皙帥氣，像個“白面書生”，其實他是個“千面手”，集教研、教學、辦公室、工會工作于一身；德育處主任陳振華老師綽號“秀才”，不僅因為他是才華橫溢的語文老師，更因為他是鮮有的拿著全日制碩士文憑的70后人士，在德育管理方面還有著自己的“絕招”；教務處主任李俊，是管理部門的一塊磚，總務處、教務處都曾有他工作的身影，因工作出色，現調任雅禮本部教育處工作；高挑的身材，精致的面容，美麗又知性，這是辦公室副主任曹荻若，她溫婉聰慧又麻利干練，是人事勞資的里手；挺著個“大肚腩”的德育處副主任裴德先“肚里”可有貨了，拿著律師執照，身兼區政協委員，還是高級計算機程序員，不僅是學生們的物理老師，還是老師們的“普法”大師；一米八的個頭一百九十斤的分量，轉眼卻“身輕如燕”“飛檐走壁”，這是學校任一角落出現了問題就飛奔而來的總務處副主任胡兵老師；“美”的發現者——信息中心副主任鐘清，他用自己的攝影之“眼”記下了校園每一個美的瞬間，將美的感恩帶給每一個長雅人。

自由的氛圍孕育個性的人生，長雅的領導干部們各自“身懷絕技”。許鵬輝微微一笑：“有著這么一個年輕富有活力，不斷創新發展的班子成員，學校僅僅開辦四年，教學教研、特色建設、隊伍建設、基礎建設等方面都取得較好的實績，他們在各自部門都能獨當一面，我基本上不用操心，每天在學校里轉一轉就可以了?！?/p>

其實，每一個長雅人的成長都離不開他的關注和引領。

二、搭建成長的平臺——學習與競爭

作為一所平均年齡只有31歲的中學，許鵬輝校長深知教師成長的重要性?！耙荒暾痉€講臺，三年獨當一面，五年成為教學骨干。”這是許校長對老師們的殷切期望，更是硬性要求。看如何搭建一個更好的平臺讓老師們快速成長？他“畫了一個圈”——學校每年拿出60萬經費用于教師的培訓，采取“兩條腿走路”的方法，通過“請進來”和“走出去”的方式，向外界取經學習；同時開發教研組的能力，調動全體教師的能動性，從內部挖掘潛力。

舉全校之力，學校邀請多位省內外專家來校講座，并聘請湖南省長沙市雅禮中學校長劉維朝、湖南省中小學教師發展中心謝先國教授、湖南師范大學常思亮教授、長沙市教科院孔春生所長、雅禮中學特級教師鄧志剛老師等擔任學校教育教學教研顧問。

為拓寬教育教學視野，學校還外派綜合組老師謝劼到美國，英語組廖娟、數學組李偲老師等到南京、寧波、廈門、上海等地交流學習，心理老師戴勤學、陳燕清老師也到河南、北京多地參加培訓。

許鵬輝指出，僅僅“請進來”和“走出去”還是不夠，教師的真功夫最終在課堂上體現，學校應該搭建更多的平臺，幫助和指導老師成長。于是，“骨干教師教學比武”“青年教師綜合素質比賽”“青藍工程”“黨員示范課”“備課組公開課”“行政干部推門聽課”等等教研活動如火如荼地展開，一眾80后、90后老師們紛紛“粉墨登場”“相愛相殺”，既相互競爭也相互學習，收獲頗豐。

1980年出生、堪稱80年代領頭羊的蔣毅老師是一位資深的語文老師。中師出身的他，已經有了將近二十年的豐富教學經驗。2015年，作為骨干人才從湖南省常德縣城調入長雅后，蔣毅老師擔任了初一年級組長一職。近兩年來，教學的碩果更是累累，同時被湖南省教師發展中心聘為國培計劃初中語文學科專家，連續兩年送培到縣。“我很慶幸當初我選擇了長雅這所年輕而富有活力的學校，是它不斷拼搏的力量，讓我重新煥發斗志，我的人生踏上了一個新的平臺?！迸c妻兒已分隔兩地兩年的蔣毅老師無怨無悔。

2013年研究生畢業的李旬老師一畢業就來到長雅工作了，她說，她現在能夠站穩講壇，迅速地成長為一名骨干教師，除了長雅這片肥沃的土地滋養，更多的來自于數學專家許校長的幫助。許校長每學期都會隨堂聽李旬的課，聽完后總會指點一二，“語速要慢點，不要搶學生的話，要留給學生思考的時間”“上課不是趕鴨子，不能為了完成教學任務而加快速度，教育是慢的藝術，是等待的藝術?！薄笆窃S校長教會了我在課堂上究竟怎樣把控才是真正的課堂！”說起許校長對她的指導，李旬老師眼里充滿了感激之情。endprint

英語組張慧老師是一個剛畢業的小姑娘：“依稀還記得自己初次站在講臺時的誠惶誠恐，是同事和領導的幫助使我快速地成長起來。在一次次的競賽中，同伴們的執著、拼搏和追求使我感受到了源源不斷的動力；在一次次的教研中，前輩們一舉手一投足中流露出的智慧和經驗，讓我一次次成長……這就是幸福，幸福于能遇到這么多優秀的同仁?！?/p>

學習與競爭相輔相成，螺旋式上升的成長趨勢勢不可擋。開辦僅四年的長雅有唐麗娜等6位老師賽課獲得全國一、二等獎，有李春雨等8位老師獲得省級一、二等獎；有吳珂等22位老師獲得長沙市一等獎。成果只是某一階段的見證，唯有不斷成長，才能真正找到生命的本質，“學校只是一個平臺，我們鼓勵教師們將工作、學習和個人價值的實現有機地融合在一起。”許鵬輝校長說。

三、點燃心靈的火花——閱讀與分層

校長雖然是數學專業的專家，但他骨子里卻是個儒雅的文士，他注重邏輯思維能力，更看重每個孩子的人文素養。他認為，閱讀就是最好的提升人文素養的方式，“但在家庭教育缺失的情況下，單靠學校的努力，是難以抵御現在過多的電子誘惑的。這就是我們提倡親子閱讀的初衷?！痹S鵬輝校長說。

2015年，長雅在七年級語文組牽頭的情況下，積極策劃推動了每日半小時的“親子閱讀活動”，并依托“親子閱讀”組織了一系列形式豐富的活動：《西游記》的海報展中，人物與故事圖文并茂、精彩紛呈；《童年》的讀后感征文比賽在學生心中掀起一種情感的風暴，比童年，悟幸福，知感恩；《昆蟲記》的“自制卡片”活動不僅讓孩子們獲取了豐富的科學知識，還鍛煉了動手能力；“經典誦讀”活動將閱讀由平面的紙張變成了立體的聲音與情感；“經典摘抄”硬筆書法比賽將閱讀與書寫有機地聯系起來，讓孩子們感悟到美文配美字是最靚麗的一道風景；校園網、紅貝網上的投稿、征用，讓孩子們欣喜若狂，看見自己的文字變成鉛字，很有當作家的感覺……

歷經兩年的堅持，八年級語文備課組長陳彩虹老師為我們攤開了一本本學生的讀書筆記。干凈整齊的卷面上，每頁密密匝匝的文字里，有經典語句的摘抄，有閱讀感悟的暢談，還有書中人物的評價，等等。但無一例外的在最下面都有幾行或潦草或工整的字跡，那是孩子的父親或母親的批語。批語各式各樣，有的感性，有的理性；有的鼓勵，有的反思；有的只是簡簡單單的共鳴，有的卻是長篇大論的品讀。

“很多父母都非常用心，且批語的素質相當高。雖然有些父母的批語非常簡短，但從每日的堅持仍可以看到對孩子濃濃的愛；雖然有些父母可能還太忙，沒有好好地享受這半小時的親密時光，但我相信，只要我們不斷推廣，讓一個家庭帶動另一個家庭，肯定會有越來越多的家長加入進來?！睂τ谟H子閱讀活動的開展，陳彩虹老師眼里充滿了熱情與期盼。

接著，她還興致勃勃地給我們播放了一段回訪家長的視頻。視頻里每位家長都暢談了踐行“親子閱讀”的感受，表述各不相同，但提到最多的都是“給我們家庭營造了良好的氛圍”“親子關系更親密了”“讓孩子堅持養成了閱讀的習慣，加深了閱讀理解的能力”“語文成績提高了”“促使家長也每日閱讀，自我提升”，等等。

“每日一篇的批改是異常辛苦的，帶動所有的家長一起閱讀也是不容易的，但我們會繼續堅持下去。因為，閱讀，它是世界上門檻最低的高貴舉動。”陳彩虹老師的神情特別莊重。

閱讀沒有起點之分，但每個人的思維特性和接受能力不同，于是大圣人孔子便有了“因材施教”之創舉。到了今天，它延續變化了一種新的形式——分層教學。隨著素質教育的實施和新一輪課程改革的推進，分層教學比較廣泛地受到重視，在各個學段和各學科都有不同程度的嘗試。

2016年，長雅在新一屆的七年級當中也推行了“捆綁式”分層教學。1605班寧XX同學是此項舉措的受益者。她的數學基礎較弱，被分到了B班。剛開始，她也有幾分沮喪，但慢慢地，她發覺上課能聽懂了，作業也能跟上了，分數竟奇跡般地大幅度提升了。細細回顧，她發現課堂上老師講課速度放慢了，解題更詳細了，還不時回顧舊知識，作業的量和難度也明顯減少和降低了?！拔矣X得A，B班并無好壞之分，只要你懷有一顆認真進取的心，無論在什么班都是一樣的?！比缃竦膶嶺X信心滿滿，還立志下期一定要追到A班去。

捆綁式分層次教學，能關注學生的不同特點和能力差異，發展每一個學生的優勢潛能，使基礎薄弱的學生重拾自信的臺階，也使學優生擁有遨游學海的鐵槳?！懊嫦蛉w學生，讓每個學生都肯定自己，找到最適合自己的位置，學有所得，學有所獲。學校將不斷為之努力，讓每個生命都得到綻放?！痹S鵬輝校長曾在教職工大會上這樣傳輸自己的理念。

四、彰顯獨特的個性——全面與特色

“長雅盡一切可能，為學生的興趣發展提供支點，每個孩子在此都能找到自己的特長愛好并獲得充分發展，由此感受到自身存在的價值，綻放最好的自我?！?/p>

“學生需要什么，我們就提供什么。長雅不是集全校之力發展一兩個特色項目，而是為所有學生，提供盡可能多的選擇機會?！?/p>

許鵬輝如是說，也是如是做。

長雅為學生開設了20多門校本課程，除了文化類、聲樂類、體育類常見的項目，還有養心糖（心理學）、夢想向日葵（生物）、傳統節日與湖湘文化、漫步長沙品味文化、透過名人聊時局等精彩紛呈的課程。這是因為許鵬輝對每一個源于學生天性的興趣都持鼓勵的態度。如今，學生參與特色項目的覆蓋面幾乎達到100%。為確保百分百滿足學生的選擇權，學校的20多門特色課程還在不斷擴展，“如果學生喜歡航空航天，我們也會考慮從國防科大聘請老師來開課，只要孩子喜歡的，我們就會想法設法來創造條件滿足?！痹S鵬輝說。

長雅的特色教育如今發展得最好的是足球。許鵬輝說，這并非“刻意”為之，而是“無心插柳柳成蔭”的成果。足球隊前年才成立，校隊組隊才半個月，就打了第一次市級比賽，還榮獲了長沙市第六名的成績，這無疑使學生們學習踢球的興趣持續高漲。為了孩子們的天性愛好，學校配備了兩名足球專職教練，增開了興趣班的課程?！艾F在不得了，每個班都有20多個孩子報了足球項目，長雅平均2名學生就擁有一個足球，群眾基礎相當火爆，有個女孩子還成為班級足球隊長?！弊闱蚪叹毮閮S說起自己的得意門生很是自豪。endprint

2016年5月17日，長雅足球隊和德意志童聲合唱團的孩子們來了一場中德青少年交流賽。德國球員身高和年齡占優勢，長雅的孩子們不畏勁旅，打出了水準，上半場1比1平，可惜終場2比4惜敗。“球賽雙方都很震撼！”許校長評價，“德國小將驚訝于中國青少年出彩的水準，長雅的孩子們也看到了日耳曼民族的足球精神?！遍L雅足球隊員區XX說：“這樣的交流賽我們受益匪淺，今后訓練中我會更注重加強身體素質和跑動訓練，鍛煉速度。”初二的他接受學校專業足球訓練已一年有余，在鐘愛的足球特色項目中，他收獲了堅強意志與無窮樂趣，不僅反饋到學習上更上一層樓，就是性情也開朗了不少。

足球文化就此轟轟烈烈在長雅繁茂生長，長雅也已經成為全國足球青少年示范基地。

為學生而“特色”，不是由特色選擇學生，而是由學生選擇特色。讓每一個孩子都能全面發展，都能符合天性地發展，這就是長雅校長許鵬輝對特色教育的信念。

如今，才成立四年的長雅，已經有陳X、李XX等十余人在奧林匹克競賽、機器人競賽中榮獲國家金獎及信息學科技大賽全國一等獎。健美操雖只開辦兩年，也取得了湖南省4個一等獎，并在長沙市中學小健美操比賽中，包攬健美操一隊、二隊前一、二名。長雅的特色項目捷報頻傳，許校長卻并不看重榮譽，也沒有特色發展的負擔，“從興趣出發，孩子們的快樂與成長，就是最大獎賞?！?/p>

“特色不是特長，我們的目的不是培養特長生，而是希望孩子們全面發展。讓每個孩子體驗成功的快樂，追求自信的快樂，從而身心愉悅?！边@是以許鵬輝為首的長雅班子不變的追求和努力的方向。為此，學校有計劃、有目的地開展一系列活動，吸引學生積極主動地參與，為學生搭建陽光活潑、身心健康的平臺。將每節課設置為40分鐘，也要擠出來每天“陽光一小時”的鍛煉活動，提高了學生的身體素質；投資100萬左右的“長情雅致”心理咨詢室，開展了“525心理活動周”“魅力藍絲帶”“心情漂流瓶”等活動，增強了孩子們的心理素質；一年一度的文化藝術節以其豐富多彩的形式豐富了校園的精神文化生活；就連學校的墻壁，也是孩子們“美”的展板。四年來，學生的作品裝飾了整個校園。有外校老師看到大氣的書畫長廊，贊嘆道：“長雅師生能書善畫，用心為學校鑲上一道美麗的金邊，增添了長雅的氣質！”

每一個生命都有怒放的權利和資本，我們不能讓它無聲無息，被埋沒、被延遲。學校教育就是一個綻放的舞臺，一種方向的引領，一種精神的激勵。為每一個孩子搭建適合的平臺，長雅的辦學理念已如血液一般流淌在長雅辦學的每一個部門和環節中，深深根植于每一個領導和老師的的心中。在自由的土壤里生根發芽，在學習與競爭的風雨中沐浴成長，開出精神之花，結出個性之果。每一個鮮活的生命都在這里詩意地綻放！

（作者單位：湖南省中小學教師發展中心）endprint