城市軌道交通工程技術專業資源包建設的研究與實踐

霍君華

摘 要：從軌道交通行業發展現狀入手，分析建設城市軌道交通工程專業資源包的必要性和緊迫性，提出建立城市軌道交通工程技術專業資源包的建設目標、技術路線和需要解決的問題，系統分析城軌交通專業資源包的建設內容：分為二級教學資源和十個課程模塊，并對專業資源包發展的長效機制提出建議。

關鍵詞：軌道 交通 資源 模塊

引言

隨著交通行業不斷發展，地鐵、輕軌、高速鐵路等軌道交通建設項目已成為交通業發展重點，需大量從事軌道施工、檢測、養護的專業人才。鑒于良好就業形勢和前景，故各交通類院校也相應開設城軌交通類專業。[1]

職業教育離不開數字化教學，對高職院校而言數字化學習是專業教學資源的建設。而城軌交通作為一個新專業，教學資源不足、分散，缺乏有效共享，很大程度影響教學質量與人才培養質量的提高。所以，專業教學資源包的建設是數字時代高職院校教育教學改革的必然要求。通過建立城軌交通專業資源包可集中收集相關的城軌知識和城軌交通工程資料，也可進行城軌交通信息交流與共享；既是學生自主學習資料庫，也是教師改進教學方式、提高教學質量的一個工具。因此，借助先進的網絡教學環境和資源管理平臺，進行資源建設，實現數字化的教學模式，對于新時期高素質、高技能人才培養有著重要的現實意義。[2]

一、城軌交通專業資源包建設思路

1.資源包的建設目標

采用網絡和信息系統使城軌交通專業的教學資料可以共享，建立信息化教學模式。進一步完善城市軌道交通工程技術專業人才培養方案，明確人才培養方向；明確主要課程的教學內容并規范課程標準；規范全部授課計劃與教案；豐富教學案例、教學圖片、視頻等教學資源；補充道路勘測實訓、結構設計原理課程設計、水文地質實習等任務指導書。資源包建設完成后將使我省城市軌道交通工程技術專業教育資源明顯提高一個層次。[3]

2.資源包的技術路線

建設城市軌道交通工程技術專業資源包的最終目的是為了城軌交通專業及其相關專業的教學服務，便于學生通過網絡自主學習，便于教師進行教學改革提高教學質量，便于教學管理人員對教學效果進行跟蹤與測評。為了達到這樣的教學目的，城軌交通專業資源包應具備下面四個特征：一是科學化，保證該資源包內容的科學性與準確性；二是標準化，采用標準的構建技術，保障網絡教育資源的廣泛共享與利用；三是結構化，合理的結構確保網絡教學資源的合理性、易用性和可擴展性；四是動態化，長期不斷更新與維護，保障其長久的使用價值。

3.資源包要解決的基本問題

（1）建立包括十門主干課程、有十個子庫組成的城軌交通專業資源包、及其相關的素材庫及索引目錄（包括文本、圖片、聲音、視頻、動畫、幻燈片等多種格式素材）；

（2）建立與該資源包配套的面對公眾的相關網站；

（3）建立相關的用戶系統，以進行定期維護、更新與升級。

二、城軌交通專業資源包建設內容

1.二級教學資源

（1）專業級教學資源

在校企合作的基礎上，分析城軌交通專業就業崗位群工作過程典型工作任務，依據職業能力要求，為培養學生相應的職業能力開發專業課程，重構城軌交通專業課程體系。通過專業教學標準等資源的全面展示，為用戶提供專業建設整體解決方案及其相應建設方法。主要建設內容包括專業人才培養方案、專業介紹、專業教學標準、職業資格標準、行業企業技術標準、課程標準等。

（2）課程級教學資源

對主要專業核心課程建設自主學習、教學平臺路徑清晰的網絡課程，以就業崗位真實工作任務為教學載體實施“項目導向、任務驅動”教學改革，以學習單元為單位開發建設配套數字化教學資源。課程級教學資源為用戶提供“以學生為中心、教學做一體、師生共建共享教學資源”教學模式改革的實際案例和操作方法。課程級教學資源主要包括課程標準、教學設計、教學課件、教學錄像、演示錄像、工程案例、圖片、測試試題庫、課程論壇。

2.十個課程模塊

主要內容包括專業核心課程的教學大綱、專業教學標準、課程標準、多媒體課件、電子教案、試題庫，覆蓋相關課程的教學知識點，具體如下圖所示。

三、資源包建設中長效機制的思考

資源包的建設不可能一蹴而就，須走不斷豐富、持續完善發展道路。一方面，從技術進步和學校發展來看，校園網、資源平臺的建設不可能一步到位，需不斷地吐故納新，不斷完善。另一方面，教學資源積累也是一個長期過程。學校要制訂相關政策，建立激勵機制，鼓勵和組織廣大教師大量開發引進資源，豐富資源包的建設；同時要全力擴大用戶群，使盡可能多的教師和學生經常使用，并參與資源庫的應用開發，不斷完善資源庫。上課時，能充分利用資源庫營造出積極主動獲取知識的氛圍，使學生能夠主動探索學習，建立雙向人機交互、多向互動的網絡教學新模式。

參考文獻

[1]賈亞萍.校園網應用現狀及發展.科技情報開發與經濟，2005（1）：258-259

[2]周建. 高職院校專業資源庫建設探究[J].教育與職業，2012，718（6）：160-162

[3]劉漢一，梁洪武.關于網絡教學資源庫建設的幾點思考.江西農業大學學報，2005（4）：145-146endprint