基于制度設計的高校圖書館經典閱讀推廣的常態化研究

李火苗

關鍵詞：制度設計；高校圖書館；經典閱讀推廣；常態化研究

摘要：文章介紹了基于制度設計的高校圖書館經典閱讀推廣常態化的必要性，從物、人、技術等三方面分析了影響高校圖書館經典閱讀推廣常態化的因素，并就基于制度設計的高校圖書館經典閱讀推廣的常態化機制展開了論述，最后從制度、文獻數據庫、資金及專業人員等多個層面敘述了基于制度設計的高校圖書館經典閱讀推廣的常態化實施策略。

中圖分類號：G258.6文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2017）11-0040-03

高校圖書館是大學生進行閱讀的主要場所，同時也是其獲取知識的第二課堂，而經典閱讀推廣的目的就是呼喚大學生進行經典閱讀的回歸，發揮高校圖書館在文化傳播方面的重要作用。高校圖書館經典閱讀推廣常態化是要讓經典閱讀推廣成為高校圖書館的一項基本服務內容，而不是難以實現的特色服務。

1高校圖書館經典閱讀推廣常態化的必要性

1.1高校圖書館經典閱讀推廣的現狀

經典閱讀推廣已在各高校圖書館如火如荼地開展起來，并在一定程度上促進了學生對于經典文獻的閱讀。但目前高校經典閱讀推廣還存在一些問題，首先，大學生在閱讀時更為注重其實用性，往往以與考試相關及專業相關的書籍閱讀為多，對于一些經典的文學著作關注得較少[1]。其次，現代社會的生活節奏越來越快，在各類營銷手段的影響之下，毫無營養的暢銷書成為大學生最為青睞的書籍，不僅如此，更讓學生的閱讀習慣變得快餐化和碎片化[2]。最后，我國高校圖書館經典閱讀推廣從2008年才被正式提出，起步相對較晚、資金投入較少、推廣制度不健全、專業人員不足等因素均嚴重阻礙了高校經典閱讀推廣的發展[3]。

1.2高校圖書館經典閱讀推廣的意義

大學階段是大學生提高綜合素質，學習專業技能的黃金時期，而經典閱讀是其提高自身修養，完善精神人格的主要手段。高校圖書館經典閱讀推廣要在提升圖書館服務層次和圖書館教育職能，提高我國民族競爭力方面扮演重要的角色。

1.2.1提升圖書館服務層次。高校圖書館是大學生增長見識、提升技能的場所，而閱讀不僅是為了應付學習中的各類考試和獲取學位，更重要的是要提升大學生的綜合素質。在這個知識大爆炸的時代中，經典閱讀不僅是大學生終身教育的途徑，更重要的是檢驗圖書館是否能夠提供更深層次服務的標準。在經典閱讀的推廣過程中，首要的就是對高校圖書館的服務體系進行有效的整改，對圖書館專業人員進行有針對性的培訓，使其能夠助力經典閱讀推廣，提升圖書館服務層次，最大限度地讓大學生在經典閱讀推廣中獲益[4]。

1.2.2提升圖書館教育職能。高校圖書館是高校寶貴的信息資源庫，在長期的發展過程中，其不僅豐富了文獻資源的儲藏量，更成為高校大學生拓展課外技能，提升專業知識的第二課堂。圖書館的經典文獻是人類文明的積淀，是歷經時光的錘煉而留下的有價值的文獻，具有極高的教育意義[5]。高校圖書館開展經典閱讀推廣能讓一些因生活節奏加快而被遺忘的文獻重新進入學生的視野，充分發揮經典書籍的教育功能，進而最大限度地提升圖書館的教育職能。

1.2.3提高我國民族競爭力。高校圖書館經典閱讀推廣是提高我國民族競爭力的重要手段之一。經典文獻是一種超越時空的文化精粹，是人類智慧的結晶，推動著人類社會的進步，閱讀經典文獻能使我國大學生獲得所應具備的基本文化素養，同時也深刻影響著我國的民族競爭力。在日趨快餐化的文化氛圍中，高校圖書館經典閱讀推廣能更好地進行文化的傳播和融合，讓經典文獻在推廣過程中為大學生所接受，進而從經典文獻中汲取養分，通過大學生綜合素質的提升來提高我國的民族競爭力。

2影響高校圖書館經典閱讀推廣常態化的因素

高校圖書館經典閱讀推廣的常態化已經成為高校圖書館更好地為大學生服務的必經之路，同時也是社會不斷發展的必然趨勢。高校圖書館在開展經典閱讀推廣的過程中會受到諸多因素的影響，這些因素對經典閱讀推廣起到了推進抑或阻礙的作用。

2.1物的影響

物的影響集中體現在活動資金上。充足的活動資金是開展經典閱讀推廣的基本條件，沒有足夠的資金，經典閱讀推廣的開展就無從談起。各項調查顯示，推廣活動的經費會占圖書館整體經費的5%～10%，這是一個相當高的比例。此外，有很大一部分推廣活動需要找贊助商提供贊助[6]。因此，活動資金對高校圖書館經典閱讀推廣起著重要的推動作用。

2.2人的影響

人的影響是經典閱讀推廣常態化過程中最復雜也是最重要的因素。人既可以是活動推廣的主體，也可以是活動推廣的客體，包括館員、學生和校領導三種不同的角色。館員是圖書館的技術人員和服務人員，在經典閱讀推廣常態化的過程中起著生力軍的作用，因此，館員的綜合素質培訓及專業人才的引進對經典閱讀推廣活動的開展將起到不可替代的作用。學生是高校圖書館的主要讀者，也是推廣活動的主要參與者，如果活動的參與者很少，那么活動將很難達到其預期的目標[7]。如果大學生能夠積極參與互動活動，那么就能在無形中擴大活動的影響力，達到經典閱讀推廣的目的。校領導應該擔當活動的發起者，監管著推廣活動的開展和運作，校領導對于活動的重視程度直接影響著活動開展的力度和經費來源。因此，圖書館要努力爭取校領導的支持，并讓校領導參與推廣活動，從而提升活動的影響力。

2.3技術的影響

技術是經典閱讀推廣的支撐部分，尤其是在信息技術高度發達的今天，技術的支撐對于推廣活動的影響是不容小覷的。首先，新技術的應用能豐富經典閱讀的推廣形式，讓新技術更好地融入活動，碰撞出別具一格的推廣創意，吸引更多的大學生參與活動。其次，21世紀的大學生是熱衷于新技術的一代，利用新技術能更好地吸引大學生積極參與活動，最終達到經典閱讀推廣的目的。

3基于制度設計的高校圖書館經典閱讀推廣的常態化機制endprint

3.1工作機制

基于制度設計的高校圖書館經典閱讀推廣的工作機制需要考慮到各方面因素的影響（見表1）。

3.2策劃機制

任何推廣活動在開展之前，都要有詳細完整的策劃方案。首先，推廣活動的策劃要秉承傳統與新技術結合的原則，堅持形式創新，內容新穎。如：高校圖書館可以定時開展一些專題講座，讓學生在專題講座中對經典閱讀有更深刻的認識。其次，為了更好地吸引大學生的眼球，高校圖書館可在策劃中積極應用新技術，豐富推廣的形式，深化推廣的內容。如：在微博及微信等公眾號中推送相關的文獻，讓大學生利用業余時間進行經典文獻的閱讀[8]。

3.3宣傳機制

高校圖書館要想順利開展經典閱讀推廣活動，除了完備的策劃方案，還需要成功的營銷和宣傳。經典閱讀推廣是一種文化的傳播，對于宣傳的要求也更為苛刻。圖書館經典閱讀推廣的宣傳方法多種多樣，首先要考慮的是傳統的宣傳方案，也就是海報、專題講座、校園廣播及校園布告等，這些方式雖能起到一定的效果，但是其宣傳成本較高，無形中增加了資金的投入[9]。在互聯網技術不斷發展的今天，在微博、微信、論壇等開放平臺進行經典閱讀推廣宣傳，不僅能加快傳播的速度，更能降低宣傳的成本，實現圖書館與讀者之間的最大互動。

3.4實施機制

在經典閱讀推廣具體實施過程中，高校圖書館可以通過各種形式推廣經典文獻的閱讀，讓更多的大學生加入經典閱讀的行列中來。在實施階段，基于制度設計的高校圖書館經典閱讀推廣首先要考慮到制度的制定，形成完善的經典閱讀推廣制度體系，通過制度的制定和實施，約束實施過程中可能會出現的不恰當的行為。圖書館要積極主動地參與經典閱讀推廣，在圖書館設立“經典閱讀推廣空間”，定期在特定的書架上擺放經典書籍，為大學生營造經典閱讀的氛圍，讓教師和學生在這個空間里進行經典閱讀的交流，從而提升大學生對于經典閱讀的興趣。此外，各高校圖書館之間要加強交流，建立區域高校圖書館聯盟，將各高校圖書館的經典文獻資源集中起來，更好地為經典閱讀推廣服務。

3.5評價機制

評價機制是在推廣活動結束后對推廣活動的總結和反饋，通過評價機制能使高校圖書館更好地認識到活動中存在的各種問題。但在我國經典閱讀推廣活動中往往缺乏完善的評價機制，在活動結束之后不能適時進行總結和反饋，在下次活動時依舊照搬照抄上次的策劃方案，每次的推廣活動往往都存在相同的弊病。因此，高校經典閱讀推廣活動要建立完善的評價機制，在以后的活動中不斷加以改進和完善，讓推廣活動趨于成熟和完美。

4基于制度設計的高校圖書館經典閱讀推廣的常態化實施策略

基于制度設計的高校圖書館經典閱讀推廣常態化是喚醒全社會進行經典閱讀的最有效方法，高校在這個過程中要積極發揮主觀能動性，通過一系列的實施策略，從資源、制度、服務、資金等各方面入手，實現高校圖書館經典文獻的“深度閱讀”。

4.1豐富文獻數據庫，營造良好的閱讀環境

高校圖書館良好的閱讀環境能更好地吸引學生，激發其閱讀的興趣。高校圖書館的閱讀環境分為兩種，即硬件環境和人文環境。硬件環境的建設主要體現在文獻資源庫方面。作為經典閱讀推廣常態化的重點單位，高校圖書館要合理利用圖書館的經費，查漏補缺，不斷更新和完善圖書館的經典文獻。此外，高校圖書館也要不斷更新經典的電子書籍，讓大學生能充分利用碎片時間進行經典文獻的閱讀。人文環境也就是圖書館的軟環境，著重體現在圖書館網站的建設上。圖書館進行網站的實時更新和優化，能更好地吸引讀者進行經典閱讀，對經典閱讀推廣大有裨益。

4.2設立閱讀推廣部，完善相關推廣制度

高校圖書館經典閱讀推廣的常態化不是短時間內就能完成的。要想加速經典閱讀推廣的常態化進程，高校圖書館就要設立專門的閱讀推廣部進行有針對性的推廣。為了保證閱讀推廣部的有效運營，高校圖書館要以相關制度對推廣人員進行管理和約束，培養其責任心，調動其積極性，建設一支優秀的推廣隊伍。此外，高校圖書館要制定相關的推廣制度，實現推廣的制度化和規范化，讓推廣活動能夠有序地進行。推廣制度的完善是高校圖書館經典閱讀推廣常態化最有力的保障，也是經典閱讀推廣常態化的必經之路。

4.3培訓專業服務人員，提供個性化服務

高校圖書館的服務人員在經典閱讀推廣常態化的進程中發揮著引導的作用，因此，高校圖書館要積極培養優秀的服務人員，能夠根據大學生對經典閱讀的需求提供個性化的服務。服務人員在經典閱讀推廣常態化的進程中，經常與經典閱讀推廣的主體大學生進行接觸和交流。因此，他們自身也應具備極高的素質，如高校圖書館的服務人員能為大學生提供電子信息資源、紙質文獻、經典導航及經典文獻借閱等多方面的服務。

4.4投入充足的推廣資金，開展各項推廣活動

推廣資金對于各類推廣活動都是必需的，沒有資金的支撐，任何推廣活動都是一句空話。在高校圖書館經典閱讀推廣常態化的進程中，首先，高校圖書館要合理有效地利用館內的固有資金，開展各項經典閱讀的推廣活動。其次，高校圖書館可以吸引社會投資，加強經典閱讀的推廣力度，營造出經典閱讀的社會氛圍，通過各項推廣活動激發大學生對于經典閱讀的興趣。

5結語

高校圖書館經典閱讀推廣的常態化是文化傳播的必然結果，也是喚醒大學生進行經典閱讀的唯一手段。在經典閱讀推廣常態化的進程中，高校圖書館要充分協調館員、學生和校領導之間的關系，并充分發揮資金、技術、制度及服務人員的作用，讓經典閱讀推廣的常態化成為高校圖書館的基本服務內容。

參考文獻：

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[9]陳衛萍.基于全媒體時代的高校圖書館經典閱讀推廣研究[J].湖北函授大學學報，2011（11）：37-38.

（編校：崔萌）endprint