初中數學學習方法總結

周麗君

摘要：和小學數學進行比較，初中數學中涉及到了幾何知識和深層次代數知識，學生在學習初中數學知識的過程中存在一定的難度。初中數學雖然具有很多的知識點，但是只要學生找到適合自己的學習方法，就可以更加輕松地學習初中數學知識。本文主要總結了初中數學學習方法，促進初中生更好地學習初中數學知識。

關鍵詞：初中數學；學習方法；總結

中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）07-0024

初中數學是學生今后學習數學的重要基礎，需要學生更多關注。很多學生初次學到數學知識，通常都覺得比較困難，在理解整體知識方面存在一些問題，這對于數學知識的學習具有不利的影響。初中數學教學效果體現出初中學數學水平，對于其他學科成績也會造成影響。學生因此需要更好地適應初中數學的學習內容和進度，從而找到適合自己的學習方法，為今后的數學學習奠定堅實的基礎。

一、理解數學概念的含義

初中數學的基礎就是數學概念，解決所有的數學問題，都是以數學概念為基礎，如果沒有深刻地理解數學概念，那么就無法解答數學題目，無法得到良好的數學成績。理解數學概念需要理解和掌握各種基礎性數學概念。

很多教師在講授數學概念的過程中通常都比較生硬，不斷強調概念的重要性，讓學生采取死記硬背的方式。這種方法是錯誤的，雖然學生通過這種方法都記下了概念，但是并沒有提高他們的學習成績，要想提高數學成績，那么就要深入地理解其概念，以此為基礎，才可以解答各種問題，使學生在做題過程中感到得心應手。

教師在數學概念在講解的過程中，首先需要對其概念背景和推導過程進行分析，讓學生可以深入理解數學概念的含義，幫助學生對其概念進行理解，從而更好地學習數學學科。學生如果對于某個概念不夠理解，就要發揮刨根問底的精神，在課余時間自己查閱資料或者和同學討論，也可以向教師請教，一定要掌握好數學概念，因為這是數學學習的基礎。

二、利用例題加深學生對于數學知識的理解

對于數學概念進行裂解，可以做到靈活運用，在題目中利用各種數學概念。很多學生在設計運用的過程中都存在一定的問題，學生對于自己不熟悉的概念不知道怎樣運用，不知道怎樣將數學概念運用到數學題目中，從而將題目進行解答。教師可以利用例題將這個問題就行解決。

在初中數學教科書中，提出一個數學概念之后都會有幾個相關的例題，而且例題的難度并不大，很容易讓學生理解，教師可以講解這些例題，讓學生深刻地理解相關的概念，幫助學生可以靈活運用數學概念，在題目當中可以熟練地運用各種知識點。

如果學生對于某個知識點理解上實在存在難度，教師可以利用立體，讓學生對于這個知識點進行深入的理解，讓他們可以對于這個知識點初步進行運用。課本上的數學知識點通常都是比較抽象的，大部分學生無法直觀地理解各種知識點，例題可以將知識點變得具體，使各種枯燥的文字變成數學語言，更好地闡述某個知識點，讓學生在例題當中對于知識點的內涵進行直觀的理解。

有些學生在研究例題的過程中，只是大致讀一遍題目，并且將解答過程粗略掃一眼，他們就以為學會了這個知識點。這樣的方式無法將例題的作用發揮出來，例題雖然很簡單，但是還沒有簡單到學生可以看一遍就可以牢牢記住，對于其中的解題思路和內涵仍舊需要細細地研讀。學生在看例題的時候，需要深入分析其解題方法，將其中的解題思路進行深刻的挖掘。在學習例題的時候，不能利用走馬觀花的方式，要利用發散的思維，將例題的解題思路和方法進行記憶，做到舉一反三。學生在看到一道題的時候，需要對其解題思路進行掌握，學會其中的思維方式，等下次再遇到類似的題目，就可以馬上將其解答思路想出來，從而明確例題的真正意義。

學生結合看和寫，在學習例題的過程中，學生要自己動手做一遍題，只有自己動腦思考，這樣才可以使看到的知識成為自己的知識，利用寫的方式，可以更好地思考。學生在記憶解答方法的過程中，可以利用書寫的方式將記憶進行加深，在看例題的時候，首先要自己思考，將自己的解題思路寫出來，然后再看例題的解題過程，比較自己的解題思路，從而明確自己的不足，知道自己在那些方面存在偏差。

三、多做練習題

數學這門學科具有一定的應用性，因此需要通過練習的方式將成績進行提高。學生要想學好數學知識，就要多做練習題。但是練習題并不是說越多越好，練習題的質量是最重要的，學生需要通過題目從而獲得解題思路，進行思考，找到數學題目解答的規律。

在題目訓練的過程中要具有一定的針對性，學完每個章節的知識點之后，學生需要針對自己不理解的部分進行專題訓練。對于課本上的例題學生要掌握，課后習題的各種解答思路也要深入的理解，可以借助各種輔導資料，多去做各種課外的習題，從而自己可以對于解題過程具備熟練度。掌握更多的數學知識之后，就可以做綜合題目，在這個過程中自然就會形成綜合類知識的解題規律。

解答題目的過程中需要將解題思路進行理清，從而將題目的解答思路進行記憶，這樣也可以對于數學思維進行練習。數學知識對于學到思維靈活度和熟練度具有一定的要求，學生的思維技巧直接關系到數學知識的學習。解答每道題目，都需要利用學生的思維方式，在這個過程中也可以培養學生的思維方式，從而掌握正確的思維方式，但是學生要注意在各個角度思考題目，并且進行解答，避免出現思維定式的情況。

四、結束語

通過以上綜合的論述，對于有關初中數學知識的學習總結了一些比較籠統的學習方法，學生還需要結合自身的實際學習情況，具體情況具體分析，總結出適合自己的學習方法，從而可以更好地提高自己的學習成績。endprint