民族院校對民族文化的傳承與創新研究
——以云南民族大學為例

趙曉瑋

(云南民族大學 云南 昆明 650000)

民族院校對民族文化的傳承與創新研究
——以云南民族大學為例

趙曉瑋

(云南民族大學 云南 昆明 650000)

學校教育與民族文化是相互依存，相互促進的。少數民族文化在新時代下，其傳承與發展面臨著巨大的挑戰，而民族院校為民族文化的傳承及創新提供了眾多有利條件。云南民族大學在辦學及建設中，為傳承和發展民族文化做出了諸多探索，也為國內各民族院校傳承及創新民族文化提供了借鑒和寶貴的經驗。

民族高校；民族文化；文化傳承

1 民族文化傳承與創新的重要性

1.1它極大地影響著人們的知識觀念和智力成長

在日常的生活及學習中，通過各種包含有民族文化的歷史故事、傳說以及詩詞歌賦，都會使人們受到較好的身心教育。民族文化中相關的德育教育、勞動教育等內容也潛移默化地影響著人們的行為規范和心理成長。這樣，人們在逐漸在民族同化的過程中，對本民族有了進一步的了解和認識。

1.2它會影響到個體情感、意志及性格等方面的發展

民族文化在傳承及創新的過程中，其中所體現出的價值觀、世界觀會極大地影響個體的行為動機、情感意識以及人的性格的形成。而良好的品行、堅強的意志等優秀的品質，都必須在文化傳承及具體實踐中才能逐步培養起來。因此，民族文化的傳承及創新對個體人格的形成有著非常重大的影響。

2 民族院校對民族文化的傳承及創新的積極影響

民族院校有著自身的特色，它在傳承及創新民族文化方面有著舉足輕重的地位。民族院校不僅是民族文化創新人才培養的主要場所，還是民族文化研究的主要基地；此外，民族院校還具有濃厚的民族文化氛圍。民族院校把民族的文化資源作為其學科建設的豐富素材。民族院校為民族文化的傳承及創新起到了引領帶頭的作用。

2.1民族院校為傳承及創新民族文化提供了主要的人才

民族院校直接面向少數民族地區培養人才，這一特色使得大批的少數民族人才能夠走進民族院校接受高等教育，并開展科研活動。在這些民族院校中，已經培養出了眾多專門從事民族文化教育研究的教師和專家，掌握了非常豐富的人才培養經驗和方案，也提供了很多的專門的場所，這些條件都為民族文化傳承及創新人才的培養奠定了基礎。

2.2民族院校往往都具有十分濃厚的民族文化氛圍

很多民族院校都處在民族地區，如云南民族大學，貴州民族大學等。這些院校在校園的建設規劃中，對學校的建筑風格、校園布局等方面自然而然地會采用很多民族文化的因素。此外，在校園里開展的各種學生活動、課程教學等都會融入很多民族文化的因素在里面。無論是從學校的硬件，還是從軟件方面，這些民族院校往往都具有十分比較獨特的較為豐富的民族文化特色，在這樣的校園環境下培養出來的學生，必然會潛移默化地受到民族文化的熏陶。

2.3民族院校是開展民族文化研究的主要基地

民族院校能集中一大批專業的具有較高水平的民族文化研究師資隊伍，還不乏一些本地的學術精英。這些優秀的人才往往具有較強的民族文化研究意識和扎實的研究功底，其研究能力也比較突出。還有很多人就是本地出身的少數民族知識分子，他們具有強烈的民族文化傳承及發展的情感意識。此外，在民族院校，從事人文社會科學研究的專業人員十分眾多，其來源也非常廣泛，其專業的結構也趨于合理，這些都極大地有利于從多個層面、角度去全方位開展民族文化的相關研究工作。

2.4民族院校對民族文化的傳承及發展創新中起著引領帶頭作用

民族院校有著良好的區位優勢，有很多都分布在民族地區，而這些民族地區為民族院校的發展提供了發展支柱和資源基礎；同時，民族院校對民族文化的研究貢獻，又極大地推動了廣大少數民族成員自主自覺地傳承及發展自身的民族文化，這樣就起到了良好的輻射和帶動作用，也就間接地帶動了民族文化的創新和發展。民族院校有很多現代化的多媒體設備和技術，同時，還有非常豐富的圖書資料，具有過硬的科研條件和實力。

3 云南民族大學傳承及創新民族文化的方法途徑

云南民族大學建校65年來，在省委、省政府的領導下，學校為云南民族團結、邊疆穩定、邊防鞏固和社會和諧做出了不可替代的重要貢獻，同時，它對云南民族文化的傳承及發展、創新都做出了突出貢獻。

3.1云南民族大學將民族文化特色融入本校的辦學理念

云南民族大學則立足于云南豐富的民族文化資源的優勢，把堅持走民族文化的特色發展道路融入本校的辦學理念中，并貫徹于學校工作中的眾多環節和方面。無論是在學科建設、課程設置，還是在學生活動、校園文化建設上，都依托自身良好的辦學理念，從而使云南民族大學有著十分濃厚的民族文化氛圍。

3.2加強民族文化的相關研究，開設別具特色的學科專業

云南民族大學，通過民族文化研究來帶動學科建設，培養了很多高水品的民族學人才，形成了眾多別具特色的科研隊伍和教學骨干力量，從而有效地發揮了民族院校在民族文化傳承及創新中的帶頭作用。在云南民族大學，還專門設立了民族研究所，并開設了很多相關的學科專業，它們都對民族文化的傳承及發展，起到了非常重要的作用。

3.3云南民族大開設了眾多民族文化選修班

云南民族大學立足于民族文化特色，對本科專業的學生開設了很多特色的民族文化選修班，對來自不同地區、不同民族文化的學生進行民族文化教育，特別是對那些漢族的同學，能夠很好地促使他們去了解多元的民族文化，增強學生對不同民族文化的了解和認識，從而增強民族間的理解，使來自不同地區、不同民族的同學都能夠互相尊重、包容、學習、進步，這樣，極大地促進了各民族文化之間的傳播、交流與發展。

3.4云南民族大學積極開展民族文化互動并組織學生積極參與

云南民族大學的學生也來自很多不同的民族。學校積極主動地組織學生參與多種民族文化傳統活動，讓學生切身體驗到各種民族的傳統文化。一方面，云南民族大學開展了多種形式的藝術交流活動，讓學生深入地了解民族民間文化，鼓勵學生參加民族節日活動，在民族節日讓學生表演他們在學校中學到的民族文化知識和技能。另一方面，學校還開展了形式多樣的民族民間文化活動，讓學生在活動中得到了鍛煉，提高了學生的民族文化素質，提升了學生對民族傳統文化的學習興趣，從而增強了他們的民族文化觀念，增強了民族凝聚力和民族認同感。

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