新媒體對家庭教育的挑戰

【摘要】以互聯網、無線通信網、有線網絡等渠道作為運作平臺的新媒體對人們的生活帶來了全方位的影響，給幼兒帶來了豐富的文化資源，豐富了幼兒家庭教育的內容及形式。在享受新媒體帶來的便利的同時，新媒體對家庭教育也帶來了沖擊。如何應對這一挑戰，創新家庭教育迫在眉睫。

【關鍵詞】新媒體 ； 幼兒 ； 家庭教育

【中圖分類號】G78 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）08-0091-01

當今時代，互聯網走進千家萬戶，被稱為“第五媒體”的新媒體正以其自由、開放、互動的特性吸引和影響著越來越多的人，特別是對最容易接受新鮮事物的幼兒的影響尤為明顯。傳統的教育尤其是家庭教育面臨著嚴峻的挑戰。如何正確認識新媒體對幼兒的影響，探索利用新媒體進行家庭教育的策略，是全社會都應關注的課題。

一、新媒體

新媒體是相對于傳統媒體而言，是報刊、廣播、電視等傳統媒體以后發展起來的新的媒體形態，是利用數字技術、網絡技術、移動技術，通過互聯網、無線通信網、有線網絡等渠道以及電腦、手機、數字電視機等終端，向用戶提供信息和娛樂的傳播形態和媒體形態。微博、微信、博客、手機媒體、移動電視、數字電視等等都是新媒體。

二、新媒體對幼兒的影響

1.一方面新媒體為幼兒提供豐富的文化資源，拓展幼兒的知識面，一方面使幼兒的道德素質受到沖擊。

新媒體為人們提供了一個低門檻的信息發布和獲取平臺，每個人都可以通過電腦、手機等工具將自己感興趣的信息發布到網絡上，也可以搜索下載自己需要的信息。大量和幼兒有關的圖片，音頻視頻，文獻資料都可以通過這個新媒體平臺獲取信息。因此幼兒可以學到很多課本之外的內容。

同時海量的信息，其中存在許多不確定的安全問題，幼兒很難分辨其善惡，很容易在其中迷失自我。常常會模仿一些網絡的暴力鏡頭、暴力語言，使幼兒產生攻擊性行為。

2.一方面新媒體的使用加強了幼兒同外界的聯系，發展了社會交往能力，一方面新媒體成癮現象日益嚴重。

目前幼兒多為獨生子女，父母都有自己的工作，為確保安全，幼兒都配有一部手機或平板電腦。幼兒擁有自己的手機、平板電腦后，增強了與外界的聯系，能夠擺脫獨生子女的孤獨感。但同時也帶來了攀比心理，輻射危害及沉迷游戲等不良影響。幼兒自控能力比較差，新媒體的使用很容易分散他們的注意力，影響其發展。同時，長時間接觸新媒體，導致眼睛視力下降，影響自身的成長。

三、新媒體影響下的家庭教育如何創新

新媒體給人們的生活、思想帶來的巨大變化潛入到每一個家庭。孩子受到電視、網絡、手機等新媒體的沖擊，年輕人開始變成“低頭族”，年輕人和父母在對網絡技術的接納上存在態度和行為上的差異，這些都挑戰著人們傳統的家教理念與教育方式。面對這場無法回避的育兒理念和方法的“大碰撞”，創新家庭教育迫在眉睫。

1.正確對待新媒體。

新媒體的出現是自然的，是歷史進步的產物，它使我們增加了一種新的生活資源，我們和幼兒的生活更加方便和豐富。新媒體對幼兒的影響并不在于媒體本身，而在于媒體被運用的方式。我們需要采取一種積極的態度，將電視、電子游戲和互聯網等傳媒看作是幼兒生活中的一種建設性動因。如果我們能綜合運用各種傳媒的優勢，加上父母積極指導作用，就能使傳媒在促進幼兒社會性發展方面起到更大的作用。

2.提高家長自身素質，轉變家庭教育觀念和教育方式。

現在的網絡文化正在改變著人們的生活方式，包括孩子的成長方式和成長過程。在網絡時代，家長與孩子們面臨的是同一嶄新的世界，同一全新的知識體系。在孩子們面前，我們不再是一成不變的權威。所以，我們家長在教育孩子的過程中，不能拒絕新媒體環境，而是要將孩子置于相應的發展環境中，有勇氣和孩子們一起學，甚至向孩子們學，要和他們一起成長，努力促進孩子縮小與社會的差距，特別是與前沿科學技術或先進文化和先進生產力的差距，這樣孩子才能與社會同步成長，有可能成為孩子們的良師益友。

3.加強家長在傳媒接觸過程中的“中介作用”。

幼兒由于年齡小，分辨能力較弱，負面信息容易獲取，所以幼兒在使用新媒體時需要父母的陪伴和監督。2O世紀6O年代美國心理學家班杜拉等人對電視中的暴力鏡頭對兒童行為的影響作了研究，表明兒童對暴力鏡頭的模仿具有更大的傾向性?？梢赃@樣說，“榜樣”的力量是巨大的。從兒童喜歡看的動畫片、卡通節目到成人的電視劇直至廣告片等，都在影響兒童的視聽覺，為其行為方式的模仿提供了廣闊的大地。正因為如此，在幼小的心靈中，會形成他們自己崇拜的偶像，可能是歌星、影星、球星等或其它的人或事，從而有意無意地去學習、模仿他們的行為方式。

4.家長要以身作則，引導孩子在新媒體中學會善意表達。

新媒體容易弱化現實交往技能，因此家長對幼兒的網絡社交要樹立正確的觀念。同時家長也應不斷豐富自己的新媒體社會交往知識儲備，引導孩子使用安全健康的社交工具，遵循正確的社交規范和禮儀，指導他們提高分辨是非善惡的能力和自我保護、自我約束的能力。再次家長要以身作則，樹立榜樣，要把自己所做的事情是否能影響到孩子放在第一位。為孩子營造一個良好的家庭氛圍，一個和睦、溫馨、快樂、民主的家庭，使孩子各種潛能在家里也得到開發。

5.傳統媒體與新媒體使用相結合。

目前的幼兒是成長在電子媒介下的一代，他們似乎天生就會使用網絡技術。在新媒體的優勢面前，家長也不能忽視其他傳統媒體的優勢。要讓幼兒全面的接觸媒體。發揮好報紙、廣播、電視等傳統媒體的優點，對幼兒進行適當的媒介素養教育，引導幼兒正確認識媒介，使用媒介。特別應加強書籍的教育作用，因為文字不僅可以培養幼兒的想象力，還能培養幼兒的思維能力以及邏輯能力。

面對新媒體帶來的機遇，作為家長我們不能用“一元家文化”來培養“網絡世代人”，也就是說我們已經不能固守家庭一元化教育傳統，而要在提升自身文化素質的同時，創新家庭教育，使孩子成長方式多元化。

參考文獻

[1]辛摘.新媒體的定義[J].新聞與寫作，2006，（12）.

[2]卜衛.大眾媒介對兒童的影響[M].北京：新華出版社，2002.

作者簡介：鄭照華（1984，04-），女，漢族，山西陽泉人，碩士研究生，二級教師，研究方向：學前教育。