巧用周記解難題

張曉東

高中階段是人生中的黃金時期，是培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀的至關重要的階段。這個階段，學生在生理和心理上都會發(fā)生許多微妙的變化，作為班主任，就要及時了解學生的思想動向，正確引導他們。周記，是了解學生思想的一個窗口。通過周記，師生之間可以加強交流，培養(yǎng)感情，幫助他們更好地成長。

我每個月都要讓學生完成幾篇周記，有時我規(guī)定題目，比如《對班級工作的建議》《對孝敬的看法》等等；有時我沒有題目，讓他們對我說說心里話，什么內容都可以寫。每一篇我都仔細看，精心寫評語。有的學生很內向，我平時找他們談心，他們也很少說話。我鼓勵他們通過周記向我反映情況，這樣可以暢所欲言，不受拘束。周記，成了我們溝通的一種有效的方式。

有一個女同學，平時沉默寡言，就是上課，也很少抬起頭看我。我剛接手這個班，對所有學生都不了解，就指定了幾個人擔任宿舍的舍長，剛好就有她，她也同意了。宿舍檢查中，她所在的宿舍扣分最多，讓我很生氣。我?guī)状蜗霌Q掉她，出于保護她的自尊，終究沒換。在我們的接觸中，她始終不肯和我多說一句話，我問一句她就答一句，有時甚至用點點頭或搖搖頭來表示。她完全把自己封閉起來了，我多次試圖走進她的內心世界，但都以失敗而告終。

有一次，有個老師告訴我她和班內一個男生在談戀愛。我不相信，找她問問，沒想到她既不承認，也不否認，低著頭一言不發(fā)。不說話就是默認，我狠狠地批評了她一通。我打電話給她父親，和她父親溝通。原來她是抱養(yǎng)的，在家里跟父母也沒什么話說，一回家就躲在自己的房間里。我意識到問題的嚴重性，不能再批評她了，否則會讓她更加自卑。

我在她的周記中寫道：“以前老師對你的批評可能太嚴厲了。如果你覺得老師傷害了你，請你原諒。但你要理解老師的出發(fā)點是好的，老師可能缺少了一點耐心。老師很想了解你，和你成為朋友。你有什么話可以寫在周記里，你甚至可以批評老師。如果老師真錯了，老師將會鄭重地向你道歉！”

她承認了確實在談戀愛，并且表示馬上結束戀愛。她在周記里還寫道：“離高考還有100多天，或許我的成績提高不了多少，我知道我始終不會去問老師，不知道是不是把老師放在了敵人的位置，我更愿意一個人躲在角落里。我從小就喜歡躲著老師，躲著大人。我知道未來的路這樣子肯定不行，可是一個人的性格該如何去改變。我會不斷地對自己說，就這樣子好了，會不想去改變，會不愿去改變。”

我在她的周記中寫：“謝謝你向我袒露了心聲，你的坦誠，讓老師很喜歡。在這個世界上，最關心你的人是父母和老師，最愛你的人也是父母和老師，你怎么把他們當成敵人了呢？你的心態(tài)需要轉變，換一種心態(tài)看世界，其實一切都是美好的。你可以試著和父母多溝通溝通。我想找你說說話，好嗎？”

不久，我就找她談心。因為有了在周記中的良好溝通，我與她的距離在逐漸消除，感情在逐漸加深，她也愿意和我談心。我問了她家里的情況，她說有一個哥哥，現(xiàn)在又有了嫂子和一個小外甥，他們都和父母生活在一起，關系很融洽。我說你知道你的身世嗎？她低下頭不說話了。我知道這觸到了她的痛處，也是她封閉自己的原因，我一定要幫她解開這個心結。我說你爸把你的情況告訴我了，我想聽一聽你講述的自己的故事。她欲言又止。我說不要擔心，你講的事只有你知我知，在班級里不會有第三個人知道的。她就慢慢地講了被抱養(yǎng)的經過。我知道她一旦把自己的身世告訴了我，長期的郁悶情緒得到了釋放，心頭的壓力會大大地減輕。我聽她講完，微笑著朝她點了點頭，說：“謝謝你讓我聽到了你的故事，我很感動。你不用自卑，因為你有天底下最偉大的養(yǎng)父養(yǎng)母，他們在你最需要的時候抱養(yǎng)了你，并且他們雖然已經有了一個兒子，但是還把你當成親生女兒一樣看待，你應該感到幸福。與那些父母離婚的孩子相比，你還是比較幸運的，你得到的父愛母愛一點都不少。你應該感謝他們。”

她后來又在周記中寫：“跟爸媽之間的溝通比以前多了，我想會慢慢變好的。我對這個班級，從一開始的排斥，到慢慢地接受，到對離別的不舍，凝聚了我們太多的感情。從相遇，到相知，到相愛。這兩年，將是我人生中最美的時光之一，永世珍藏。”

從那以后，她的心態(tài)變得陽光了。當她取得了哪怕一點點進步，我都會表揚她。我會向她投以贊許的微笑，她也會朝我會心的一笑，一切盡在不言中。我知道，她心中的冰融化了。

畢業(yè)典禮那一天，同學們送了我一本他們精心制作的紀念冊，里面有我和每位學生的照片，還有他們寫給我的留言和祝福。她是這樣寫的：“老師，兩年的時間，我沒有想到會與您相處得那么好。一直以來，我都在給您添麻煩，但您從沒有抱怨。謝謝您讓我的想法有了改變；謝謝您陪我們走過了這樣一個不懂事的兩年。我不會忘記您，不會忘記這個3班，這段精彩的歲月。”

周記，在我的班主任工作中起到了非常重要的作用，是我和學生溝通的一座橋梁。特別是一些性格內向的學生，很喜歡用這種方式向我表達他們的心聲。不過，有一點要提醒，班主任不能用高高在上的姿態(tài)和他們交流，要用寬容的心態(tài)，讓學生信任你，愿意向你傾訴。

我用周記這種方式與班內的同學交流著，傾聽他們內心的聲音，不斷地消除他們成長中的焦慮和煩惱，獲得了極大的成功。

周記，真是一道美麗的風景線。