大數據背景下高校學生創新創業能力培養支持體系建設

溫宗和

摘要：河南職業技術學院從組織機構、幫扶政策、人才培養方案的改革入手，強化師資隊伍建設和創新創業實踐平臺建設，打造創新創業大賽和創業精英班亮點，形成以《創業基礎》理論課、創業精英班、省級創客空間及SYB、GYB培訓、創業大講堂等理實一體多元化雙創教育體系。

關鍵詞：理實一體；多元化；雙創教育體系

黨中央國務院高度重視高校創新創業教育工作，習近平總書記多次作出重要指示，要求加快教育體制改革，注重培養學生創新精神，造就規模宏大、富有創新精神、敢于承擔風險的創新創業人才隊伍。貫徹落實李克強總理對創新創業工作的重要批示和國務院辦公廳《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》精神，河南職業技術學院乘國家創新創業的東風，大力推進創新創業教育，取得豐碩成果。

一、河南職業技術學院雙創工作經驗

（一）領導高度重視，形成多部門聯動機制

學院高度重視創新創業教育工作，將創新創業教育引領工程作為學院的三大工程之一，實施創新發展行動計劃，成立了院黨委書記、院長親自掛帥的創新創業工作領導小組，明確了各部門崗位職責，下達了工作任務書，又制定并出臺了《河南職業技術學院幫扶大學生創新創業實施辦法》，從人才培養方案調整、教育教學改革、資金支持、科技成果轉化、學生學籍管理、指導與服務等方面，全方位給予大學生支持，形成了多部門聯動機制。

（二）政策落實到位，資金支持給力

按照國家有關政策規定，學院建設了2000㎡的大學生創客空間，為大學生創業提供實踐基地。近兩年給予35個創業項目每項5000元的開業補貼，并兌現了所有財政支持項目的配套補貼，兩年來用于創新創業教育工作資金達400萬左右，資金支持給力。

（三）分層次教學模式已基本形成

1、將創新創業教育納入人才培養方案，在所有專業開設《創業基礎課》，進行創新創業意識普及教育。2016年11月，在河南省教育廳組織的全省高校就業創業指導課程建設情況專項督查中，學院與鄭州大學等27所高校被評為“河南省就業創業課程建設優秀高校”。

2、對有創業意向的大學生進行SYB和GYB培訓，目前已有超過6000人次系統接受了GYB、SYB培訓。

3、開辦了二十期創業大講堂活動，邀請校外知名企業家來校進行創業經驗分享，激發學生創業熱情。

4、定期舉辦創業沙龍活動，拉近和企業家的距離，通過“企業家面對面”活動，碰撞思想，啟迪靈感，分享心得，培育創業精神。

5、連續成功舉辦四屆創新創業大賽，學生參與熱情高漲，涌現一大批優秀創業項目和人才。尤其是2017年第三屆全國“互聯網+”大學生創新創業大賽河南省總決賽，學院榮獲優秀組織獎，選送的兩個項目分別拿到了金獎和銀獎。

6、連續成功舉辦兩期創業精英訓練營活動。在進行創新創業意識普及教育和GYB、SYB教育基礎上，對創新創業大賽和創業扶持項目選拔中涌現的創新創業積極分子，舉辦創業精英訓練營活動。截止目前有近100名創業精英參加訓練，從創業素能、創業技能等多方面得到了全方位強化提升。

（四）“雙師”型創新創業師資隊伍建設基本成型

1、為強化創新創業教育師資隊伍建設，學院請來了全國首屆創業課程教學大賽特等獎和一等獎的老師來校進行示范課教學。

2、選送23位優秀教師參加入了人社部舉辦的國家二級創業咨詢師培訓，并獲得了相應的職業資格證書。

3、選送教師參加教育部舉辦的創業教育師資特訓營的培訓和河南省教育廳舉辦的創業教育師資培訓班。

4、學院鼓勵教師參加創新創業教育科研工作，碩果累累，截至目前累計完成各類創新創業研究近100項。

一支數量充足、業務精干的專兼職創新創業教育師資隊伍已經形成，確保了學院創新創業教育工作的有效開展。

（五）創新創業教育活動豐富多彩，形成了良好的創新創業教育氛圍

為強化創新創業教育活動，學院舉辦了創業政策宣講會、創業項目巡回展、創業典型經驗報告會、創業大講堂、創業沙龍、大學生創新創業大賽、創業精英班，基本形成了良好的創業氛圍。

二、存在問題

1、場地受限，創業孵化工作一直沒能有效展開。

2、創業基礎教育的課時量不足。

3、沒有專門的機構來管理和運營。

4、創新創業教育工作的重心有待下移。

創新創業教育的基礎性工作應該在各院系，現今情況是職能部門參與組織活動多，院系參與度低，工作重心有待下移。

三、對策

1、加強宣傳，舉辦“創新創業教育宣傳月”活動

通過一系列活動讓學生充分了解國家及學院相關的創業政策以及學院創新創業教育舉措，提升學生的創業意識，形成良好的創業氛圍。

（1）舉辦學院創客空間開園項目入駐宣傳周活動

通過展板展示、條幅宣傳、大學生創業孵化園入孵宣傳彩頁發放及現場咨詢等活動來啟動學院創新創業教育宣傳月活動。

（2）舉辦創業沙龍活動

邀請校外知名企業家及創業精英班一期、二期已成功創業學生舉辦創業沙龍活動，面對面分享創業經歷和體會。

（3）舉辦創業典型報告活動

創新創業教育宣傳月活動期間，各系（院）分別邀請本院系創業成功的畢業生回校做報告，在全院范圍內形成“學習創業典型、激發創業熱情”的創業經驗分享熱潮。

（4）舉辦政策宣講會

印制學院創業孵化園入孵條件、程序及創業政策的宣傳彩頁，向有創業意向的在校生發放，并做現場咨詢。組織有創業意愿的學生舉辦創業政策宣講會活動。

（5）舉辦入園項目路演活動

組織校內外導師對申請入園的創業項目進行初選、路演和遴選，并舉行優秀入園項目展覽活動。

2、組織學院創業導師評聘，組建學院創業導師委員會，定期組織開展項目咨詢與指導工作

確定創業導師申請資格及評聘流程，組織院內創業導師和校外創業導師評聘，組建學院創業導師委員會，定期組織開展項目咨詢與指導工作，為學院大學生創新創業提供充足智力支持。

3、創客空間開園并投入使用

學院創客空間面積2000m?，是集創業苗圃、創客咖啡、創業培訓、創業服務、創業展示、創業休閑及創客辦公為一體的多功能創業實訓平臺，可提供160個雙創實訓工位，為15個初創企業提供孵化服務。“硬件設施一流、軟件建設一流、管理服務一流”的學院大學生創業孵化園即將開園并投入使用。創業沙龍、創業技能培訓、定期創業路演活動將常態化。為進一步促進學院大學生創業孵化園的規范管理，保證孵化園各項工作正常有序的開展，從總則、宗旨、組織機構與功能、入孵條件、程序、評審標準、孵化園服務及管理、入孵企業的考核與獎懲、考核結果的效用、入孵企業的退出機制等方面做了詳細規定。

參考文獻：

[1]楊樂克，《大學生創新創業教程》，中國時代經濟出版社，2014年09月；

[2]沈鎮波，《我國高校創新創業能力教學模式研究》[J]，《成功》，2011年05期；

[3]劉珍云，《論創新創業能力的提高》[J]，《現代商貿工業》，2012年20期