試論心理護理聯合健康教育對剖宮產患者的影響

李 虹

（云南省玉溪市人民醫院產科，云南 玉溪 653100）

試論心理護理聯合健康教育對剖宮產患者的影響

李 虹

（云南省玉溪市人民醫院產科，云南 玉溪 653100）

目的對心理護理聯合健康教育對剖宮產患者的影響進行討論和研究。方法選取我院2015年6月～2016年6月收治的進行剖宮產的產婦80例作為主要的研究對象，將產婦按照隨機方式分為兩組，分別為對照組和觀察組，各40例。當中對照組的產婦采取常規的產科護理措施進行護理，觀察組的產婦則在對照組基礎上實施心理護理聯合健康教育。對兩組產婦的護理效果進行比較分析，同時對護理滿意度和并發癥發生率等進行比較分析。結果觀察組的產婦在護理效果上要明顯的優于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05）。同時，在并發癥發生率和護理滿意度方面觀察組也要明顯的優于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05）。結論采取心理護理聯合健康教育的方式對于剖宮產的患者來說具有重要的意義，能夠有效降低并發癥發生率，提升患者滿意度，因此十分值得在臨床上進行應用。

心理護理；健康教育；剖宮產；影響

隨著社會和經濟的發展，人們在思想上也開始有所改變，當前階段臨床上采取剖宮產手術的產婦已經越來越多。提高剖腹產護理治療的效果對于促進產婦產后恢復，提升母嬰健康具有重要的價值和意義，能夠有效的減少產后并發癥。但由于產婦在手術中會處于一種比較強的應激狀態下，因此會發生緊張和焦慮情緒，不利于手術進行。因此，在當前階段應當積極的在護理當中融入心理護理和健康教育，為產婦護理質量提升提供更加可靠的保障。本次研究中主要選擇我院所收治的80例進行剖宮產的產婦作為主要的研究對象，進行了心理護理聯合健康教育對剖宮產患者的影響研究，現報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院2015年6月～2016年6月收治的進行剖宮產的產婦80例作為主要的研究對象，將產婦按照隨機方式分為兩組，分別為對照組和觀察組，各40例。產婦年齡21～40歲。本次研究中不考慮高齡產婦、妊娠期合并癥和早產等情況的產婦。所有的產婦在年齡、體重和孕期基本情況等方面并無顯著差異，差異無統計學意義（P＞0.05）。

1.2 方法

當中對照組的產婦采取常規的產科護理措施進行護理，觀察組的產婦則在對照組基礎上實施心理護理聯合健康教育。對兩組產婦的護理效果進行比較分析，同時對護理滿意度和并發癥發生率等進行比較分析。觀察組的主要護理措施為：①心理護理：在手術之前要對產婦之間進行充分的溝通，鼓勵產婦并安慰產婦，建立起良好的護患關系，緩解產婦的不良情緒和緊張心理，促使其能在最佳的狀態下迎接手術[1]。在產婦進入到手術室當中以后，患者是出于清醒狀態的，這種情況下護理人員應當及時的對產婦當時的心理情況進行了解，盡量的滿足他們的要求，安撫其情緒[2]。在進入到手術環節以后，則需要全面的對產婦的情況進行監控，盡量減少手術時間。如果患者在手術當中表現出了恐懼和不安的心理，那么則應當對產婦進行安撫，試著轉移產婦的注意力，指導產婦放松，并向產婦匯報手術的進度情況。等到新生兒出生以后，告訴產婦新生兒的情況，讓新生兒能與產婦接觸，然后告知產婦新生兒性別。等到產婦手術結束以后回到病房以后，需要將新生兒的情況告知產婦，從而減少其緊張的情緒。等到麻醉消失以后產婦可能會出現疼痛感，這時則需要安慰產婦，幫助其緩解緊張和焦慮的不良心理，提升護理效果[3]。②健康教育：在產婦進行手術之前，需要根據產婦的年齡特點和文化程度等進行針對性的剖宮產知識講解，并耐心的解答產婦的問題，對手術當中的各種操作等進行講解，促使其能得到一定的心理疏導，從而更好的配合手術。在術后則需要將產婦進行母乳喂養和健康知識教育，告知各項安全和衛生習慣內容，要主動的讓產婦進行喂奶或者進食，從而促使產婦恢復更快一些[4]。此外還要與產婦之間建立起良好的關系，為患者滿意度的提升提供保障。

1.3 觀察指標

對兩組產婦的護理效果、并發癥發生率和護理滿意度進行比較分析。

1.4 統計學方法

采用SPSS 21.0統計學軟件對數據進行分析，計量資料用“±s”表示，才不用t檢驗；計數資料以百分數（%）表示，采用x2檢驗；以P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結 果

觀察組的產婦在護理效果上要明顯的優于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05）。同時，在并發癥發生率和護理滿意度方面觀察組也要明顯的優于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05）。見表1、表2。

表1 兩組產婦的心理狀態評分（±s）

表1 兩組產婦的心理狀態評分（±s）

組別 積極 緊張 焦慮 恐懼 抑郁對照組 81.5±1.7 65±2.2 44±4.7 23±4.8 10.2±3.8觀察組 86.2±1.5 71.5±3.6 50±1.4 29±2.3 15±4.2 P ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05

表2 兩組產婦并發癥發生率比較（n，%）

3 討 論

近年來在臨床上剖宮產手術數量不斷的上升，在這樣的背景下醫院方面對于護理工作的優質性也更加的重視。婦產科護理工作當中本身是具有一定特殊性的，所面對的患者也比較特殊化，因此其護理工作就顯得格外的重要。選擇心理護理和健康教育聯合的護理方式，在臨床當中能夠促使護理效果得到整體的優化，對于改善患者情緒，提升護理滿意度也具有重要的意義[5]。

對照組的產婦采取常規的產科護理措施進行護理，觀察組的產婦則在對照組基礎上實施心理護理聯合健康教育。并對兩組產婦的并發癥發生率和護理滿意度等方面進行了比較研究。結果中顯示，觀察組的產婦在護理效果上要明顯的優于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05）。同時，在并發癥發生率當中對照組為（20%），觀察組為（7.5%）兩組相比較差異十分明顯，差異有統計學意義（P＜0.05）。從本次的研究結果和其他的臨床研究當中可以看出，對于剖宮產的患者來說積極的在基礎護理當中融合心理護理和健康教育能讓護理工作的開展效果得到全面提升，更能讓產婦早日恢復健康[6]。

綜上所述，采取心理護理聯合健康教育的方式對于剖宮產的患者來說具有重要的意義，能夠有效降低并發癥發生率，提升患者滿意度，因此十分值得在臨床上進行應用。

[1]齊曉東,龔曉叢,崔 萌,陳 潔,李 琳.妊娠早期健康教育及分娩全過程進行護理干預與降低剖宮產率[J].世界最新醫學信息文摘,2015,(46):175-186.

[2]朱 巖.剖宮產術后疼痛原因分析及術后鎮痛的護理[J].河北醫藥,2013,(24):241-245.

[3]陳桂香.心理護理聯合健康教育對剖宮產患者的影響[J].中國傷殘醫學,2013,(04):210-214.

[4]王合麗.剖宮產術后疼痛的原因分析和護理對策[J].中外醫學研究,2013,(32):654-659.

[5]范 琦.剖宮產產婦術后疼痛的原因分析及護理對策[J].航空航天醫學雜志,2012,(12):841-852.

[6]徐偉群.心理護理聯合健康教育對剖宮產患者的影響[J].解放軍護理雜志,2012,(22):664-669.

R473.71

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ISSN.2095-8242.2017.061.11957.02

本文編輯：趙小龍