體育課時教學計劃

翁世蘭

教學內容：

籃球進攻擋拆配合戰術速度練習。

教學理念：

本課堅持健康第一的指導思想，有針對性地選取能促進學生全面和諧發展和增進學生健康的籃球進攻擋拆配合戰術的教學內容，使之符合學生學習需要；在教學中，以學生為主體，采用啟發式教學方式，異化處理好教材以及教材之間的關系，以促進學生速度協調、靈敏、爆發力發展為目的，充分調動學生學習積極性，讓學生積極參與到運動中去，并在樂學、好學體育知識技能過程中，享受體育快樂、成功、挑戰和合作的樂趣。達到增進健康，增強體質和培養發展心理品質的課程任務。

一、學情分析

1.學生心理、生理年齡學習特征。

2.學生已有體育水平。

3.場地器材：籃球15個、1塊籃球場地、音響1套。

二、教材分析

本次課是新授課，其主要目的是建立籃球進攻擋拆配合戰術的概念，學習并掌握籃球進攻擋拆配合戰術的知識技能，并能順利完成籃球進攻擋拆配合戰術。

三、教材處理

1.籃球進攻擋拆配合戰術教材，采用程序法教學，要求學生基本上能完成籃球進攻擋拆配合戰術動作。

2.游戲教材，半蹲雙手交替運球接力。

3.學習重點：側掩護時腳的卡位。

4.學習難點：擋、拆的時機。

四、目標定位

1.運動參與目標：要求每個人積極投入到游戲和籃球進攻擋拆配合戰術運動中去，體驗運動的樂趣；

2.運動技能目標：85%學生能獨立完成籃球進攻擋拆配合戰術動作，并能發揮群體力量；

3.身體健康目標：有效發展速度，協調，靈敏等素質和隨機應變的能力；

4.心理健康目標： 培養自己的美感和積極克服自卑心理的良好意志品質；

5.社會適應目標：逐步培養和實踐良好的合作精神和體育道德。

五、教案（學的設計）