以信息化平臺建設為依托的實驗室管理模式創新與實踐

宋璐璐，王璐

摘要：隨著當今世界科技的不斷發展，教育領域也要求高等院校對實驗室管理做出創新性改革，而傳統高等院校的實驗室管理方法已經無法跟上當今教育的步伐。本文首先分析了信息化平臺建設的重要性；接著分析了信息化平臺建設實驗室管理模式的優勢；然后重點從建設實驗室信息管理系統、實現實驗室管理模式創新與實踐、促進實驗室管理機制創新、信息化平臺建設實驗室儀器有償共享、構造自主學習體系等幾個方面分析了信息化平臺建設實驗室管理模式的方法；最后客觀地對全文進行總結，具有一定意義。

關鍵詞：實驗室管理；信息化平臺建設；管理模式；創新與實踐

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）45-0010-02

一、信息化平臺建設實驗室管理模式的重要性

當今，由于實驗室的使用規模不斷擴大，以人力為主的傳統實驗室管理已經無法滿足當今教育現代化發展的需求，其劣勢也在不斷出現，主要有：實驗室使用情況不夠透明化、實驗室管理方式不夠先進、工作體制不夠合理、個別實驗室儀器使用率不高、實驗設備維護不夠等。其中因為實驗室使用情況不透明而經常會出現實驗室儀器閑置或者是同時段使用實驗室等問題。實驗室開放程度和服務質量水平主要是由實驗室的信息化管理水平決定的。而實踐教學在學生教育成長過程中有著不可替代的作用。其中，實驗室又是實現這一作用的關鍵平臺，學校教學質量的提升也受到實驗室管理平臺建設水平的嚴重制約。而通過信息化實驗室管理平臺的建設，就可以為實現實驗室管理模式的創新和實驗室資源的整合提供一定的基礎。因此，高等院校為了提升其教學水準，就需要通過信息化平臺建設來促進實驗室管理模式的創新與發展。

二、信息化平臺建設實驗室管理模式的優勢

首先，該新型實驗室管理模式提高了高等院校實驗室的使用率。信息化平臺建設實驗室管理模式使全校師生參與到實驗室的動態維護，并實時在校內官網上公布詳確、精準的實驗室資源使用信息，方便教師和學生能夠快捷地查詢到實驗室最新使用狀況，以便安排下一步的教學任務和預約計劃。其次，該新型管理模式減少了職工工作量，節約了實驗室成本。信息化平臺建設的實驗室管理模式替代了傳統的人力管理方式，使工作流程得到簡化，工作效率和服務質量得到提高，推動了實驗室管理方式先進化和實踐教學質量優化的進程。通過信息化平臺，實驗室管理職員能夠極為方便快捷地對各種信息數據進行統計、查看，并實現集中管理和統一調配實驗資源，極大地減少了職工的工作量，并且也有助于節約實驗室成本。

三、信息化平臺建設實驗室管理模式的方法

1.建設實驗室信息管理系統。目前，為實現實驗室管理模式創新，不少高等院校已經完成了專門的實驗室管理系統構建。從實驗室管理系統構建情形來看，多數高等院校采用計算機技術進行信息化管理系統的建設，還將實驗室管理與數據庫技術聯合運用，實現規范化的實驗教學，并加強實驗室資源有償共享的科學管理。另外，各高等院校也在積極投入全校資源共享平臺的建設，并完成了透明化運行體制的創建，便于使全體師生參與到實驗室管理平臺的管理與維護工作中來。將實驗室管理和計算機技術合理地運用，為實現高效管理實驗室資源提供技術保障。通過建設實驗室信息管理系統，能夠使實驗室使用情況透明化，進而使實驗室資源得到更好地利用。

2.實現實驗室管理模式創新與實踐。作為高等院校展開科研活動和實驗教學的關鍵場所，實驗室應該持續開放，才能使學校的教學質量水平和教學改革機制得到共同發展。在過去，高等院校往往采取固定模式進行實驗室管理，以至于實驗室資源遭到了長時間的閑置。而如今，一些高等院校已經開始使用信息管理系統對實驗室進行開放式管理，做到實驗室多時段、多方位開放。這種新型的管理模式主要有預約開放、定時開放和定向開放。其中預約開放是面向有實驗需求的學生，學生可隨時隨地預約，然后由實驗室管理部門安排專業的實驗教師指導學生進行實驗；而定時開放和定向開放則是面向課程任務較為繁雜、有專門培養要求的教師和學生。通過對實驗室的開放式管理，不僅能夠讓學生參加實驗研究的興趣得到調動，而且也為學生進行實踐訓練提供了基本設施，對學生綜合能力水平的提升有極大的幫助。

3.促進實驗室管理機制創新。機制建設在高等院校實驗室管理模式中是極為關鍵的環節，也是關系到高等院校實驗室管理工作能否順利展開與實施的根本。信息化平臺建設實驗室管理模式創新，最初必須做好機制創新建設，比如制定實驗室管理細目、確定實驗室儀器設施使用規范和宣布實驗室安全管理準則等一系列實驗室管理規定，還需要設定一日兩次實驗室巡查體制，保證實驗室管理機制建設的完整性、全面性和安全性。除此之外，不僅需要將實驗室管理機制落實到平時工作中，用以保障實驗室管理都在該管理機制的前提下進行，而且還要注重實驗室管理制度的實施問題，用以保障實驗室管理機制更好地發揮作用。另外，還應該結合各個管理工作人員專業以及優勢，做好實驗室管理職位的分配，并結合相關制度明確各個職位的工作范疇和具體職責。通過充分調動實驗室管理人員在工作中的主動性與積極性，保證其充分做好本職工作，加強實驗室管理與教學實踐之間的聯系。

4.信息化平臺建設實驗室儀器有償共享。信息化平臺建設實驗室管理模式創新，除了可以讓學生自學之外，還要注重實驗室儀器設備的維護管理問題。由于實驗室開放管理，使得實驗室的利用率顯著提高，同時實驗儀器的損壞率也較之前高了許多。因此，對實驗室的維護維修經費也在逐漸增多，超出了高等院校對實驗室維護經費的預算。在這種情況下，高等院校可以通過有償使用實驗室儀器作為維護維修實驗室資金，還可以創建儀器設備信息管理數據庫，用來存放實驗設備基本信息、實驗儀器使用情況和實驗儀器故障等信息。通過對數據庫內歷史數據信息的分析總結，制定出可用的實驗室設備維護規劃書，從而保證實驗室儀器維持良好的使用狀況，為教學和科學研究活動的開展提供保障。

5.構造自主學習體系。在自主學習體系中有精品實驗課程學習、創造性試驗、師生互動交流學習與教師在線答疑等幾大模塊，學生可以在自主學習體系上，獲得所需要的實驗資源，訓練并提升個人的實驗技能和實踐能力。如精品實驗課程學習模塊中包含了豐富的實驗教學視頻，學生能夠根據個人學習特點、社會需求等，挑選適合自己的學習方法，獲得相關的實驗教學視頻來進行學習。在創造性試驗模塊中，主要是學生個人設計作品和優秀實驗設計作品的展示，讓學生可以參照學習優秀設計作品，并做到自我實踐能力和學習能力的提升。而且以信息化平臺建設為依托的自主學習體系，通過教師在線答疑，還可以實現師生之間的密切交流，這種方式就能夠更加充分地調動起學生參加實驗活動的主動性與積極性。教師可以在具體實驗教學開始之前，指導學生從自主學習體系獲得與本次實驗相關的知識與內容，做到提前預習，因而就可以有效地提升實驗教學的教學效率和學生的自主學習能力。另外，教師還可以在實驗室自主學習體系上了解每位學生的自主學習情況，對其下一步教學任務的開展有著很大的幫助。

四、結語

實驗室是高等院校進行實驗教學和科研活動的重要場所，實驗室開放則是高等院校實現實驗教學改革的必由之路，是提高教學質量和培育專業人才的重要方法。信息化平臺建設實驗室管理模式，打破了傳統實驗教學的固有模式，促進實驗室管理模式的創新與發展。這種新型模式有預約開放管理、定向和定時開放管理，立足于培養學生的實驗技能與創新意識，注重知識與能力、理論與實踐、課堂考試與技能測試的結合，推動了實驗教學模式的多元發展，對于實驗室管理水平和實驗室服務質量有極大的提升作用，而且也為高等院校實現人才培養目標做出了巨大的貢獻。

參考文獻：

[1]熊貝貝，丁晶，梁通雯，林燕奎，喬彬.實驗室信息管理系統使用現狀及發展探討[J].食品安全質量檢測學報，2014，（11）：3509-3513.

[2]吳文華，施鎮江，朱娟娟，史同娜，謝衛民.智能管理系統在高校實驗室管理中的應用[J].實驗室研究與探索，2014，（11）：259-264.

[3]李勇峰，尹雄，黃娟，趙明明.基于師生二級管理的實驗室開放模式建設[J].實驗室研究與探索，2014，（04）：237-239，246.