如何提高高中數學學習效率

商嗣源

摘 要：隨著我國經濟的不斷發展，教育事業也在不斷前進。在當前大環境中，素質教育已經逐漸深入到每一位學生和教師心中。在新課程體系下，數學作為一門基礎學科，是新時代學生必須也應當掌握好的科目，因為這一學科本身具有較強的抽象性，包含的內容較為繁多，所以對許多學生而言，不能夠輕易掌握。就此，筆者結合自身學習情況對如何提高高中數學學習效率同大家分享，希望能夠在高中數學學習中給大家提供幫助。

關鍵詞：高中數學；學習效率；高中生

作為一名當代高中學子，高考是我們不得不去面對的一個挑戰，數學是高考中一門重點科目，一旦掌握不到位就會丟分，從而拉大差距，影響整體排名。由此可見，高中數學的學習對于廣大學子而言至關重要。如何提高數學學習效率就成了學生和教師的重點關注問題。下面筆者將結合自身具體情況，從學習態度、課前預習、課堂效率、課后鞏固這幾個方面來進行分析。

一、學習態度

態度決定一切，這句話用在學習上是再合適不過的了，端正態度才是做好一件事的先決條件。在整個高中學習生活中，甚至在整個人生成長過程里，態度都是至關重要的，端正學習態度，有利于從源頭處提高學習效率。而態度的端正可以從學習興趣著手。將數學知識與實際生活相聯系，不難發現，我們生活中的方方面面都與數學有著密不可分的聯系，如果能將學到的知識合理運用起來，那么學習興趣也一定跟著有所提升。另外，也可通過一些趣味數學知識增添對學習數學的熱愛，更加有利于學習態度的端正。

二、課前預習

磨刀不誤砍柴工，只有做足充分的準備才可以提高打勝仗的概率，所以做好課前預習準備工作就相當于為學好這節課的知識打下基礎。在平常的學習生活中，我們常常會發現身邊的同學連這節課在上什么內容，在書中的哪個具體章節都不知道，再加上數學這門學科所包含的知識點本就繁多，他們往往上課時手忙腳亂，結果一節課下來，什么都沒有學到。數學知識點之間往往都具有較強的連貫性，如果落下一個點，那么極可能出現后面的知識都學不會的情況。有這樣一句話“機會永遠只會留給有準備的人”，所以在上課之前，一定要將本節課將要學習的數學知識提前預習，及時發現自己的不懂之處，然后，在上課時通過教師的講解解決疑惑，這樣下來，通過自己的思考來學習，有利于加深對知識點的印象。

三、課堂效率

如何提高課堂效率是當前高中學生學習數學的一個主要問題。課堂時間是無比珍貴的，可以說，現今大部分的新知識的學習都放在這個時間段里，所以如何提升課堂學習效率也是學習數學的重點。根據自身情況來選擇學習的重點，而大多數學生都不知道自己主動做出選擇，只知道根據教師所講的重難點來進行學習，這樣的學習方法往往不能夠滿足自身的需求，教師在上課的過程中不可能做到面面俱到，照顧到每一個層次的學生，所以學生要根據自身情況進行合理的學習。在學習時間上，更要進行一個合理劃分。由于人的注意力不能達到一直集中，所以，要學會分配自己的注意力，抓緊課堂時間，爭取不浪費一分一秒。

四、課后鞏固

研究發現，人類遺忘的速度是先快后慢的，那么對于已經學到的知識就要做到鞏固，避免遺忘。合理的復習是必需的，就算上課時學的再通透，可停下來一段時間就會慢慢遺忘，到時想再撿起來就會花費大把力氣。而在數學學習上，練習是不可或缺的一部分，學加練，才能夠起到鞏固的作用，如果學到的知識不拿出來運用，那么學了也只是枉費一番心力。數學不像語文、英語，它具有較強的靈活性和技巧性。如何將學到手的公式、定理合理運用，做到舉一反三、觸類旁通，是學生應當認真對待的問題。要想將學到的數學知識完完整整地變為自己的，合理的練習、復習，這些都是必不可少的內容。

五、總結

數學這一科目不僅在高考中占有極具重要的地位，在實際生活中也不可或缺。在整個高中數學學習過程中，學生會因為態度或者難度等問題而形成一系列的困難，但只要有堅定的信念，這些困難都是可以克服的。作為學生，我們一定要學會正確客觀地評價自己的數學學習能力，為自己選擇合理的學習目標，一層又一層地向上攀登。在重視知識運用的過程中，也不能放松對相關定理知識的學習。理論和公式、定理是整個數學學習中的基礎內容，沒有它們的鋪墊，就沒有后來的變式學習。所以理論與運用要兩手抓，都不可放松。從當前的實際學習情況來看，以上四點，很少有學生都能夠一一做到。所以在新課標的要求下，要想把數學學好一定要靠自身的努力，提升對數學這門學科的重視。筆者堅信，只要做好每一步，學習效率一定會得到提高。

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