淺談在班級建設中如何培養高中學生的家國情懷

滿庭奎 甘肅省永登縣第六中學

一、培養家國情懷，讓學生具有崇高的使命感與責任感

中國近代史中一系列事關國家危機時民眾的蘇醒都是青年學生最先覺悟者，直接激勵著青年學生強烈的愛國精神：發憤圖強，努力學習，我與祖國同呼吸、共命運。總書記囑托廣大教師，圍繞培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，為國育才，以德施教、立德樹人，刻苦鉆研、教學相長，尊重寬容、嚴愛相濟，做黨和人民滿意的“四有”好老師，有著深刻的意義。

二、規劃人生目標，樹立自己的夢想

中學時代學生已儲備了一定的文化知識，其個性及興趣愛好日趨鮮明，逐漸較為清晰地有了自己的夢想，這個時期，班主任要從學生的感受和愛好為出發點，多思考學生的個性發展，幫助學生為下一步就學和未來的道路做好較為現實的規劃。有了切合實際的理想，進一步引導學生認識自己，認識自己存在的環境，思考自己的人生。“我為什么還要學習”，“我以后要從事什么職業”，“我的人生價值是什么”。目前，很多學校都在進行理想教育的規劃，但不少還停留在學業、專業、職業選擇的表面層面。其實應當可以看得更遠，引導學生從生命的角度去規劃人生，讓理想教育真正落地。實現個人價值與社會價值有機統一。鼓勵學生堅定理想信念，用信仰指引人生方向。

三、個人夢助推家國夢，家國夢激勵個人夢

每個學生進入高中階段，他們更多地接觸了社會，體驗到了一定的生活時間和空間，這時候通過激發學生的社會責任感，這個夢才能做得比較大。鼓勵學生多接觸自然、社會各個層面，不斷培養學生的文化判斷力。讓學生個人的夢想和社會的需求搭上關系，進一步提出更高層次的要求，培養起強烈事業心和崇高使命感的社會夢想。

讓同學們明白今天的學習，就是為了我們明天的良好發展，就是是為了祖國明天的騰飛！用情感激發夢想，通過持續的情感刺激，讓學生對美好未來的信心會變得更加強大。幫助學生深刻理解中國夢的重大意義和精神實質，堅持用這一新的重大戰略思想武裝頭腦，樹立遠大志向，腳踏實地學好知識，注重意志品格的錘煉，堅定理想信念，厚植愛國主義情懷，教育引導學生把個人命運與國家命運相聯系，把個人理想融入民族夢想，把個人的成才夢與中華民族偉大復興的中國夢結合起來，以“我的夢”托起“中國夢”。

四、班集體開展多種形式的活動

班級活動中通過“中國夢”主題教育活動的開展可以凝心聚力，樹立師生遠大的思想共識，建立師生共同的精神家園。不但使教師感受到職業的神圣感與成就感，而且學生體驗到“中國夢”的美好及個人發展的自信心與幸福感。也可以增進師生的對話交流，實現學生、教師與學校的和諧發展。

主題班會深刻化。主題班會應從十九大主題、主要成果及過去五年的歷史性成就和歷史性變革、中國特色社會主義進入新時代、我國社會主要矛盾的變化等多個方面進行深刻的理解。同時強調同學們將來是新征程的建設者、經歷者、見證者，也是圓夢的功臣。

演講、討論具體化。通過演講、討論讓每個學生找一找人生的坐標，理性地結合自身的綜合因素，思考自己的人生價值。我的夢、班級夢、中國夢的研討增強班級凝聚力，提升學生的綜合素質。

精心組織好內容豐富、形式新穎的板報、講座、看視頻、講故事等系列活動，將知識性、思想性、趣味性融于家國情懷，“中國夢”的主題自然就滲透到里面，學生在活動中獲得感悟、獲得動力。

五、多渠道積極滲透學生家國情懷的思想品德教育

積極倡導任課教師在課堂教學中通過不同的方式、整合資源，充分發揮各種文化資源的育人價值。讓學生了解國情，了解國情，增添民族自豪感，增強愛國主義情感，更加熱愛我們的民族文化。從而增強學生的社會參與意識和社會責任感。升國旗、唱國歌等活動莊重，祖國在心中，國家利益高于一切。家庭教育中家風的涵養、家教的養成、家訓的傳承，家族史以及地方家鄉史的熏陶讓學生在家庭鄉土視野中理解家國情懷的深刻內涵，不但對中華優秀傳統文化深入的認知，又能理解世界多元文化。在世界舞臺上發出中國聲音、傳播中國符號是每個人的夢想。

六、結語

“青年興則國家興，青年強則國家強”。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。使命呼喚擔當，擔當成就未來。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實。