高校校園文化建設的內容及途徑探析

劉軍+劉絢艷

摘 要：高校校園文化作為文化體系中的一個層面，是從屬于社會文化的一種亞文化。它既有社會文化的共性特征，也有自己鮮明的個性特征。重視校園文化建設對于高等教育可持續發展、對于高層次人才培養具有重要的作用。本文對高校校園文化建設進行了粗淺的分析，并提出了建設我國高校校園文化的對策建議。

關鍵詞：高校 校園文化 校園文化建設

高校校園文化建設的研究是當今教育研究的一大熱點，如何認識高校校園文化的特點內涵，如何建設適合高校自身發展的校園文化，如何利用校園文化加強對當代大學生思想政治教育，這既是一個重要的理論問題，又是一個重要的實踐問題。校園文化建設涉及以校風、教風、學風、政風等為核心的校園整治、輿論導向、學習氛圍、道德風尚、文化娛樂的品位、藝術活動的組織、師生關系及一些物資設備的支持和保障等。高等學校是為社會培養合格建設者和接班人的重要陣地，不同國家，不同制度的任何學校，立足社會和時代都有一定的指向目標。校園文化顯然要與這一目標相一致。高校的校園文化本身就是極富知識、智慧的物質文化和精神文化，不論是教育活動還是服務、管理活動，不論是物質環境、精神分為，還是組織活動方式，無時無處不閃現智慧之光。大學生在這樣的文化里才能受益和成才。校園文化的建設主要應該從如下方面展開：

一、共創校園精神

校園精神是全體師生員工的精神面貌，它具體體現在學風、教風、領導作風等各個方面，是校園文化的靈魂[1]。良好的校園精神具有強大的凝聚力和推動力。因此，創建良好的校園精神是校園文化建設的核心。創建良好的校園精神，應該從以下幾個方面著手：

1.保證校園文化建設的正確方向，以愛國主義、社會主義、集體主義為校園文化的主旋律。我國是社會主義國家，我國的主流文化是有中國特色的社會主義文化。高校校園文化建設必須保證高校校園文化沿著具有中國特色的社會主義文化這一正確的方向發展。為此，我們必須用社會主義的政治思想和道德品質及我國優秀的文化傳統去武裝高校校園人的頭腦。同時，要認真對待各種文化尤其是外來文化，對它們作細致的辨析篩選，去其糟粕，取其精華。要培養校園人辨別不同意識形態的能力，自覺抵制精神毒品的危害。

2.愛國愛校的家園情感，增強全校師生員工的凝聚力。愛國愛校、團結一心是全校師生的精神支柱，培養愛國愛校的家園情感、增強全體校園人的凝聚力是創建良好校園精神的關鍵。通過愛國主義教育，培養校園人的民族自尊心和自豪感，激發校園人產生強烈的富國強民振興中華的使命感和責任感。同時，把愛校教育和愛國教育結合起來，從愛校做起，把愛國主義落到實處。通過愛校教育使廣大師生員工了解本校的歷史和現實情況，明確學校的發展目標，珍惜學校的聲譽。在愛國愛校教育的基礎上，增進師生員工的相互理解，聯絡大家的感情，使大家凝聚一心，協調一致，共創學校的美好未來。

3.樹立遠大理想，強化成才意識。遠大理想和成才意識是校園人學習和工作的強大動力。樹立遠大理想、強化成才意識是創建良好的校園文化的靈魂。創建良好的校園精神，應使校園人把個人理想與學校發展目標、個人前途與國家和民族命運緊密聯系起來，明確近期理想、中期理想和遠期理想；還應該把樹立遠大理想與創造成才條件相結合，為理想的實現創造良好的條件。

4.共建文明校風，優化校園文化個性。文明的校風和優良的校園文化個性是良好的校園文化精神的具體體現。要創建良好的校園精神，就應該建設文明的校風，即形成民主、求實、高效的政風，忠于職守、言傳身教、為人師表的教風，勤奮、多思、好問的學風，熱愛科學、嚴謹刻苦、勇于創造的學術風氣，以校為家、尊師愛生、熱情周到的服務態度[2]。在建設文明校風的同時，要注意優化校園個性，各個學?？梢愿鶕W校的類別、培養目標、系科組成及人、財、物、地理位置等條件，建設富有個性的校園文化。比如軍校、警校培養嚴肅守紀、機智頑強的個性，地處沿海開放城市的高校要積極利用開放條件，注重對外交流，面向全國招生的高校注重學生問的文化交融等。

5.加強校園物質環境的建設。校園的物質環境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統，校園文化精神就得不到健康發展。“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，我國古代著名的書院及當今著名大學，大多依山傍水，建于環境幽雅之處，目的就在以優美的自然景觀陶冶學生的性情，塑造學生美好心靈，同時培育優良的校園精神。因此，高校要重視校容校貌、校園的合理布的在校園內形成具有強大凝聚力的校園精神[3]。

二、發展智能結構

智能結構是一個人的知識、能力的綜合體，發展智能結構是學校教育的主要目標之一，也是校園文化建設的主要目標之一，所以發展智能結構是校園文化建設的主要內容之一。當前，科學技術日新月異，信息交流日趨頻繁，我國的經濟正在騰飛，社會結構不斷轉型，社會經濟的發展對人才的智能要求越來越高。高校需要為社會不斷輸送高層次、復合型的人才。在這樣的形勢下，僅僅利用課堂的教學資源是不夠的，還需使校園文化成為師生發展智能結構的重要途徑，主要包括：

1.擴大知識

面校園文化建設可以讓師生了解社會，了解最新的科研成果和科技課題，充實專業知識，同時獲得專業以外的知識，培養廣博的科學技術、藝術、生活等方面的修養。理、工、農、醫等院校尤其要重視社會學、文學、美術、心理學等各方面的知識。文藝類的院校也有必要充實醫學、科技、工學等方面的知識。

2.發展多種能力

校園文化建設，除了使師生具有一般的思維能力和表達能力外，還具有實踐能力、動手操作的能力、科研創新的能力以及社會活動能力等。

3.提高藝術修養，發展業余愛好

校園文化用豐富多彩、格調高雅的藝術活動去感染師生的心靈，用有益的業余愛好去陶冶師生的情操，提高師生的藝術素養。

三、培養健全人格

有關研究表明，非智力因素對個人的學習和生活有很重要的影響，有時甚至比智力因素的影響還大。當智能水平相差無幾時，非智力因素就成了造就個人之間學習成績或工作成就差異的重要因素。為了促進大學生成才，高校也需要重視學生非智力因素的培養，并且，應該把它作為高校校園文化建設的重要內容。非智力因素包括動機、興趣、性格、氣質等幾個方面。endprint

校園文化建設，有利于培養學生有恒負責、熱情開朗、敢作敢為、果敢機智、遇事沉著、寬容大度、樂觀積極的良好個性。在社會競爭日益激烈、工作學習節奏不斷加快的今天，人們正承受越來越重的心理壓力，大學生由于缺乏必要的挫折訓練，耐受挫折和克服困難的能力很有限。因此，心理健康教育已經成為校園文化建設不可忽視的重要內容。校園文化建設可以創造條件和環境，讓學生增加失敗體驗和克服困難的經驗，讓他們學會正確分析失敗的原因，學會調節自己的情緒，積極面對挫折，提高自身的心理素質。

四、豐富業余生活

豐富業余生活是校園文化中最易忽視的地方，很多研究者和校園文化建設者對于豐富業余生活這一內容，多把它作為實現高等教育、發展功能的手段而直接目標。業余生活是校園生活的重要組成部分，應該把豐富廣大師生的業余生活，使他們生生活得健康、愉快、充實作為高校校園文化建設的重要目標和內容。業余生活也是多方面的。

校園文化活動包括培養學生思考和研究能力的學術講座和報告、提高學生服務社會的意識和能力的社會實踐活動、提高學生健身意識和競技能力的體育活動、培養學生的自理能力和團結協作意識的社團活動等。豐富的業余生活形式多樣，內容廣泛，對促進學生全面發展和優良校風的形成都有積極的作用。

結語

加強校園文化建設對于全面貫徹黨的教育方針，推進學校教育教學改革，提高師生綜合素質，培養社會主義事業建設者和接班人具有十分重要的作用。正視當前校園文化建設所面臨的困難和問題，積極探索新形勢下加強校園文化建設的途徑和方法、措施和對策，具有重要意義。

參考文獻

[1] 王德斌. 當前高校校園文化建設存在的問題及對策探析[J]. 思想政治工作研究，2009，6（126）107-109.

[2] 章結來. 職業院校校園文化建設創新點分析[J]. 中國培訓，DOI：10.14149/j.cnki.ct.20170616.116.

[3] 王代言. 大學校園文化建設的思考與對策[J]. 山東省青年管理報干部學院學報， 2006，3（121）78-80.

作者簡介

劉軍（1984—），女，湖南省長沙市人，漢， 實驗師，博士研究生，研究方向：化學類專業教學及相關管理工作。

通訊聯系人

劉絢艷，女，博士，講師，研究方向：化工類專業教學及相關管理工作。endprint