徐妮：孩子信賴的“大朋友”

文_當代貴州全媒體記者 / 楊剛

徐妮：孩子信賴的“大朋友”

文_當代貴州全媒體記者 / 楊剛

作為全校的“領頭雁”，徐妮將“愛”融入到學校的人文關懷和制度管理中，創建溫馨的家園式學校。圖為徐妮（后）與掛幫學生一起合影。（受訪者供圖）

“愛能創造奇跡”是徐妮作為人民教師的座右銘。

2 0 1 2年8月，徐妮離開條件優越的城區學校，毅然來到仁懷最邊遠的少數民族鄉——后山苗族布依族鄉民族小學，并擔任校長。

面對家人和朋友的不理解、不支持，徐妮在心里下定決心：改變邊遠貧困山區孩子的命運，為“幸福校園”而奮斗。

5年來，徐妮帶領后山民族小學全體教師扎根一線，用滿腔熱血澆灌著這片貧瘠的土地，用點滴行動踐行著教育扶貧的責任和擔當。如今的后山小學，校容校貌煥然一新，教育基礎設施得到極大改善，教學質量名列同級同類學校前列，孩子們也都有了屬于自己的小水壺、新書包、新校服、書籍……

“每當看到孩子們帶著生機勃勃的笑臉快樂地學習生活時，我是看在眼里、喜在心頭、笑在臉上。”徐妮微笑著說。

“豁出去了”是徐妮常掛在嘴邊的話。“在全校教師會上，她常對我們說：為了讓孩子不再上演父輩的故事，我們豁出去了！”徐妮的同事告訴記者，擔心還有孩子輟學，她常常起早摸黑、爬山涉水開展勸學和家訪工作，是一個“工作狂”。

在一次帶領學生跑操時，徐妮不慎摔傷，同事送她到醫院檢查治療，醫生囑咐她必須臥床休息一周，可醫生剛走，她就不顧同事的勸說，收拾東西離開了醫院，同事只有搖著頭陪她一路顛簸回到學校。因為沒得到及時休息和長期勞累，徐妮落下了永久的病根。很多時候她到城區開會或辦理業務，總是辦完就馬不停蹄地往學校趕。

作為全校的“領頭雁”，徐妮將“愛”融入到學校的人文關懷和制度管理中，創建溫馨的家園式學校，帶領教師大膽開展新課改，提高學校教育教學質量。同時，結合當地民族特色，開展民族民間文化進校園活動，開設蘆笙、苗歌、苗繡、苗語等民族興趣班，創建“蒙彩課程”。學校先后榮獲全國民族團結進步創建示范單位、全國藝術教育特色單位、貴州省民族進步先進集體、貴州省民族團結示范校等殊榮，學校選送的原生態合唱在“2 0 1 3歡動北京國際青少年文化藝術交流活動”中獲得金獎，《搖錢樹之戀》獲貴青杯金獎、遵義地區中小學藝術節舞蹈類金獎，并受邀參加中國對外友好協會2 0 1 6年在北京組織的“印象彩虹橋”文藝演出。

后山小學留守兒童、單親家庭兒童多，很多孩子缺衣少食、缺關愛。為了幫助孩子們度過寒冬，徐妮發動社會各界人士為貧困學生捐款捐物，并為他們送去糧、油等生活物資。她還發動女教師一起當起了這些孩子的“愛心媽媽”，為高段留守女學生開展青春期心理健康輔導；找孩子談心，疏導他們生活和學習的思想障礙；和他們一起游戲，做他們信賴的“大朋友”。

如今的后山民族小學，已由原來邊遠、落后的鄉鎮小學發展成為仁懷市農村窗口學校，貴州省優質民族小學。徐妮也先后榮獲全國優秀教師、第十五屆“貴州五四青年獎章”等殊榮。

（責任編輯 / 李坤）