中學(xué)教育教學(xué)管理的信息化建設(shè)策略探析

朱朝輝

摘要：中學(xué)的教育教學(xué)管理方式有很多種，信息化管理就是其中的管理方式之一，這種管理方式是將中學(xué)的教育教學(xué)管理與現(xiàn)在的信息技術(shù)結(jié)合起來，可以大大的提高管理工作的效率，最終可以幫助學(xué)校更好的發(fā)展。本文圍繞中學(xué)教育教學(xué)管理的信息化建設(shè)進(jìn)行簡單的闡述，供相應(yīng)的中學(xué)管理人員參考。

關(guān)鍵詞：中學(xué)教育教學(xué)管理；信息化建設(shè)；策略

一、中學(xué)教育教學(xué)管理實現(xiàn)信息化的必要性

一方面，現(xiàn)在的信息技術(shù)發(fā)展十分迅速，并且這些信息技術(shù)已經(jīng)被運用到各行各業(yè)中，當(dāng)然教育事業(yè)也應(yīng)該與時俱進(jìn)，因此信息技術(shù)帶動了中學(xué)教育教學(xué)管理信息化的發(fā)展。很多中學(xué)已經(jīng)意識到數(shù)字化建設(shè)的重要性，它可以大大的提高中學(xué)管理工作的質(zhì)量與效率。另一方面，在信息化的時代，中學(xué)教育教學(xué)管理實現(xiàn)信息化是中學(xué)不斷發(fā)展的必然趨勢。對中學(xué)教育教學(xué)進(jìn)行信息化的管理，可以快速的收集、處理、分享各類信息，是對現(xiàn)有的教育教學(xué)管理方式的一種創(chuàng)新。

二、中學(xué)教育教學(xué)管理的信息化建設(shè)策略

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該高度重視中學(xué)教育教學(xué)管理信息化建設(shè)的問題中學(xué)教育教學(xué)管理中的信息化建設(shè)是一項長期而又艱巨的工作，它需要多個方面協(xié)調(diào)起來，才能真正的實現(xiàn)信息化，其中比較重要的問題，需要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下才能完成。這項工作在短期肯定是完不成的，同時還需要加大各方面的投入，因此為了保證這項工作持續(xù)順利的發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無論是在精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該給予幫助。另外，在實現(xiàn)傳統(tǒng)的中學(xué)教育教學(xué)管理方式向信息化的管理方式轉(zhuǎn)換的過程中必然會遇到各種各樣的問題，這個時候就需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極主動的協(xié)調(diào)，為這項工作的順利開展鋪平道路。總而言之，在進(jìn)行這項工作的時候，學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)一定要統(tǒng)一意見，在信息化建設(shè)管理中發(fā)揮自身的領(lǐng)導(dǎo)作用。

2.結(jié)合中學(xué)的實際情況，建設(shè)并完善教育教學(xué)信息化的相關(guān)制度學(xué)校在進(jìn)行信息化建設(shè)的過程中，一定要結(jié)合學(xué)校的實際情況，要充分利用學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，讓專業(yè)的信息技術(shù)人員和相應(yīng)的企業(yè)結(jié)合起來，共同努力研究出一個適合本學(xué)校的信息管理系統(tǒng)，當(dāng)然本校還可以積極的向一些信息化管理比較突出的學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點來彌補自身的不足，使本校的信息化建設(shè)更加完善。

當(dāng)然為了保證中學(xué)教育教學(xué)管理的信息化建設(shè)能夠有條不紊的發(fā)展，就一定要制定科學(xué)的管理制度，并且在實際的信息化建設(shè)中嚴(yán)格遵守這些制度，這樣可以大大的提高人們的工作效率。值得注意的是，學(xué)校在不斷的發(fā)展，信息技術(shù)亦是如此，因此為了與之相適應(yīng)，相應(yīng)的制度也應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母铮@樣的制度才更有效。

3.整理各種教學(xué)資源并實現(xiàn)這些教學(xué)資源的共享整理學(xué)校各個部門的信息，將各個部門的數(shù)據(jù)區(qū)別開來，學(xué)校應(yīng)該安排專人來管理這些數(shù)據(jù)，并且要進(jìn)行透明化的管理，即將各個部門的數(shù)據(jù)庫都公布出來，供人們咨詢查閱，這樣整個學(xué)校的各個部門的信息都可以實現(xiàn)共享。學(xué)校還可以充分調(diào)動師生的積極性，鼓勵大家一起為建立集電子教學(xué)資料、學(xué)校管理數(shù)據(jù)與一體的信息資源而努力；當(dāng)然還可以建立一些專門供中學(xué)生學(xué)習(xí)的網(wǎng)站等。簡而言之，學(xué)校應(yīng)該充分挖掘各方面資源，并整合這些資源，建立資源信息庫，實現(xiàn)教學(xué)資源的共享。

4.提高學(xué)校全體教職工的素養(yǎng)中學(xué)教育教學(xué)管理實現(xiàn)信息化的過程中，不但要重視教職工的思想道德與職業(yè)素質(zhì)，而且還應(yīng)該提高教職工在信息技術(shù)方面的能力，使教職工能夠跟上學(xué)校教學(xué)管理信息化的發(fā)展進(jìn)程，最終才能推動學(xué)校的進(jìn)步。具體做法：首先，培訓(xùn)教職工關(guān)于教育教學(xué)信息化的內(nèi)容，培訓(xùn)過程一定要有針對性、科學(xué)性、合理性，培訓(xùn)中應(yīng)該提高他們操作計算機(jī)的能力，這將會大大的提高他們的工作效率。其次，應(yīng)該讓教職工意識到知識技術(shù)在不斷的更新，自身需要不斷地學(xué)習(xí)，這樣才能更好的適應(yīng)現(xiàn)代化的工作需要。最后，教職工不定期會有考核，并且制定相應(yīng)的獎懲制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，對于表現(xiàn)突出的教職工給予獎勵，表現(xiàn)較差的當(dāng)然應(yīng)該受到相應(yīng)的懲罰，這在一定程度上可以大大的激發(fā)教職工的工作積極性。

5.為中學(xué)教育教學(xué)管理實現(xiàn)信息化提供硬件、軟件學(xué)校教育教學(xué)管理要想實現(xiàn)信息化管理是需要做好多方面工作的，它包括一些硬件和軟件以及信息化的思想。要想在中學(xué)教育教學(xué)中真生的實現(xiàn)信息化建設(shè)，首先就是讓學(xué)生和老師在思想上接受這種管理模式，然后學(xué)校應(yīng)該提供相應(yīng)的硬件設(shè)備以及相應(yīng)的軟件。運用硬件建立適合學(xué)校教學(xué)管理的信息平臺，對傳統(tǒng)的教學(xué)方式、管理模式進(jìn)行改革，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向來培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。

三、結(jié)語

綜上所述，中學(xué)教育教學(xué)實現(xiàn)信息化管理是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)不斷發(fā)展的必然趨勢，也是中學(xué)實現(xiàn)健康、長遠(yuǎn)發(fā)展的必然選擇。因此，為了適應(yīng)發(fā)展，學(xué)校一定要采取有效的措施來推動中學(xué)教育教學(xué)管理信息化，這將提高學(xué)校的管理效率，幫助學(xué)校更好的發(fā)展。

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