博士愛上網絡課程，總結5大好處

我剛從同濟大學土木工程學院博士畢業。回憶自己近二十年的讀書生涯，我自認為有一個愛好：聽課。

一對一VIP服務 扎實，對我的科研也有很大的幫助。

除了精彩的研究生專業課，學院還開設了很多

上大學時，雖然課程安排的比較滿，我還是會盡 非常經典的本科生的專業基礎課，比如顧祥林老師

量去旁聽自己比較感興趣的公選課。2010年，我從合 的《混凝土結構基本原理》和朱慈勉老師的《結構力

肥工業大學本科畢業，考入同濟大學土木工程的碩士研 傅博 學》。兩位老師的課都入選為國家級精品課程，在學

究生。研究生的課不如本科那么滿，時間相對寬裕。同 生中的反響特別得好。雖然研究生時也聆聽過顧老師

同濟大學土木工程

濟大學土木工程專業全國排名第一，大牛老師云集，我 博士畢業生 和朱老師的其他課，但是沒有機會聽他們這兩門本科

在空余時間旁聽了很多門專業課。 生課程，總覺得遺憾。

有些研究生課程結構所和建工系都會開設，比如 2011年，一次偶然的機會，我發現了網上有這兩

《高層建筑結構》。結構所是熊海貝老師開的課，建 門課的視頻，我特別興奮，花了幾天的時間，把視頻

工系是趙鳴、李國強和孫飛飛三位老師共同開的課。 全部下載，專門買新教材，在宿舍一邊看視頻一邊認

熊老師上課的特點，是讓學生自己設計一幢高層建筑 真做筆記。這也開啟了我與網絡課程的緣分。朱老師

結構，而且會邀請一名設計院的高級工程師來課上， 的《結構力學》是同濟土木考研專業課的重頭戲，我

以一個真實的復雜高層建筑結構為案例，鞏固學生所 備考的時候，只能閱讀他的教材自己理解，聽了他的

學的知識。 課之后，我對書本內容的理解深刻了很多。

建工系的三位老師是根據自己的研究專長分工： 到現在，這兩門課程的視頻還珍藏在我的移動硬

趙老師講高層混凝土結構，李老師講高層鋼結構，孫老 盤里。我建議考研的學弟學妹，遇到報考學校的專業

師講高層組合結構。兩邊開課時間不沖突，我有幸旁聽 課比較難，可以網上搜索相應的課程。學習了這兩門

了兩邊的課。雖然是同一門課，但各具特色，并沒有給 課程，我發現網絡課程的第一個好處——課上不懂的

我一門課上了兩遍的感覺。這種學習方式也讓我學的更 地方可以反復聽，相當于一對一的VIP服務。

適合碎片化學習

2012年，我讀博了。課程任務輕，科研任務重，很難抽出整塊的時間旁聽課了。在科研之余，包括午飯后到午睡前、晚上回宿舍后到睡覺前等零碎時間，我聽網絡課程。在教研室，我在電腦上聽課，在宿舍用iPad。這是網絡課程的第二個好處——適合碎片化學習。

近幾年，興起了各式各樣的網絡課程。2008年，“慕課”（MOOC，大型開放式網絡課程）概念出現。國內外有代表性的網絡課程平臺如Coursera、中國大學MOOC、中國大學視頻公開課等等，它們也是我接觸比較多的幾個平臺。2013年10月，Coursera進駐中國，北京大學、上海交通大學、西安交通大學、復旦大學、中國科技大學、南京大學等頂尖高校紛紛加入，目前，Coursera平臺上有2266門課。國內的網絡課程平臺也迅猛發展，由愛課程網和網易云課堂共同打造的中國大學MOOC，算是一個重要教育平臺，里面有中國大學的很多精彩的課程。

我聽的網絡課程比較雜，包括專業課、基礎課和興趣課三大類。專業課除了與專業相關，還包括與我科研密切相關的專業課；基礎課是數學、英語課程；興趣課則是個人感興趣的課程。

我博士的研究課題是子結構振動臺試驗方法，是目前世界上最先進的結構抗震試驗方法之一，屬于多學科交叉研究，除了要掌握土木的結構力學、結構動力學、有限單元法等專業知識外，還要了解控制科學與工程、通信工程、計算機科學等專業知識。為了學習這些非本專業的知識，我選擇了直接看書，起初效果不錯，但有些內容很難理解透，我就去網絡課程平臺上找相關課程。精力有限，我沒有必要學習所有的內容，只聽特別感興趣，或者需要深入了解的部分。這也是網絡課程的第三個好處——自由選擇想學的內容，學習更有針對性，學習效率也大幅度提高。當搜索想聽的課時，這個過程其實跟網購一樣，也可以“貨比三家”，即網絡課程的第四個好處——學生們有更多的選擇，老師們會主動提高上課質量。

通俗易懂

基礎課中，我受益最多的是麻省理工學院GilbertStrang教授的《線性代數》（Linear Algebra）。Strang教授是享有盛名的數學家和教育家，他的這門課最早公開在麻省理工學院開放式課程計劃（https：//ocw.mit.edu）上，現在在網易公開課的國際名校公開

88 China Campus

課板塊中能找到。線性代數是理工科生本科階段的一門非常非常重要的基礎課，是考研數學的一個重要組成部分，也是研究生階段《數值分析》等公選課和《有限元單元法》等專業課的先行課程。本科時，這門課我學得還不錯，卻一直覺得對一些基本概念的理解不足。Strang教授的這門課，給我打開另一扇窗，讓我認識到《線性代數》這么有趣。上這門課的另一個好處，是提高了聽英語課的能力。讀博期間，我在美國里海大學（Lehigh University）呆了一段時間，旁聽過幾門專業課，基本都能聽懂。這得益于平時盡可能參加英語專業的講座，以及Strang教授的這門網絡課程。

數學類網絡課程，不得不提可汗學院（KhanAcademy），該項目由擁有麻省理工學院碩士學位和哈佛大學MBA學位的Salman Khan于2007年創立，覆蓋了200個國家和地區，擁有30萬注冊教師。該平臺上提供了不同階段的數學課程，簡單到加減乘除，復雜到計算數論類的課程。英語類基礎課也有很多，中國大學MOOC有英語口語、商務英語、國際交流英語、英文寫作等課程，每當覺得要強化聽說讀寫某一方面時，我會選擇相關課程。想提高英語聽力和口語，TED演講也是非常不錯的選擇。

我聽的最多的網絡課程還是興趣課，它們對我的日常生活幫助很大。我從小喜歡中國的傳統文化，也注重養生。每天晚上都會泡腳，有助于睡眠。后來聽了東南大學王長松老師的《傳統文化與中醫養生》，學習了梳頭保健、撞背、干洗臉、腹式呼吸、點足三里等養生方式。現在泡完腳后，我會跟著課程學習按摩足三里，效果挺不錯。

作為一個工科生，我會專門找傳統文化方面的課程。接觸中國大學MOOC之前，我愛看《百家講壇》系列于丹老師的《<論語>心得》、錢文忠老師解讀《弟子規》等，在我看來，這些節目都算是廣義的網絡課程。

在中國大學MOOC平臺上，我聽西安交通大學陸衛明老師開設的《<論語>的智慧》、燕連福等老師開設的《中國哲學經典著作導讀》等課程。武漢大學萬獻初老師的《說文解字》特別有趣，他的課生動，內容豐富。如萬老師提到過由犬、豕、牛、羊、馬等五畜構成的字，以羊為例，羊主祭祀與食用，羊性情良善溫順，羊肉肥嫩鮮美，羊叫聲柔軟悠揚，羊皮制衣溫暖柔軟，所以羊很符合儒家的溫柔敦厚的標準。“羊者，祥也”，羊很早就被視為吉祥的象征物。和羊有關的字多具有美善的含義，比如祥、善、美、羞等。上了這門課，長了很多知識。

責任編輯：尹穎堯endprint