探討高校志愿服務

謝川東+馮群+張小龍+馮小倍

摘 要：目的：為了探討高校志愿服務情況以及存在的問題，并針對性性地做出改進。方法：采用自制問卷通過網上填寫的方式調查成都某高校對于志愿活動的了解情況。結果：同學們參與到志愿服務的初衷不同，堅持時間不同，但是大多同學表示志愿服務是有意義的。結論：志愿服務不是一兩天的堅守，更是一種持之以恒的信念鑄就的結果，我們應該全身心地投入到志愿服務中去，把握每一次志愿服務機會，切實行駛志愿服務的責任，把志愿服務真正地貫徹到人們的心中去。

關鍵詞：志愿服務；志愿活動現狀；志愿活動的改進措施

中圖分類號：G711 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）27-0241-02

一、引言

社會在進步，時代在發展，人們的思想覺悟越來越高，越來越多的人投身于志愿服務活動中，攜手并進共同建設美好祖國！而正值青春的我們，熱血沸騰，充滿朝氣，因為有我們的志愿活動的參與，并起到非凡的效果，同時也帶動其他領域的、不同階級的人們一起參與社會志愿活動中。

二、志愿服務

志愿服務的概念：志愿服務是指志愿者不以謀求利益為目的，自覺身體力行無私奉獻社會，全力推進公共效能的提高和不斷壯大公益事業，而從事的各類工作的總和①。志愿服務的范圍包括：扶貧開發、社區建設、環境保護、大型賽會、應急救助、海外服務等。志愿服務的功能：社會動員、社會保障、社會整合、促進社會和諧、促進社會進步。

志愿服務的參與方式：同學們可以參與學校的志愿活動組織例如全國的紅十字會，青風志愿活動。還可以在網上尋找自己感興趣的志愿活動并聯系其他小伙伴去踐行社會實踐活動；另外還可以以班級為單位，以志愿活動為主題，走出校園，積極地去幫助需要幫助的人。

三、志愿活動現狀

據調查顯示，參加過志愿服務的人占據調查人群中的 51.28%，有志愿實踐經驗的人數超過一半。當被問及沒有參與志愿服務活動的原因時，主要有以下原因：

怕參與志愿活動耽誤自己的學業；感覺踐行志愿活動沒有什么意義；對無報酬的活動都不感興趣，對志愿服務概念模糊，不了解其性質；還有部分同學表示沒有時間參加。

在對于大一第一學期參加志愿服務的初衷時，36.17%的同學表示，為了鍛煉自己，提高自身能力。為了擴大交際范圍，早點接觸社會，利于未來的找工作的為 9.57%。為了給他人提供幫助，覺得無私奉獻是一種美德的同學為52.12%。而僅僅是為了消磨空閑時間，對志愿者感到好奇的只占據 2.17%，此數據客觀地反映出同學們在參與志愿活動的初衷還是美好的。在志愿者組織團體調查中，不屬于任何組織的，只要自己有時間就投身于志愿活動中的占據 22%，屬于學院層級學生會、團委、社團的為 11.8%，屬于校外社區、團委、社團的為 33.85%，學校層級學生會、團委、社團的為 32.28%。問及志愿活動的身份時，被臨時招募的志愿者占據 47.05%，而作為公益組織或者協會、部門或者活動負責人的占據 52.95%，說明大多數參與志愿活動的還是有一顆積極負責的心，有擔當。在入學以來志愿活動參與次數分析來看，參加的不超過 5 次的高達 90.17%，說明同學們有志愿實踐經驗，但是這樣的經驗是相當不足，需要更多次的鍛煉，才能深刻理解志愿活動的意義所在。具體到志愿時間時，志愿服務總時間少于 10 小時的占據 63.24%，11-30 小時的為 21.36%，31-50 小時的為 9.4%，51-80 小時的為5.98%，可以得出隨著志愿時間的延長，而堅持下來的人數越來越少，而例如孤寡老人、留守兒童，他們處于社會的最底層，真的很需要我們的幫助。或許就是經常去看望他們，彼此的噓寒問暖都會讓他們覺得溫暖。志愿需要我們每個人鍥而不舍地去堅持，才會把溫暖送得更遠，幫助到更多的人，這樣的活動才會有意義。參與志愿服務活動的服務對象或領域數據統計中，大型學術會議或博覽會的占據 4.34%，投身到公益環保的為 27.82%，而服務于某些特殊人群（白血病兒童、艾滋病）的人數卻少之又少，僅為 7.82%，愿意去貧困山區支教的為 6.08%，選擇去市內社區服務的為 20%，服務為普通同學的為 33.9%，該數據統計結果顯示，在志愿活動實踐過程中，同學們還是多局限于學校或者學校周圍附近，而不愿意走出來，沒有把志愿精神頌揚到極致。問及志愿者需要具備的特征時，同學們表示，吃苦耐勞、善于奉獻的品質最重要，其次是要具有較好的身體素質和團隊寫作能力，個人的力量是微小的，只有大家團結一心，才能創造出巨大力量。

最后，在志愿服務的過程中，還需要一定的人際交往能力，有親和力，讓需要得到幫助的人們感受溫暖。最后在總結參與志愿服務活動的作用時，同學們反應到有利于大學生加深對社會的了解，有利于大學生自身的成長，有利于發揚助人為樂、扶貧救濟的傳統美德，有利于提倡奉獻、互助、進步的新風尚。

四、 志愿活動的改進措施

志愿活動的出發點是好的，從基層人民出發，切實保障人民利益，從某種程度上減少貧富差距。但是，這需要更多的人融入志愿者組織并把奉獻自己當做使命，堅持不懈地向著目標前進。

因此，學校可以實施一些獎勵政策，鼓勵同學們多多地參與到志愿服務活動中，例如，對于志愿時間長，堅持年限長的無私奉獻的同學進行獎金鼓勵或者評獎評優，將在志愿服務方面有突出表現的同學給予全校表揚，并把志愿中的評獎評優中的獎勵算作大學生綜合素質評價中的其中一條，激發同學們的積極性。同學們自身要樹立崇高理想，學做當代雷鋒，懂得贈人玫瑰，手有余香，付出是一種美。不過分看重志愿活動對于自身的利益，而真正地把它作為一種自身鍛煉，全身心地投入其中，收獲過程的美對于我們青少年來講，也是人生的一大寶貴的財富。

另外，我們應該更加專業知識的學習，選擇學醫的同學應該打下堅實的醫學知識基礎，確切掌握血壓計的使用，血糖儀的檢測方式。在志愿活動過程中，給當地具名帶去醫療知識的宣傳；選擇金融專業的同學，可以好好把握志愿服務機會，教會當地具名如何看稅率，如何選擇存錢方式會獲得最大利潤，同時也可以教會他們如何保管自己的財產；主修農林技術的同學可以帶去好的種子，在志愿服務的地方，留下充滿愛的種子，讓種子在別的地方仍然開出美麗的花朵，結出碩碩果實。志愿服務活動要取得實質性效果主要是依靠志愿者的服務知識和技能②。

政府也可以出臺相應政策，例如，具體到實處，對于習近平總書記提出來的精準扶貧政策落到實處，鼓勵老師們下鄉支教，不讓偏遠的鄉村的教育受到不平等的待遇。鼓勵學校開展志愿活動，例如暑期的社會實踐三下鄉，充分接觸基層，了解到基層人民真正需要的是什么，對癥下藥。政府可以規定途中的路途經費可以向政府報銷，這樣一來會大大激發同學們的興趣，也能在減輕部分家庭負擔的同時踐行社會實踐活動。

五、結語

志愿服務的出發點總是好的，深入基層，帶福利給最最需要幫助的孩子們、老人或者貧困家庭。志愿活動的順利進行，離不開我們每一個人的努力，我們要時刻保持著自己的初心，不斷前行！

注釋：

①沈杰.志愿行動—中國社會的探索與踐行[M].北京：人民出版社，2009：30-31.

②王泓.大學生志愿服務的社會支持與保障狀況分析[J].思想理論教育，2012（06）：83-87.endprint