利用順口溜學習圓的有關性質

李星洪

摘要：怎樣才能輕松的學習"圓的有關性質"呢，只要方法得當，便能迎刃而解。筆者嘗試著將"圓的有關性質"編制成順口溜，從而在遇到相關的"圓的有關性質"時迅速打倒"攔路虎"，順利過關。

關鍵詞：順口溜；圓；性質

中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2017）09-0256-01

《數學教學大綱》把"分析、綜合、抽象和概括"作為培養學生思維能力的過程性目標之一，指出要讓學生主動參與特定的數學活動（如觀察、實驗、比較、分析、綜合、抽象和概括），從中體驗數學活動充滿探索和創造。"圓的有關性質"涉及到的幾何概念、定理、推論較多，圖形組合，題目解法相對以往略顯復雜，而且學生的學習對象第一次從直線形過渡到曲線形，是認識上的一次飛躍，充滿了區別與聯系，客觀上加大了學生理解與掌握的難度。若沒有一個好的學習方法是難以順利掌握其精華。本文將從編制"圓的證題順口溜"著手，探討如何使學生順利掌握"圓的有關性質，"與同行交流。

"順口溜"是指民間流行的一種口頭韻文，句子長短不齊，純用口語，念起來很順口。眾所周知，在解答"圓的有關性質"這一部分的習題過程中，若一時沒有想起某一個概念、性質或不知道如何添加適當的輔助線，則這一道題目將會成為"攔路虎"，使你傷透腦筋。因此，本人嘗試著將"圓的有關性質"編制成順口溜，以使在解題過程中隨口說出其關鍵一步，以便迅速打倒"攔路虎"，順利過關。

以下便是本人針對"圓的有關性質"的相關題目，根據自己多年的教學經驗和心得所編寫出來的順口溜，有不當之處，請各位同仁批評指正。endprint