教育扶貧

文_當代貴州全媒體記者 / 任廷會 馬紅梅

教育扶貧

文_當代貴州全媒體記者 / 任廷會 馬紅梅

編者按

在貴州，談脫貧攻堅必談教育。

貴州特別重視教育在城鄉經濟社會發展中的基礎性作用，從近年來的實際行動可見一斑。

將教育醫療納入“三塊短板”，目的是把“短板”補齊；教育“9+3”計劃，加快了貴州職業教育發展的步伐；在2017年脫貧攻堅春季攻勢中，教育扶貧成為三大抓手之一；2017年脫貧攻堅秋季攻勢行動令明確提出：今年9月份入學時，農村貧困家庭學生直接按照政策規定免交相關費用，嚴禁“先收費后返退”……

一項項惠民政策，一個個有力舉措，預示著貴州教育的前景，昭示著脫貧攻堅的決心。

又是一年開學季，記者走進鄉村，走進脫貧攻堅一線，捕捉教育扶貧惠澤下的生動鏡頭：鄉村變了，村民富了，孩子笑了……

鏡像一：“營養午餐”情暖農村娃

黔西縣中建鄉紅板小學學生快樂地享受著“營養午餐”。（黔西縣委組織部供圖）

“傳球！傳球！”

“注意防守！”

“射門！射門！”

在一旁駐足許久的沙壩小學校長方坤友眼睛追著球員跑，臉上滿是欣慰：“這群小子吃飽喝足了，精神好得很哩！”

方坤友的欣慰，來源于學校免費“營養午餐”的推行。2011年4月2日，沙壩小學169名學生吃上了第一頓免費午餐。沙壩小學校門“中國第一家免費午餐試點學校”的牌子，已掛了六年。

方坤友對一個名叫高德福的學生印象深刻。那時方坤友剛畢業回鄉任教，班里的學生經常生病，其中就有高德福。高德福長得瘦瘦小小，經常無精打采的樣子。一天，方坤友一聽他生病了，趕緊去看他，得知他還未吃午飯，方坤友泡了一包方便面給他。一包方便面下肚，高德福立馬“痊愈”了。

這讓當時的方坤友瞬間紅了眼眶：原來學生并非真的生病，而是餓得不行！

在當時，貴州很多農村學校與沙壩小學面臨著同樣的困境。2011年3月9日，央視“今日說法”報道了西縣中建鄉紅板小學由于家庭貧困和路途遙遠，多數學生沒午飯吃的情況。社會公益組織迅速發起了“免費午餐計劃”，通過社會各界人士的努力，2011年4月1日和2日，西縣紅板小學和沙壩小學學生分別吃上了免費午餐。

“現在國家在農村貧困地區大力推行‘營養午餐’計劃，越來越多學生吃上了免費‘營養午餐’，看到他們精力充沛的樣子，我無比欣慰，國家政策越來越好了！”方坤友感慨。

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“十二五”以來，按照“校校有食堂，人人吃午餐”的思路和目標，貴州農村學生營養改善計劃實現全覆蓋，從根本上解決了農村學生在校就餐難問題。截至2017年春季學期，累計下達營養膳食補助專項資金145.20億元，受益農村中小學生380萬人以上。

鏡像二：“1戶1人”授人以漁

貴州省機械工業學校數控專業學生實訓課堂。（貴州省教育廳供圖）

最近，龍飛艷越來越開朗了。

來自畢節市赫章縣珠市彝族鄉珠市村的龍飛艷，今年18歲，是貴州省機械工業學校“赫章班”的一名應屆畢業生。2015年7月，在“赫章班”班主任和當地政府的幫助下，她免費進入“赫章班”學習機械制造技術。

目前，她正在貴陽一家機械制造企業實習。“如果沒有這么好的政策支持我免費讀書，我可能早就到廣東打工去了。”憶及往事，龍飛艷眼眶濕潤了。

龍飛艷家里有四兄妹，她排行老大。8歲那年，母親離家出走，一年后父親因病去世，四兄妹只能和爺爺奶奶住在一起，生活十分困難。

“生在這個好時代，政府又有好政策，我不用花一分錢就能讀職校，學一門技能總比去廣東打一輩子工強。”與三年前相比，如今的龍飛艷開朗了許多，有一門手藝，再也不用擔心找不到工作了。

在貴州省機械工業學校，不止有“赫章班”，還有“威寧班”。這兩個班的學生都來自貧困家庭，在校學習一切費用全免。

貴州省機械工業學校已連續開辦威寧班、赫章班等精準扶貧班三年，每年都超額完成招生計劃。2015年，實現穩定就讀人數239人；2016年，招收學生430余名，其中包括25名荔波縣貧困學生；2017年，學校精準扶貧招生區域在原基礎上增加了晴隆、冊亨、望謨三縣，完成精準扶貧招生453人。如今，學校還將招生幫扶面延伸到臺江、從江等深度貧困地區。

通過精準招生、精準資助、精準培養、精準就業、精準培訓“五大抓手”，學校精準扶貧班的學生穩定率為100%。對精準扶貧班學生，學校不但實行全免費教育，而且留出好專業，配置好資源，采取“雙導師”制，讓其真正掌握一門技能。

此外，學校先后與貴州興富祥立健機械有限公司、金泰德勝電機等企業開展校企合作。

近兩年來，貴州興富祥立健機械有限公司分批次贊助學校實習工裝費50多萬元，并優先接納貧困畢業生到公司工作。金泰德勝電機有限公司通過在學校開辦“訂單班”，累計發放各類資助資金8萬余元，200名學生因此受益。

貴州省機械工業學校通過開辦精準扶貧班、推進校企合作等方式，全方位助力脫貧攻堅，讓貧困畢業生有好技術、好工作、好人生，真正實現“職教一人、就業一個、脫貧一家”目的。

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2015年初，省政府辦公廳印發《創新職教培訓扶貧“1戶1人”三年行動計劃(2015—2017年)》，部署到2017年全省120萬建檔立卡貧困戶實現“1戶1人1技能”：教育、人社、扶貧部門遴選100所職業院校掛牌建設扶貧基地，創新進村入戶培訓、工學結合訂單培養，圍繞全省9000個貧困村產業發展，實施致富帶頭人培訓工程等。

鏡像三：“兩助三免”精準資助

貴州大學純風行動之受助學生團隊成立啟動大會。（貴州大學供圖）

金秋九月，溪山腳下熱鬧非凡。又是一年開學季，貴州大學迎來新生報到高峰期。

“‘綠色通道’讓我很溫暖，之前一直擔心學費問題，現在全解決了，可以圓大學夢了。”來自西南州興義市的新生楊同學高興地說，“學校還為特困學生準備了‘愛心禮包’和‘愛心桶’，讓我們順利入學、無憂入學。”

楊同學家境貧寒，7月底接到貴州大學錄取通知書，一家人欣喜之余為學費問題一籌莫展。還沒等楊同學到學校報到，貴州大學學生資助管理中心就了解到她的情況，第一時間為其介紹了學校和國家針對家庭經濟困難學生提供的各項幫扶政策。

為確保“不讓一個學生因家庭經濟困難而失學”，貴州大學積極貫徹落實“綠色通道”政策，讓經濟困難學生通過“綠色通道”解決學費和住宿費問題，同時搭建起包括助學貸款、助學基金、勤工儉學等多項措施在內的助困體系。

扶貧不忘扶志，助學重在育人。貴州大學按照“他助、自助、助人”的目標，不斷完善“兩助三免”精準資助體系，強化以助學貸款為重要內容，以社會資助為有效補充，以學費減免和困難補助為重要措施，以“礪志強能”為目標的助學、幫困、育人資助管理體系，實現對貧困生的全方位資助。

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從2015年秋季學期以來，貴州省壓縮6%的行政經費用于教育精準扶貧，對普通高中至本科階段的貴州戶籍農村貧困戶子女給予國家助學金、扶貧專項助學金和免學費、免住宿費、免教科書費“兩助三免”精準資助。截至目前，全省發放資助資金21.47億元，資助貧困學生69.34萬人次，實現“精準資助、應助盡助”。

“大學生勤工助學活動和社會服務活動是貧困生自助自救的最佳途徑，既提高學生社會實踐能力，又能緩解經濟壓力。”學生資助管理中心主任潘欣介紹，為鼓勵受助學生自立自強，學校積極提供助學崗位。

助學是手段，育人是目的。為進一步推動教育事業發展，提升人才培養質量，貴州大學發起成立了教育發展基金會，目前已匯聚2000多萬元愛心基金，有力支持和鼓勵青年大學生成長成才，回報社會。

今年暑假，學校針對萬名家庭經濟困難學生開展了黨旗下成長——我為家鄉獻“微計”、做“微事”、出“微力”的“三微”活動。

“放假后我就到村委會報到，與村干部一起走組串戶開展調查工作，為家鄉發展產業出謀劃策。”學生王英說，利用課堂所學知識為家鄉發展獻“微計”，實現學思踐悟，以學促行。

“這個暑假很充實，每天與十多個孩子一起，教他們學英語，畫畫。”學生楊艷說，參加義工活動，關愛留守兒童，為家鄉獻出自己的“微力”是義不容辭的責任。

“參與社會實踐活動，既增長了個人才干，又提高了綜合素質。”談及暑假“微生活”，學生們收獲滿滿。

鏡像四：“校農結合”綠色致富

黔南師范學院工作人員在平塘縣卡蒲毛南族鄉定點采購貧困村農產品。（黔南民族師范學院供圖）

翠綠的黃瓜、鮮嫩的韭黃……各種時蔬捆綁稱重；大米、雞蛋、鮮肉打包裝箱。稱重、計價、付款、收貨，井然有序。

“我們只管把菜種好，把豬養好，再也不愁銷路了。‘校農結合’給我們老百姓吃了顆定心丸！”村民潘菊花接過厚厚一沓鈔票，滿心喜悅。

卡蒲毛南族鄉自然條件好，但農產品銷售渠道單一，村民大多是坐地等收，有貨銷不出成為制約經濟發展的一大因素。與此同時，南民族師院有學生1.5萬人，教職工1000多人，每天食堂消耗農產品達10多噸。

有了穩定的銷路，村民堅定了脫貧致富的信心。目前，新關村已完成蔬菜種植基地土地流轉89畝、種植20畝，其余各村的土地正在陸續流轉。“蔬菜訂單”不僅讓學校師生吃到質優價廉的蔬菜，而且讓村民有針對性地種菜，保障了銷路，降低市場風險。

“‘校農結合’主要是幫助村民調整產業結構，推動供給側結構性改革。讓村民掌握有選擇性地進行專業化農業生產的方式方法。”南民族師院黨委副書記陳治松介紹，通過“校農結合”，打好教育扶貧組合拳，讓村民真正脫貧致富。

8月6日，在全省深度貧困地區脫貧攻堅工作推進大會上，省委書記孫志剛對南民族師范學院實施“校農結合”，定點采購貧困村農產品，助推脫貧攻堅給予高度肯定。

“省委書記對‘校農合作’的肯定，既是鼓勵，更是要求、希望和鞭策，我們將繼續發揮高校優勢，力爭讓‘校農結合’之路成為貧困群眾的‘綠色致富路’。”南民族師院黨委書記鄒聯克說，脫貧攻堅工作任重道遠，學校將通過組建專班、引領產業、建設基地等方式，為脫貧攻堅作出更大貢獻。

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2016年3月，貴州省啟動實施“省屬院校幫百村”精準扶貧行動，45所省屬院校幫扶100多個貧困村，以“發揮教育優勢、參與精準扶貧、促進脫貧致富”為宗旨，增強發展后勁，加快脫貧進程。

（責任編輯 / 付松）