企業(yè)單位職工思想政治教育評(píng)估機(jī)制的優(yōu)化

趙福全

摘 要：通過(guò)對(duì)企業(yè)思想政治教育形態(tài)的考察，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前思想政治教育的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，認(rèn)識(shí)影響和制約企業(yè)思想政治教育的各種主客觀因素，對(duì)評(píng)估機(jī)制進(jìn)行優(yōu)化。

關(guān)鍵詞：思想政治教育評(píng)價(jià)；單位職工；機(jī)制優(yōu)化

1引言

機(jī)制是系統(tǒng)理論和組織理論的重要方法。所謂的機(jī)制是一種互動(dòng)或循環(huán)的動(dòng)態(tài)機(jī)制。思想政治教育作用機(jī)制是指以思想政治教育系統(tǒng)為基礎(chǔ)，使思想政治教育發(fā)揮其正常功能的各種制度因素的全面、功能更新。該機(jī)制著眼于服務(wù)功能，提供制度，從根本上為組織提供信息和服務(wù)的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。

2思想政治教育評(píng)估機(jī)制的優(yōu)化方法

2.1教育機(jī)制

思想政治教育機(jī)制是指教育者通過(guò)教育活動(dòng)達(dá)到特定的目的，引導(dǎo)受教育者接受所傳遞的信息，從而改變思想和行為的制度。其工作方法是幫助受教育者接受政治教育、法治、道德教育等，實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的要求。具體表現(xiàn)為積極探索建立思想政治教育的制度機(jī)制、科學(xué)選擇教育內(nèi)容、優(yōu)化教育過(guò)程的可能性。

從教育機(jī)制的角度看，傳媒企業(yè)的思想政治教育必須以綜合思想政治教育為基礎(chǔ)。可以說(shuō)，思想政治教育影響著全黨和全體人民，不能把責(zé)任移交給黨政機(jī)關(guān)，不能移交給少數(shù)政治工作者。如果只把思想政治教育限制在一個(gè)狹窄的范圍內(nèi)，則不能達(dá)到預(yù)期效果。教育機(jī)制要求在組建全日制思想政治教育隊(duì)伍的同時(shí)，還要組建一支正規(guī)、龐大的決策隊(duì)伍，把領(lǐng)導(dǎo)教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)人才，促進(jìn)思想政治教育的傳播。作為思想政治教育大眾化的一部分，發(fā)揮專職政治工作隊(duì)伍和群眾工作隊(duì)伍的作用，共同促進(jìn)思想政治教育的有序發(fā)展，組織各種專業(yè)培訓(xùn)，開(kāi)展各種健康向上的活動(dòng)。其他社會(huì)活動(dòng)以及各部委、民主黨派和群眾組織也負(fù)責(zé)思想政治教育。需要經(jīng)常利用各自組織的特點(diǎn)為其成員開(kāi)展各種教育和培訓(xùn)活動(dòng)，有效促進(jìn)企業(yè)思想政治教育的拓展。

2.2保障機(jī)制

企業(yè)思想政治教育關(guān)系到黨組織的建立、思想政治教育活動(dòng)的開(kāi)展、政治工作者素質(zhì)的提高和資本資源的保障。主要包括組織隊(duì)伍的保障、規(guī)章制度的保障、融資和物資設(shè)施的保障。當(dāng)前企業(yè)思想政治工作存在兩個(gè)主要問(wèn)題。第一，企業(yè)思想政治建設(shè)在黨組織內(nèi)大部分不穩(wěn)定，作用難以發(fā)揮，思想政治教育被邊緣化。第二，企業(yè)的思想政治教育面臨人才問(wèn)題、缺乏設(shè)施和活動(dòng)等問(wèn)題，這些問(wèn)題得不到很好的解決，將直接影響到思想政治教育的作用。在企業(yè)治理背景下建立思想政治教育管理體制，將思想政治教育納入企業(yè)治理，實(shí)現(xiàn)“柔性管理”與“嚴(yán)格管理”的結(jié)合。

在人力資本日益成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分的情況下，經(jīng)濟(jì)主體影響著意識(shí)形態(tài)的優(yōu)化，以爭(zhēng)奪人力資本，發(fā)揮其作用，提高人們的士氣，改善人們的情緒。思想政治教育必須有機(jī)地融入企業(yè)治理，必須尋求合適的管理體制和管理模式，以實(shí)現(xiàn)最有效的管理。如果說(shuō)思想政治教育與管理的結(jié)合是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者投資思想政治教育的重要?jiǎng)訖C(jī)，那么思想政治教育與勞動(dòng)者需求的結(jié)合將是建立組織的主要?jiǎng)恿ΑＫ枷胝谓逃谋Ｕ蠙C(jī)制員工發(fā)展的需要，是企業(yè)發(fā)展的需要。

2.3激勵(lì)機(jī)制

為了提高員工的積極性，實(shí)現(xiàn)自我激勵(lì)，同時(shí)通過(guò)情境適應(yīng)性繼續(xù)教育，以時(shí)間進(jìn)步的觀念，提高員工的適應(yīng)能力是十分重要的。建立具體的激勵(lì)機(jī)制，必須立足于人的現(xiàn)實(shí)需要，肯定員工的肯定行為，對(duì)員工的思想行為進(jìn)行智能化管理，跟隨積極性。建立有效可行的激勵(lì)機(jī)制也是新形勢(shì)下思想政治教育宣傳工作的豐富發(fā)展。在企業(yè)思想政治教育中，要解決好工作制度的激勵(lì)問(wèn)題，充分利用激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)造性。思想政治教育激勵(lì)可以通過(guò)滿足社會(huì)需要來(lái)激勵(lì)和引導(dǎo)人們追求自己的內(nèi)在目標(biāo)。同時(shí)，在構(gòu)建思想政治教育激勵(lì)機(jī)制的背景下，要設(shè)置多種激勵(lì)機(jī)制。

人們的行為是由利益決定的。人類行為的最終目標(biāo)也是滿足個(gè)體的需要。今天，除了工資獎(jiǎng)勵(lì)外，還可以使用企業(yè)分紅、股權(quán)等。在獎(jiǎng)勵(lì)員工的同時(shí)，員工的服務(wù)也更加貼近當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)狀況。因此，促進(jìn)企業(yè)思想政治教育激勵(lì)機(jī)制的建立，使激勵(lì)方法多樣化，就顯得尤為重要。激勵(lì)方式應(yīng)因人而異，要有針對(duì)性。同時(shí)，激勵(lì)時(shí)機(jī)也非常重要。激勵(lì)可以在一定程度上用于增加員工的激勵(lì)。如果能夠理智地進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)思想政治教育，準(zhǔn)確把握激勵(lì)時(shí)機(jī)，才能真正實(shí)現(xiàn)思想政治教育的有效性。

激勵(lì)機(jī)制在思想政治教育中起著重要的作用。企業(yè)思想政治建設(shè)要加強(qiáng)對(duì)經(jīng)營(yíng)者、群眾和職工的激勵(lì)，加強(qiáng)對(duì)思想狀況的反饋分析制度，加強(qiáng)對(duì)公眾情緒的通報(bào)制度，加強(qiáng)定期的監(jiān)督。檢查他們完成了員工的工作，使激勵(lì)措施的目的是迅速解決新的工作問(wèn)題。許多企業(yè)都認(rèn)識(shí)到，群眾利益不是一件容易的事，在這方面做了很大的努力。首先，建立利益分析體系，將各種社會(huì)福利納入體系，制定收入分配、社會(huì)福利、就業(yè)安置、裁員等總體規(guī)劃。其次，建立利益表達(dá)系統(tǒng)，使員工能夠快速響應(yīng)他們的各種要求。一旦呼叫被觸發(fā)，企業(yè)的決策過(guò)程和相關(guān)系統(tǒng)就會(huì)被及時(shí)調(diào)整，以便能夠根據(jù)工作條件、生活條件、家庭困難和其他問(wèn)題迅速解決。最后，要冷靜調(diào)和員工的情緒，加強(qiáng)支持工作，切實(shí)保護(hù)全體員工的利益。

2.4評(píng)價(jià)機(jī)制

要建立企業(yè)思想政治建設(shè)評(píng)估機(jī)制，首先必須引入嚴(yán)謹(jǐn)有效的評(píng)估體系。地方黨委要搞好對(duì)黨委、黨組織的評(píng)價(jià)，始終遵循“經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化建設(shè)共同發(fā)展”的原則。必須做好評(píng)價(jià)工作，堅(jiān)決糾正和預(yù)防忽視企業(yè)思想政治教育的傾向。其次，必須促進(jìn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步促進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制的合理規(guī)律。評(píng)價(jià)企業(yè)思想政治教育的標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)，即是否有助于企業(yè)的健康發(fā)展和人的全面發(fā)展。

3結(jié)論

企業(yè)根據(jù)思想政治教育的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)體系，迅速發(fā)現(xiàn)思想政治教育存在的問(wèn)題，積極尋求解決辦法，改善經(jīng)濟(jì)條件下思想政治教育的形式。企業(yè)應(yīng)創(chuàng)建思想政治教育專欄，提交關(guān)于思想政治教育的問(wèn)卷，并在各個(gè)方面與員工合作，以加強(qiáng)更加多樣化和有效的教育工作，而不是只依靠政治工作者發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)員工積極性，設(shè)計(jì)科學(xué)的評(píng)估機(jī)制以及一系列解決問(wèn)題的措施體系。

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