淺談中學生誠信教育

魏志平

摘要：誠信是中華民族的傳統美德，也是建設和諧社會的基石，而現實情況是，誠信危機已成為我國現階段非常突出的社會問題，尤其是中學生誠信缺失問題已越來越引起人們的關注。如何加強中學生的誠信教育已成為目前青少年思想政治教育的重要課題。

關鍵詞：誠信；誠信缺失；誠信對策

誠信是中華民族的傳統美德，也是建設和諧社會的基石。兩千多年前，著名的思想家孔子反復地告誡他的弟子， “與朋友交，言而有信”。魯迅也說過：“誠信為人之本”。我們也經常說“一言既出，四馬難追”。因此我們當代中學生生應該發揚誠信這一傳統美德，讓誠信伴我們同行。誠信是什么？誠信是為人處世的根本，是一個人不可或缺的道德品質。它要求我們為人處世，不要夸夸其談，說話要算數；與朋友交往，要言而有信。一個人說話守信用，態度誠懇，才會受到別人的尊重。而現實情況是，誠信危機已成為我國現階段非常突出的社會問題，尤其是中學生誠信缺失問題已越來越引起人們的關注。

一、誠信缺失的原因表現

1.社會原因—社會虛假事物過多，嚴重影響了中學生對社會的誠信度通過國家多年的改革開放，西方資本主義自由化的思想，不斷侵蝕著當今中學生。爆炸、暴力、色情等不健康的影片、音響及圖片資料正在通過各種渠道，影響中學生純真的心靈，在他們潔白的思想天空里朦上了一片陰云。由于中學生正處在模仿性極強的年齡階段，對社會事物具有較強的好奇心，非常容易接受外界不健康的思想，對于不正當的行為具有強烈的模仿心態。中學生的思想可塑性較強，并具有一定叛逆心理，對于好的事物不易接受，而對于壞的事物卻接受較快。

2.家庭原因在當今激烈競爭的現實社會中，有的家長忽視關注孩子人格的培養，只關心孩子的學習成績和物質生活情況，缺乏道德品質方面的引導。有的家長，甚至任憑孩子自由發展或者錯誤引導孩子。“在任何時候都不能吃虧”等話對學生的誠信品質養成是非常不利的。

中國的家庭和學校教育長期以來所強調的是智育，只要能得高分，進名校，其他的諸如德育、體育、美育等方面都是次要的，甚至是可以被忽略的。殊不如，先成人后成才。在家庭教育中，很多父母只“擅長”對孩子提出要勤奮、要多才多藝等等的要求，卻漠視“做人”這一根本問題。

3.學校原因一個方面，有些學校內部管理制度不完善，沒有注重學生的道德教育，讓學生形成不思進取、散漫的學習、生活態度，并產生了厭學的情緒。另一方面，有些教師對學生聲色俱厲，肆意增加學生負擔，片面追求考分，這些都在一定程度上反映出教師忽略了應該培養全面發展的學生，學生的品德更能影響其以后的發展。

4.自身原因——責任意識淡薄，缺乏反思能力大部分中學生誠信的喪失是“從眾心理”所致，從心理學角度來看，人都有一種“從眾心理”比較容易受環境影響改變自己的觀點，行為會隨著周圍人的想法而改變，當自身利益與誠信發生沖突時，有的中學生就沖破道德底線，做出不誠信的行為 ，這種由“從眾心理”的產生到不誠信行為的發生究其根源還在于中學生的道德品質修養不夠、誠信信念不夠堅定。

二、提高中學生誠信度的對策

中學生是祖國的接班人，國家的未來就撐握在他們的手中。提高中學生的道德意識，培養中學生的社會責任感，是全社會都應該來關心的話題。下面我簡單地談談提高中學生誠信度的幾點措施。

1.誠信與學生日常行為規范相結合一個人的舉手投足，一言一行均能體現人的道德修養。“誠信教育”我們從大處著眼、小處入手，從要求學生不說謊話，不抄襲作業，考試不作弊，明禮守紀，拾金不昧，團結友愛等基本的日常行為規范和道德要求抓起，從具體事情入手，歸根到底是引導學生從他律走向自律。比如，學生中普遍存在為了班級榮譽在評比中作假。出現這種情形如何對待？關鍵是教師要有正確的態度。決不能把這種行為看作“愿望是好的”而加以姑息，相反要嚴肅指出這是一種違反公平公正原則的不道德舉動，引導學生以平常心看待評比，使評比真正促進班級整體素質的提高。

誠信教育內容是廣泛的。如文明禮貌教育可以養成誠信的內在品質；遵紀守法教育可以培養個人的社會信譽意識；誠實守信、真誠待人教育有助于建立和諧的人際關系，提高個人的社會親和力；言行一致和學會負責教育可以增強責任意識而受人信賴和歡迎等。這些基本內容都可以在日常行為規范中體現。

2.加強對中學生的心理健康教育我們要引導中學生形成正確的人生觀和世界觀，通過多種渠道對其進行教育。要引導中學生如何正確對待挫折，提高心理承受能力，幫助中學生解除心理的壓力，讓他們建立良好的人際關系，對中學生先進行教育時，要讓他們看到社會的亮點一面，不要過分渲揚社會陰暗面，使他們正確地認識社會的真實，以增強對社會的信任。

3.加強自覺修養環境、制度和教育的確能對中學生的誠信道德的培養產生影響，但這些都只是從外部產生作用，要從根本上解決問題，還是要從學生內在的修養做起，堅定自己的道德信念，要以嚴格的個人修養來約束自己。要求做到的自己首先做到，不能做的自己堅決不做。“言必信、行必果”自覺接受老師和其他學生的監督，用良好的道德形象取信于廣大中學生，使學生們牢固樹立起“有信用者榮，無信用者恥”、“有信用走遍天下，無信用寸步難行”、“存信譽就是存錢”的社會道德觀。須知“誠信是人生的通行證”，只有做一個誠實守信的人才能獲得他人和社會的信任，而這是成功的關鍵。誠信應該成為中學生的一種行為習慣或生活方式，成為一種信念，成為人格的一部分。在生活中要時時注意培養誠信品德，在學習和社會活動中則要不斷強化誠信的意識和規則，把誠信作為人格和信念，讓誠信貫穿于人的一生，成為一生不懈的追求。

總之，誠信教育是未成年人思想道德建設的奠基石，是今天的學生明天立足于社會的做人之本。誠信教育是一個復雜的過程，我們應抓住一切教育契機，引導學生了解誠信、實踐誠信、擁有誠信，讓他們以全新的精神面貌展現在以后的生活之中。同時，學校、社會和家庭三者協同，相互促進，形成強大的教育合力，堅持與時俱進，在實踐中不斷加強對中學生的誠信教育，培養和造就大批德才兼備的優秀人才。endprint