北京市第一七一中學 海量閱讀涵養求知心

北京市第一七一中學 海量閱讀涵養求知心

北京市第一七一中學通過海量閱讀活動廣泛宣傳語言文字的魅力。在“辦有層次無淘汰”教育理念指導下、特色豐富高品質教育的目標激勵下，學校全面落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，堅持以學生發展為本，力求創新、突出重點、豐富文化，扎實做好學生的語言文字教育。

精品常態，點滴滲透，為學生核心素養發展注入能量

海量閱讀是一個系統工程，滲透在師生生活的點點滴滴中。八年來，海量閱讀融入每個學年的開學典禮主題中，為新的學年定下基調。晨跑換美文活動、儒學講堂和靜讀課等都堅持品質第一，精品常態，為培養學生基本的閱讀能力和習慣做好有力保障。

2010年10月，學校啟動“晨跑換美文”活動。為拿到當天的趣味閱讀文章，學生們一大早便投入到體育鍛煉中；每周二下午，安排50分鐘的自由閱讀時間。根據學校的引導，學生兩周讀完一本書，并踴躍參與圖書漂流系列活動，每位同學準備一本圖書，作為“啟動圖書”。

實行“九階晉級制”，每學年下學期進行認證。學生每累積閱讀20萬字，可從“九品童生”逐級升至“七品秀才”；每累積閱讀多40萬字，可從“六品舉人”依次升至“四品進士”；每累積閱讀多60萬字，可榮膺“一品海量閣大學士”。

為營造濃郁的讀書氛圍，培植學生的文化底蘊，每個班級都設立了讀書角。圖書角的設立增長了學生的見識，豐富了班級的文化建設，也讓校園書香氛圍日漸濃厚。

關注心靈，生發才情，為學生施展才華搭建舞臺

為使閱讀成果激勵更多學生廣泛讀書，學校推出了“海量閱讀小講師”活動。“小講師”們圍繞多個學科展開演說對決，展露他們參與海量閱讀，廣泛涉獵的成果。他們不僅深入閱讀名著，還能加入自己的理解與感悟，用舞臺劇的形式將其淋漓盡致地表現出來。

2010年12月起，“奇文共欣賞、疑義相與析”為主題的海量閱讀大講堂正式開講。在這方特殊的舞臺上，學生像紀連海、于丹等大家一樣鳴鑼開講。這一活動使我校“優秀生更優”的教學理念得以踐行。

知識要日積月累，讀書要循序漸進。學校每年都會進行知識競賽，以此檢驗同學們海量閱讀的收效，展示同學們的閱讀成果。

海量閱讀的目的是為學生終身發展奠基，促使學生閱讀從量變到質變的飛躍。學校重拳打造的“海量閱讀工程”，就是要把學生培養成知書達理的文化人，讓他們在積淀之中銳意創新，在困境之中從容不迫，在生活之中日臻完美。書情雅意、崇美向善，為學生的終身發展奠基，是我們永遠的追求。