淺談高中數學教學方式的創新

張均華

【摘 要】高中數學要求學生具備一定的思維能力與邏輯能力，因為這是一門典型的理科，所以學生要用理科的思維去學習才能有好的效果。這也需要老師在教學中不斷總結并改進自己的教學方法，因為傳統的教學方法并不能很有效地使學生成績有大的提高。

【關鍵詞】高中數學 創新 教學方式

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.19.154

長久以來數學一直是所有學科中難度較高的，其所占分值也較大，因此一直是老師在教學中的重中之重。隨著數學學習的逐漸深入，有些學生可能會感到力不從心，其實這是很正常的表現，畢竟這門學科對學生的要求較高，如果數學思維能力不好的話學習起來是十分吃力的。而數學思維能力的培養是在學習中慢慢養成的，每個學生的學習方法和理解能力都是不一樣的，所以老師要保證大多數學生都能跟得上自己的教學節奏，這樣才能把教學效率達到最高。所以在現在的教學中老師需要在教學方式上有所創新，以此來達到教學的目的。本文將主要從教學方法等方面探討高中數學的創新性教學。

一、高中數學的重要性

數學可以說是所有理科學科的基礎，而高中數學所要學習的知識又是比較深奧的。如果能在這個階段把數學掌握好的話是十分有益的，因為數學的思維對于很多學科都是同樣受用的，數學成績也是一個學生綜合能力的體現。數學注重培養學生的思考能力，只有養成獨立思考的習慣才能在考試中占到優勢。如果有好的思考習慣，學生不僅僅在學習中能收益，在以后的生活、工作中也同樣是有優勢的。高中數學還有一個很典型的特點就是能訓練學生對抽象概念的理解能力，因為數學中很多概念都是晦澀難懂的，如果不把這些抽象概念轉化為具體例子的話是很難做題的。其中比如一些函數公式，如果光是看公式的話是很難理解或得到答案的，但是只要把它們的圖像畫出來就能很容易理解。這也反應了數學中很重要的一點：數形結合的思想，因為很多題必須也是只能結合圖像才能做出來，所以學生也需要在數學學習中培養自己對圖像的理解能力。

從課本中就可以看出數學中有大量的圖像需要學生去掌握，比如各種函數圖像、曲線、拋物線這些，雖然在剛開始學習的時候學生可能會覺得還不是很難，但是數學有一個顯著特點就是會逐漸加大難度，因此學到后面的時候學生也許會遇到一些很難的組合圖形，所以在一開始就打下堅實的基礎是十分重要的。高中數學的知識量相對于初中有很大的增長，因此學生需要時常總結反思學習過程出現的錯誤，不要只是一味地做題而不去認真復習以前的知識。高中數學還要求學生掌握好數學的學習方法、能靈活運用所學知識來解題。因此老師一定要讓學生從一開始就重視這門學科，因為高中數學所蘊含的大量知識與解題方法在很長的時間內對學生都是受用的，也為以后在大學中的學習奠定了基礎。

二、高中數學的教學方式創新

隨著題量的增加、題目難度的增大，傳統的教學方式很難使學生成績有明顯的提高，因此老師需要在教學創新上面有所突破。使用新的教學模式能激發學生的學習興趣并改善學生的學習方法，這對于教學效率的提升是很有幫助的。在當今教學中很重要的一點就是讓學生合作學習，因為很多時候學生是會遇到一些難度很大的題，在經過長時間的思考仍然做不出來后，學生可能就會放棄，長期如此的話學生可能就會對難題失去信心。

不過合作學習就可以很好的解決這個問題，因為大家可以共同討論問題并尋找到最佳解決辦法。這種學習模式對于成績偏下的學生來說尤其重要，因為他們可以把自己不懂的問題向成績較好的學生尋求幫助。從另一方面來說，老師的時間也是有限的，不可能一一解答所有學生的問題，所以學生之間的合作交流學習就很好的解決了這個不足。每個學生都有表達自己看法的機會，這在數學學習中也很重要，因為數學是一門嚴謹的學科，而在與人討論后才能知道自己的答案是否是最佳的。

在教學中還要積極運用多媒體教學，這是能極大提高教學效率的。如果只是死板的把課本上的知識原封不動的教給學生的話，時間一長就會使學生產生厭煩情緒，甚至失去學習的動力。但是多媒體教學的出現很好的解決了這個問題，因為學生所感受到的不再是課本上枯燥的知識，他們能夠接觸到更多的信息。多媒體教學能把學習中的例子靈活的展現給學生，這樣能使課堂氣氛更加活躍，也會激發學生的學習興趣。教學過程中還要注意培養學生養成好的學習習慣，畢竟好的習慣是成功的一半。有很多學生雖然學習得十分努力卻始終無法在成績上有所提高，就是因為缺少一個好的學習習慣。因此老師在教學中要時刻注意監督學生，特別是要關注成績中等偏下的學生，要多與他們交流，了解他們是否在學習中有什么不良的習慣并幫助他們改正。學習習慣是在學習過程中逐漸形成的，它不僅僅體現在平時的課堂中，還體現在課后的自習中，它對于學習是十分重要的，所以要讓學生從一開始就養成良好的學習習慣。

三、培養學生的學習興趣

對于學生來說，有了學習的興趣才會有學習的動力。特別是數學這門難度較大的學科，學習興趣的培養也是十分有必要的。老師不要過于關注學生的成績而忽略了他們自身對于學習的態度，如果沒有學習興趣的話就不會以好的態度來對待學習。培養學生興趣的一個重要方法就是讓學生給自己定一個學習目標，可以是下次考試成績能進步多少，也可以是找一個競爭對手，總之要讓學生有目的的學習。因為有了目標之后學生才會朝著具體的方向去努力，而不是漫無目的學習，這樣他們為了達到自己的目標自然也會有學習的動力。在每一個學習階段結束后都要讓學生總結一下自己的目標是否完成了，如果沒有的話下次就繼續努力，完成了的話就定一個更難的目標。培養學生的興趣很重要，在學習的過程中使學生一直保持興趣更加重要。因為高中數學的學習過程是枯燥且漫長的，很多學生在學習的過程中可能會感到疲憊并產生厭學情緒。老師可以在課堂中多向學生提問，讓他們有機會表達自己的觀點，即使學生的觀點是錯誤的也要鼓勵他們多回答問題。要讓學生感受到自己是被重視的，這樣他們就會對學習有信心并敢于挑戰更難的問題。老師在教學中也需要保持對學生的耐心，不要因為一點點的錯誤就去責怪學生。

四、結束語

高中數學是一門難度較大、對學生的能力要求較高的學科。老師在教學中需要時刻改進自己的教學方法來使之適應學生的思路，并讓學生認識到高中數學的重要性。endprint