實例教學法在CorelDraw圖形圖像處理教學中的應用

許史萍

摘 要：圖形圖像處理課程是一門非常講求技術的實踐性課程，在教學實踐中若仍以理論教學為主，則勢必影響學生圖形圖像處理能力的提升，也制約著學生的實踐能力。因此，在圖形圖像處理教學中，教師要運用實例教學法，引導學生全面優化和提升自身的圖形圖像處理能力，尤其是利用CorelDraw進行圖形圖像處理的能力。

關鍵詞：實例教學法；CorelDraw；圖形圖像處理；教學應用

CorelDraw是一款設計類軟件，利用這款軟件可以進行圖形圖像的處理，在設計作品中體現自身的個性化和創造性。圖形圖像處理能力是學生實踐能力的一種，尤其對于學習藝術設計專業的學生而言更是不可缺少。在傳統的教學實踐中，教學方法比較單一，教學形式比較僵化，學生的實踐操作能力不強，學生利用CorelDraw進行圖形圖像處理的能力處于相對低的水平。因此，在CorelDraw圖形圖像處理教學中，教師應該積極運用實例教學法，以此來全面優化學生的實踐能力，引導學生注重實踐與理論的有機結合。

一、實例教學法在CorelDraw圖形圖像處理教學中的必要性

CorelDraw圖形圖像處理教學，是一門實踐性比較強的教學環節。但長期以來，在教學過程中，教師仍以理論知識為主，實踐訓練為輔，這使得不少學生的圖形圖像處理能力僅僅停留在“照葫蘆畫瓢”的初級階段，難以在設計過程中融入自身的思想和創造性。因此，在CorelDraw圖形圖像處理教學過程中，運用實例教學法是非常必要的。一方面，CorelDraw圖形圖像處理軟件的基本操作雖然比較簡單，但若想熟練并精通使用這種軟件，需要投入較大的精力。若僅僅參照教師的演示進行臨摹，那么學生的創造力將被完全抹殺，CorelDraw圖形圖像處理軟件中的豐富功能將失去存在的意義。另一方面，傳統的實例教學法僅停留在記憶和重復階段。在CorelDraw圖形圖像處理教學中，雖然教師引用了不少實例，但這些實例并沒有發揮應有的作用，教師要求學生詳細記錄實例的操作步驟，甚至要求學生對參照步驟進行強化記憶。這就使得學生所掌握的技能是依靠死記硬背的方式，是按照教師所引導的刻舟求劍的方式來進行學習的。一旦變更了題目的類型，學生所背誦的東西很可能是混亂的。因此，在CorelDraw圖形圖像處理教學過程中，必須科學運用實例教學法，以實例來引導學生主動探索，激發學生的參與意識，最大限度地提升學生的創造性和積極性。

二、實例教學法在CorelDraw圖形圖像處理教學中的應用

在CorelDraw圖形圖像處理教學過程中，實例教學法的運用具有關鍵性作用。實例教學法的運用，能夠充分發揮學生的主觀能動性，全面激發和調動學生參與的積極性，提升學生的創新意識。

1.在實例教學法中注重教學互動

在CorelDraw圖形圖像處理教學中，實例教學法的運用并沒有割裂教師與學生之間的關聯，而是充分發揮學生的主體性作用，同時發揮教師的引導和督促的作用。首先，教師應該結合學生的實際情況或者能力來選擇設計方案，設計方案要盡量結合學生的實際生活，同時植入一定的競爭性和評比性，這樣更能調動學生的參與積極性。比如，給班級設計logo，學生的參與性被調動起來了，學生在利用CorelDraw圖形圖像處理軟件設計制作的過程中，其創新意識也能夠得到優化。其次，在設計過程中，要突出學生的主體性地位。教師要適當弱化自身的角色，將主動權交給自己的學生，讓學生自行查閱資料或者組織技能來進行統籌設計制作。最后，還應該發揮教師的引導和服務角色，幫助學生快速掌握圖形圖像處理的技巧。

2.鼓勵學生自主選擇生活中的實例

在CorelDraw圖形圖像處理教學過程中，教師應該將課本中的實例舍棄，鼓勵學生自行從生活中來選擇素材。CorelDraw圖形圖像處理軟件的應用是面向生活的，只有鼓勵學生善于從生活中汲取素材，才能發揮他們的創造性。比如針對固有品牌的標志，學生覺得標志外觀難以表達企業的價值觀，可以自行發揮想象力和創造力來進行優化設計和制作。同時，運用實例教學法，還應該輔之以競賽的方式。當學生通過自選主題、自選方向利用CorelDraw圖形圖像處理軟件制作成成品后，教師可以通過教學點評、學生互評等課內方式來進行評價，教師指正學生參與環節中存在的問題和不足。此外，教師還可以將學生優秀的作品通過投稿等方式來參與到更大范圍的評選和競爭中。

3.運用企業競標式的實例教學法

在CorelDraw圖形圖像處理教學中，傳統的實例教學法難以調動學生的參與意識，教師可以進行包裝和改造。教師可以將企業競標式模式融入實例教學法中，以企業需求為導向，指定競標項目（設計任務），將學生組成不同的團隊來進行合作設計與制作。當設計完成后，不同的團隊分別闡述設計想法，結合競爭小組的意見進行答辯與解釋，待所有成品都展示完畢后再進行投票表決。實踐證明，這種企業競標模式的實例教學法，能夠讓學生提前介入未來的職業工作模式，也能夠全面調動學生的積極性。

CorelDraw圖形圖像處理軟件雖然操作簡單，但若想學精學透是比較難的，傳統的教學方式模式單一，形式簡單，難以激發學生的積極性和創造性。運用實例教學法能夠全面提升學生的參與積極性，同時還能夠培養學生的創新精神。

參考文獻：

[1]侯濤，等.案例教學法在CorelDraw課程中的應用[J].科技信息，2010（29）.

[2]王瑜.案例教學法在CorelDraw課程中的應用與實踐[J].現代計算機，2010（2）.endprint