健康教育對耐多藥肺結核患者治療依從性的影響

陳巧芳

【摘要】 目的：探討對耐多藥肺結核患者行健康教育指導的臨床效果。方法：將2015年4月-2016年4月筆者所在醫院收治的128例耐多藥肺結核患者作為研究對象，根據拋硬幣法進行分組，正面為對照組，反面為試驗組，各64例。對照組行常規護理，試驗組則給予健康教育指導，觀察并比較兩組健康常識掌握度、護理滿意度以及治療依從性。結果：兩組護理前的健康常識掌握度以及治療依從性比較差異無統計學意義（P>0.05），護理后試驗組健康常識認知度及治療依從性顯著高于對照組，試驗組護理滿意度顯著高于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。結論：對耐多藥肺結核患者行健康教育指導，能夠在一定程度上提高患者對于護理工作的滿意度、治療的依從性以及健康常識的掌握度，效果十分顯著。

【關鍵詞】 健康教育； 耐多藥肺結核； 治療依從性

doi：10.14033/j.cnki.cfmr.2017.21.039 文獻標識碼 B 文章編號 1674-6805（2017）21-0075-03

【Abstract】 Objective：To explore the clinical effect of health education on patients with multi-drug resistant pulmonary tuberculosis.Method：A total of 128 patients with multi-drug resistant pulmonary tuberculosis admitted to our hospital from April 2015 to April 2016 were randomly divided into two groups according to the coin-dropping method. The positive group was the control group and the negative group was the experimental group，64 cases in each group. The control group received routine nursing and the experimental group was instructed by health education.The health knowledge control situation， nursing satisfaction and treatment compliance of the two groups were observed and compared.Result：There were no significant differences in health knowledge and treatment compliance between the two groups before nursing（P>0.05）.After nursing，the cognition of health knowledge and treatment compliance of the experimental group were higher than those of the control group，the nursing satisfaction rate in the experimental group was significantly higher than that in the control group，the differences were statistically significant（P<0.05）.Conclusion：The guidance of health education for patients with multi-drug resistant tuberculosis can improve the satisfaction of patients，the compliance of treatment and the mastery situation of health knowledge to a certain extent，and the effect is very significant.

【Key words】 Health education； Multi-drug resistant pulmonary tuberculosis； Treatment compliance

First-authors address：Yancheng Second Peoples Hospital，Yancheng 224003，China

伴隨世界人口的不斷增長以及流動性的增強，耐多藥肺結核疾病的發生率呈現逐漸增加的趨勢，全國500萬患者中40%已經存在不同程度的耐藥性，其中，15%的患者存在耐多藥癥狀[1]。一個具有傳染性肺結核患者將會傳染15個健康人群[2]。健康教育指導是有效預防和控制結核病的臨床手段，對于耐多藥肺結核患者行健康教育指導，需要尋求患者家屬的共同幫助和監督，使得患者以及患者家屬共同認識到傳染結核病的方式，這樣不僅能夠有效控制肺結核的傳染，還能夠降低發生結核病的幾率[3]。本研究通過對耐多藥肺結核患者行健康教育指導干預，能夠在一定程度上提高患者對于健康教育常識的認知度和治療依從性。

1 資料與方法

1.1 一般資料

將2015年4月-2016年4月筆者所在醫院收治的128例耐多藥肺結核患者作為研究對象，根據拋硬幣法進行分組，正面為對照組，反面為試驗組，各64例。其中，試驗組男34例，女30例，年齡24～70歲，平均（38.6±11.3）歲；對照組男36例，女28例，年齡26～74歲，平均（39.3±11.7）歲。兩組患者的基線資料比較，差異無統計學意義（P>0.05），具有可比性。endprint

1.2 護理方法

對照組行常規護理。

試驗組則給予健康教育指導。健康教育指導內容為：（1）設定調查問卷內容。護理人員需要根據患者的一般資料和患病情況制定針對性的調查問卷，一般資料包括：患者年齡、性別、認知程度及家庭情況等，通過與患者進行溝通和交流，了解患者的耐藥情況以及用藥情況，如：用藥后的不良反應、用藥的依從性以及用藥的不依從性等。（2）健康教育內容。護理人員根據耐多藥肺結核患者的藥敏試驗和以往用藥情況，制定針對性的護理方案，進一步提高患者的治愈率，在一定程度上減少耐多藥肺結核患者的發生數量，達到更好的控制效果。此外，護理人員應該向患者以及患者家屬詳細介紹有關服用抗結核藥物后的不良反應以及相關注意事項，詳細告知相關的注意事項和護理措施。此外，耐多藥肺結核患者具有病程長的臨床特點，尤其是對于耐多藥肺結核患者病情得到穩定后，仍然需要服用1～2年抗結核藥物，患者在此期間容易出現厭煩心理，逐漸失去治療信心，降低對于用藥和治療的依從性，對于肺結核疾病的防治和治療不夠重視，用藥不按照醫囑規定嚴格執行，等到癥狀穩定后將會立刻停止用藥，進而導致耐藥癥狀的發生。針對這類患者，則需要護理人員詳細講解有關肺結核疾病的相關注意事項和預防措施，告知患者更加規律、適量以及全程化的護理和治療方案能夠達到治愈效果。最終，對于家庭條件較差的患者而言，發生肺結核疾病的幾率呈現逐漸增加的趨勢，同時，由于家庭條件較差的患者認知水平也較低，對于這些生活貧困、認知能力差的患者，只能接受簡單的治療和護理，將會加重疾病的相互傳染、蔓延以及加重等現象，進而導致耐藥性的發生。加強這部分患者的健康教育指導，如：在患病期間避免出現在公眾場合，尤其是社區活動，積極做好自我規范和約束工作。等到病情得到進一步控制后，確認痰菌并無傳染性后才可以適當的參加社交活動，避免結核病菌的傳染和蔓延。對于部分反復發作的患者而言，則需要指定專業人員督促患者，初始階段，1個月內定期進行兩次電話隨訪，并建立病情檔案，隨后根據患者病情適當調整隨訪次數和頻率[4-6]。

1.3 觀察指標

觀察并比較兩組健康常識掌握度、護理滿意度（分為滿意、一般、不滿意，護理滿意度=滿意+一般）及治療依從性。

1.4 統計學處理

本次試驗中的數據均需要利用SPSS 17.0軟件包進行統計學處理，計量資料以（x±s）表示，比較行t檢驗；計數資料以率（%）表示，用字2檢驗，P<0.05為差異有統計學意義。

2 結果

2.1 兩組健康常識掌握度及治療依從性比較

兩組護理前的健康常識掌握度及治療依從性比較，差異無統計學意義（P>0.05），護理后試驗組健康常識掌握度及治療依從性顯著高于對照組，差異有統計學意義（P<0.05），見表1。

2.2 兩組護理滿意度比較

試驗組護理滿意度顯著高于對照組，差異有統計學意義（P<0.05），見表2。

3 討論

引發耐多藥肺結核的原因主要是由于細菌本身以及人為兩種因素所造成的，其中包括用藥合理、用藥方式不當、治療方案不合理及用藥間斷等，選擇的抗結核藥物不當，將會導致敏感菌被殺死，而耐藥菌將會得到大量繁殖和產生，進而導致治療失敗，產生不同程度的耐藥性[7]。此外，護理人員由于并未充分落實管理制度和實時監督，進而造成患者用藥不規律，出現停藥、漏服以及不按照醫囑用藥的情況[8]。因此，對于耐多藥肺結核患者給予針對性的健康護理干預，對于提高患者的治療依從性十分有效[9-10]。

本研究中，護理后試驗組健康常識掌握度及治療依從性顯著高于對照組，試驗組護理滿意度顯著高于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。通過行健康教育指導，能夠有效提高治療的整體依從性。

綜上所述，通過對耐多藥肺結核患者行健康教育指導，不僅能夠提高患者健康常識掌握度及治療依從性，還能夠在一定程度上改善患者對于護理工作的滿意程度。

參考文獻

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（收稿日期：2017-03-18）endprint