從《一站到底》的改版看我國益智類節目的發展趨勢

□ 谷征 佟鑫

從《一站到底》的改版看我國益智類節目的發展趨勢

□ 谷征 佟鑫

《一站到底》是江蘇衛視在2012年推出的一檔益智類節目，該節目在2015年3月和2017年2月進行了兩次大規模改版。本文通過分析《一站到底》改版中的不變元素與創新，窺探該節目的成功之道，進而探究益智類節目的發展趨勢。

《一站到底》；益智類節目；創新；發展趨勢

一、益智類節目的發展歷程與再度回潮

益智類節目源自于國外的問答節目（Quiz Show），在電視發展初期就具有較大影響力。早在1955年，美國NBC廣播電視網就制作播出一檔《64000美元問題》的節目。因其在節目中設置巨額獎金令這檔節目紅極一時。

上個世紀末，《誰想成為百萬富翁》等節目興起，標志著益智類節目在西方的復興。受其影響，我國一些至今都被人津津樂道的益智類節目開始在熒屏出現，例如央視的《幸運52》《開心辭典》等都在這一時期開始播出。但隨著電視節目進入了一個多元時代，在選秀類節目和真人秀節目的光芒下，益智類節目漸趨風光不再。

從2012年開始，以江蘇衛視《一站到底》、央視《中國漢字聽寫大會》的熱播為標志，通過版權購買或者自我創新，一批益智類節目在形式、賽題、規則到舞美設計等方面都進行不同形式的更新換代，而節目內容與定位也各有千秋。如有以猜歌名為主的《開門大吉》，以兒童作為主體的闖關類益智節目《瘋狂的麥咭》，大人與兒童對決的《誰敢挑戰小學生》，以傳統文化為主題的《漢字英雄》《中國漢字聽寫大會》《中華好詩詞》《成語英雄》，腦力體力并重的《芝麻開門》，懸念百出的《王牌碟中諜》，等等。

不過之后在各類大投入、大成本、明星云集的真人秀節目的夾擊下，如2013年底的《爸爸去哪兒》，2014年的《奔跑吧，兄弟》，2015年的《極限挑戰》，小成本的益智類節目面臨著新一輪洗牌。2017年，隨著央視《中國詩詞大會》等文化益智類節目的熱播，各大衛視紛紛上馬此類節目。老牌益智類節目《一站到底》再度改版，迎來了這類節目發展的又一個輪回，而此次益智類節目的再度回潮與復興，呈現出新的模式創新與發展趨勢。

二、《一站到底》改版中的不變元素

《一站到底》是江蘇衛視在2012年2月推出的一檔全新益智類節目，在2015年3月和2017年2月進行了兩次改版，但改版并非全面推翻，而是有所保留，《一站到底》的一些經典元素均被保存下來。

（一）選手的故事性

益智類節目的主要環節為答題，但答題過程往往由于缺少故事情節顯得過于枯燥，因此節目中應加入故事性以彌補這一缺陷，而選手本身無疑成為故事性表達的最佳載體。“比賽之意已經不在于比賽，而在于比賽帶來的真實的選手、真實的人格、真實的社會職業展示……展示了多元化的中國社會。”①《一站到底》在2012年開播時就推出了自帶故事性與話題性的選手，12歲的天才少女、整容狂人、話題女王等，歷經兩次改版，這種設置標簽以突出選手本身自帶故事的做法從未減弱。近期節目中的北大保安奮發考上大學、學渣逆襲成為總裁等，既通過其故事的講述吸引受眾關注，也張揚了選手個性增加了比賽的激烈程度。

（二）題目的通俗性

《一站到底》雖兩次改變，但是題目形式變化不大。與其他文化類益智節目更加專業化的題目設置不同，該節目題目較為寬泛，“不僅融天文、地理、文學、經濟、歷史，也涉及新聞、體育、俚語、音樂、影視八卦等各方面內容”②，這種題目的通俗性，縮小了節目與受眾的距離，擴大了受眾群體。

（三）動作的儀式性

《一站到底》的兩次改版，都沒有動搖這一節目最標志化的動作：失敗者掉入坑中，還將一人掉入發展為集體掉入。“掉坑”成為這個節目的一種儀式，是該節目成功的一個關鍵因素。甚至其他一些益智類節目也借鑒了這一招牌動作。

三、《一站到底》改版中的創新

經過兩次改版，目前《一站到底》迎來全新3.0版，舞臺變身更加酷炫，規則升級更加刺激，但究其本質，其創新主要體現在以下方面。

（一）激烈感的可視化

電視呈現是一門視覺藝術，益智類節目在制作時除了要考慮增強節目的激烈程度外，還要考慮如何使得這種激烈感可視化。

1.從輪答到搶答

在2015年3月，第一次改版時，《一站到底》將輪答模式改為搶答模式，增加了節目的激烈程度。所謂輪答，即指選手在規定時間內輪流答題。在這種方式下，選手不用考慮答題快慢問題，很多人會不緊不慢說出答案，甚至講出這道題的來龍去脈。而搶答除了測試選手的知識量外，更考驗選手的反應速度，可以充分調動選手答題時的競技狀態，讓選手間對戰的激烈程度可視化，更具觀賞性。

2.從一人“掉坑”到組團“掉坑”

《一站到底》二次改版后的最大亮點，在于從之前的選手自己掉人坑中，到現在一旦失敗，選手與身后的觀眾護航員二十多人一起掉落。現場觀眾要與選手榮辱與共，共同得獎或者一起“掉坑”，使得競爭的激烈程度躍然熒屏，點燃觀眾的興奮點。

（二）懸念設置的規則化：領航員與護航員的命運共同體

2017年2月《一站到底》的改版后，增加了“大眾的選擇”環節，選手作為戰區領航員，而其身后的現場觀眾作為其護航員，任何一方先達到6分，便啟動該環節，由雙方護航員回答問題，答對人數多的一方獲勝。這一環節的設置不僅增加了現場觀眾的參與性，更提高了選手獲勝的偶然性，即分數低的選手是否還能留在賽場，其決定權不在選手本身，而在雙方的護航員，而這帶有極大的不確定性。我國的益智類節目因為沒有高額獎金、獎品的刺激，設置懸念一直是吸引受眾的一個重要因素，通過這種規則設定加劇了偶然性的效果，提高了對受眾的吸引力。

（三）新奇性的智能化：從最后五道題到汪仔機器狗

除了集體掉落，改版后的《一站到底》還有一個亮點，就是在節目最后不再用最后五道題開啟大獎而是引入了人工智能機器狗汪仔。人工智能是近幾年的一個熱門詞匯，而《加油，向未來》《我是未來》等科技類節目的熱播，也預示著這一高科技產物正在被電視節目制作團隊所重視。因此，引入機器狗汪仔，人機大戰，既增加了節目的激烈性，又提升了節目的新奇性，吸引受眾前來觀看。

四、益智類節目的發展趨勢

電視益智類節目滿足了受眾的娛樂消遣需求、獲取知識需求、自我評價需求、人際交流需求③，但是即使受眾有需求，也必須通過恰當方式來進行傳達。從《一站到底》改版中的不變元素與創新，可以窺探該節目的成功之道，在滿足受眾需求與吸引受眾方面所做的努力，進而探究今后益智類節目的發展趨勢。

（一）故事的有限性與激烈程度的不斷升級

盡管改版后的《一站到底》保留了選手的故事性與標簽化設置，但其中也存在一些問題。2017年，隨著文化類綜藝節目熱播，文化益智類節目井噴式涌現，不僅有央視的《中華詩詞大會》《綠水青山看中國》，還有浙江衛視的《向上吧詩詞》、山東衛視的《國學小名士》、河北衛視的《中華好詩詞》以及東方衛視的《詩書中華》，等等。如此多的益智類節目，而自帶故事的選手卻沒有增加。因此，一些答題達人，尤其是自帶才藝與故事的選手游走于各個節目中。《國學小名士》中的葉飛同學也出現在《向上吧詩詞》，《向上吧詩詞》的選手化學老師趙鐳在《一站到底》里同樣唱了那首元素周期表rap，而《一站到底》特別節目中的李天強、郭劍琴等選手，也都來到了《綠水青山看中國》的舞臺。益智類節目的增加，有故事、有才藝、有能力的參賽選手勢必作為稀缺資源成為各個節目的招攬對象。在一定時間段內，這些選手與故事并不是取之不盡的。

與故事的有限性相比，增加節目的激烈程度，通過加大選手間的對抗程度來吸引受眾的做法更加可取，也應是目前益智類節目發展的一個趨勢。同樣的選手在不同比賽規則與呈現方式下，會有不同的表現。除了上述提到《一站到底》的搶答模式外，其他益智類節目也都開發出類似題型。比如《中國詩詞大會》的“飛花令”，盡管這是輪答方式，但時間更短，且沒有主持人的介入，完全是兩個選手的較量，如同兩個高手過招，其氣氛令人窒息。但是目前各個節目這方面的創新還遠遠不夠，應開發更多的題型與賽制規則以增加節目的激烈程度，并力求使之可視化。

（二）題目的通俗化與益智類節目的專業細分

《一站到底》是一檔周播節目，這對于益智類節目來說非常困難。為了最大限度吸引受眾，它的題目選擇非常通俗化。但題目通俗化與受眾最大化的做法往往帶來節目特色的消減，因此該節目五年之內兩次大規模改版，此外還策劃了“英雄聯盟”、“世界名校爭霸賽”和“美麗中國”等特別節目。特別節目側重某一領域或者某一類型受眾，而非一味求大求全，使節目整體張弛有道。

2017年新涌現的文化益智類節目大都采用了季播模式，以此來緩解大眾的審美疲勞。但這些節目大多為國學和詩詞節目，同質化嚴重。不同節目在題目設定、受眾定位上都應有所側重，而非一網打盡，這應是益智類節目發展的另一趨勢。央視的《綠水青山看中國》在這一方面進行了有益探索，節目側重于地理人文知識，通過這種專業領域的細分，與其他益智類節目相區隔，滿足不同領域受眾的需求。

（三）儀式性的不變與懸念設置的變化

“掉坑”已經成為《一站到底》最具儀式性的動作，這種儀式應該成為節目的標志，不宜過多改變。《一站到底》在多次改版都沒有改變這一儀式動作的核心。但是其他益智類節目在這一方面做得并不到位，節目沒有儀式化的動作，節目名稱沒有標志化的詞語引導受眾記憶，儀式化動作與標志化語言的營造應該成為今后益智類節目的一種發展方向。

而益智類節目在懸念設置方面應該追求創新，給受眾以新鮮感。除了前述《一站到底》改版后這方面的變化，《中國詩詞大會》在節目中設置了百人團，選手的勝負不再只取決于其本身與對手，而是根據百人團的答題情況，這就極大增加了結果的偶然性。但是這種懸念設置的創新在目前益智類節目偏少，我國益智類節目更趨向于模仿，一時間百人團出現在各個節目中，但是卻鮮有新的賽制模式出現。懸念設置的創新同樣是今后該類節目的一個發展趨勢。

注釋：

①柯妍.《一站到底》：大眾文化的持續創新[J].中國廣播電視學刊,2012（8）:20.

②安曉燕.《一站到底》：國內電視益智節目的新變化[J].創作與評論,2013（4）:95.

③喬秀峰.電視益智類節目的傳播策略——以江蘇衛視《一站到底》節目為例[J].新聞戰線,2017（4）:103.

本成果受北京印刷學院北印英才選拔與培養辦法資助（項目編號：27170116004/032）。

（作者谷征系北京印刷學院新聞出版學院講師，佟鑫系北京印刷學院新聞出版學院2013級本科生）