小學體育課開展的安全問題以及防護措施探討

王慧君

摘 要：在近些年的小學體育課開展過程中，教師加大了對學生安全問題的關注，不僅廣泛地加強了對學生的基礎安全教育，而且也督促學生迅速轉變當前的體育開展思路，注重安全與健康同時發展。但是現階段的小學體育課開展依舊存在著相當多的風險和安全問題，有待于獲得科學有效的調整和改善，才能使小學生的健康運動得到較好的保障。

關鍵詞：小學體育；安全問題；防護措施

伴隨著時代的迅速發展，我國的小學教學加強了對學生體質的關注，在發展自身教學模式的同時，加強了對體育這一學科的積極關注，不僅創新了一些積極有效的開展方法，而且也給予了學生全新的安全意識和運動習慣，整體的體育課開展環境有了相當大的改善。但是，現階段的小學體育課，在開展的過程當中，依舊存在著相當多的問題，如果不能加以迅速合理地調整和改善，將會使學生的整體學習效率嚴重下降，運動也得不到實時的健康保障。同時，很多小學在教學改革的過程中，雖然改變了教學觀念，但是并沒有加強對體育教學方法的關注，很多時候選取的教學方法依舊十分傳統，而學生對于傳統的學習方法并沒有太大的興趣，大多數時候會選擇進行自己喜歡的游戲，而這樣的狀況在無形中加大了整個體育課開展的風險性。下面筆者就來談談小學體育開展安全教育的常見問題及具體防護措施，希望能起到拋磚引玉的作用，切實對提高體育安全教育水平有所幫助。

一、小學體育課開展的主要安全問題分析

1.學生的運動意識十分強烈，安全意識淡薄

對于小學生而言，他們本身處于活潑好動的年齡，因而在小學的體育課上，便會呈現出一種積極運動的氣氛，而這樣的狀況一方面使得小學生的體育素質得到了實時的提高，另一方面卻也涌現出了一定的安全問題。隨著時代的發展，小學體育課的開展并沒有發生太大的變化，小學生的游戲活動依舊彌漫著整個體育課堂，而學生在進行游戲或者體育運動的過程中，對于自己的安全問題并不是十分看重。究其原因，主要是由于學生的安全意識十分淡薄，傳統的課堂并沒有過多地進行體育安全教學。這樣的狀況使得學生的體育運動容易呈現一系列的問題，不僅實際的體育課開展效益難以獲得本質性的提升，而且出現各種安全問題的風險性相當大，亟待獲得合理的改善和調整。

2.缺乏完善的安全運動環境，易滑易摔狀況頻發

現階段，在教學改革的過程中，我國加大了對校園安全環境的建設，不僅積極要求學校對當前的小學生運動環境進行全面有效的創新，而且加強了對基礎安全環境的處理，但是小學生的運動始終存在著一個相當大的問題，即校園體育環境的建設。很多校園環境在現階段的建設當中，對于自身的基礎安全問題有了一定的關注和改善，但是其他方面的安全問題則沒有進行絲毫的調整，如校園操場上經常會有各種樹葉、紙片、碎屑，而學生在進行跑步的過程中，很容易滑倒或摔傷。再如一部分小學的足球架長期沒有得到更換，而其本身的承受能力已然嚴重降低，而學生更是對自身的安全問題缺乏一定的認知，經常在上面進行隨意的運動，這樣的運動存在相當大的風險。

3.教學方法過于傳統，沒有給予學生相應的運動指導

對于小學體育而言，其本身是一門較為嚴謹的課程，而且由于學生剛剛進入運動的時期，因而其自身的體能存在著相當大的問題，如果在運動的過程中沒有得到正確的引導，盲目地進行運動，不僅很容易出現各種運動安全問題，而且會使學生的體能嚴重透支，出現肌肉拉傷的狀況。在新時期的發展當中，小學體育教師所運用的教學方法并沒有發生太大的變化，其整體的教學方法依舊過于傳統，主要是以教師為主的傳授式教育，由教師帶領學生進行各項簡單的體育運動。而在小學體育課上，很多教師都認為體育課是以實踐為主的，因而對基礎的理論并不是十分關注。同時，小學體育課所開展的教學內容十分有限，主要是跑步、跳遠一類的運動，而這類運動本身是一些常識性運動，大多數教師認為學生完全可以通過自己的實踐獲得其中的技巧，但事實上并非如此，學生在缺乏教師指導的狀況下，無論是跑步還是跳遠以及其他的運動，都存在著一定的運動盲區，他們不知道在進行運動的過程中需要注意到哪些問題。比如跑步的時候，需要注意身體的協調性，不能過于著急，會導致呼吸不暢。而在跳遠的時候，身體需要盡可能往前傾，以免出現后摔的狀況。

二、小學體育安全問題的主要防護措施

1.加強對學生的體育安全教育

在現階段的發展過程中，我國已經加強了對學生安全運動的關注，要求學校在注重基礎環境完善的同時，對學生進行實時的體育安全教育，尤其是對于認知能力十分薄弱的小學生，他們的體育安全意識相當差，如果不加以合理的改善，出現各種安全問題的概率相當大。在新時期的小學體育教學開展過程中，教師應當統一為學生開展一定的體育安全課程，使小學體育教學的開展變得合理有序，實際的學習效率也可以得到切實的提升。教師在進行安全教育的過程中，應當尊重學生的主體性，正確認識學生在體育運動過程中容易出現的問題，并進行實時的教育講解，使學生能夠迅速認識到體育運動過程中需要注意的問題以及相應的改善方法，進而在以后的學習過程中形成健康的運動習慣。

2.打造健康的小學體育運動環境

現如今，我國的小學體育運動環境已然變得較為完善，但是依舊有一部分學校，對自身的體育運動環境沒有進行過多的關注，比如，操場在長期使用的過程中，出現了一定的坑洼，如果對于這一問題沒有較好的解決辦法，容易使學生的體育運動得不到健康保障。同時，學生在現階段的運動過程中，出現各種安全事故的很大一部分原因都是運動場所的不完善。面對這樣的狀況，小學應當進行積極的完善，對于體育運動場所存在的各種問題，進行迅速有效的處理，使得體育場所的建設能夠得到相應的發展，整體的安全效益有了實時的保障。對于校園操場各種碎屑紙片問題，應當進行及時的清理。對于運動器材老化的現象，應當進行重復檢查和維修，如果損壞嚴重的還需要進行替換。

3.注重理論與實踐相結合的科學教學方法

在現代化的科學研究當中，一致性地認為，無論是什么樣的體育運動，優先給予學生一定的理論常識講解，會比直接讓學生進行運動的成效更好。小學生正處于蓬勃發展的年齡，這一階段的學生對于自身的運動十分看重，喜歡各種游戲活動和體育運動，而他們在運動的過程中，由于沒有實際的技巧，很容易出現各種錯誤，而這些錯誤容易使學生出現一定的安全問題。如在田徑運動當中，學生如果不注意對自身的熱身，容易出現各種拉傷以及扭傷的狀況。對于這些問題，教師需要進行教學方法的轉換，采取理論與實踐相結合的教學方法，對學生進行完善的技巧教學，使得學生能夠在掌握運動技巧的基礎上，進行科學有效的運動，實際的教學效益也能夠得到普遍的提升。

總而言之，新時期的小學體育課開展中依舊存在著相當多的安全問題，教師應當對教學當中存在的問題進行全面的優化和改善，不僅完善基礎的教學環境，同時也加強對體育運動方法的重視，積極轉變當前的教學方法，使得學生能夠在健康的環境中進行科學有效的運動，相應的教學效率也會得到切實的提高。

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