“個性化教育”的出路在何方？

文_ 李文星

“個性化教育”的出路在何方？

文_ 李文星

隨著雙十一的到來，這一陣子國內“年”味十足，但就在最近這段時間，國際教育圈卻發生了一件引發廣泛討論的事件，搞得業內人士焦頭爛額、很是糾結，有點毀了購物的心情。

事情是這樣的，幾年前紅極一時的由扎克·伯格作為主投資人的，在“個性化教育”領域掀起巨大風浪的美國Altschool在2017年11月6日宣布，關閉其位于加州的Palo?Alto校區，其他學校更名為Lab?School，從學校轉型為銷售線上教育平臺給其他實體學校的教育公司。Altschool創始人Max?Ventilla還稱，Altschool將僅保留運營在舊金山和紐約總部的實體學校。

這所由扎克·伯格作為主投資人而成立的，曾號稱要“重新定義學?！钡膶W校，結局卻令人瞠目結舌。有人說，這標志著個性化教育的徹底失敗，也有人說，這也許是其進一步革新的拐點。

近年來，“個性化學習”的概念在教育圈非?；馃幔瑹o論是公立學校、私立學校還是第三方機構，都忙不迭地在自己的宣傳冊和海報上標識“個性化教育”或者類似的文字。因這一概念產生于資本市場介入教育且異?；钴S的時代，創業者們的“革命”精神自然而然地就為“個性化教育”不斷加碼，從最開始定位于對“傳統教學方式的加強與革新”，到后來完全推翻傳統的教學模式。既然提倡個性化，就選擇“個性到底”。

“個性到底”的口號喊得最為響亮的，便是Altschool。其從一出生就意味著不平凡的手筆：1.73億美元的融資，扎克·伯格與喬布斯遺孀的首肯、震動硅谷的新星創始人，六個主校區的規模，“重新定義教育”的口號……這種現象級的教育革新甚至讓人自然而然的與其產生共鳴，似乎傳統教育終將沒落，“個性化教育”才是引導孩子未來的最佳方式。

然而，Altschool卻沒能真正實現它所代表的理念和未來，且在僅僅數年內分崩離析，像一所根基沒有打好的房子，臨風雨而倒塌。

是什么原因導致了這樣的結果？這是否代表著“個性化教育”來的為時尚早或根本不該來？這件事情的發生對于投資者們來說，或許只是一次失敗的投資，損失掉了很多錢財，但對于家長來說，卻讓他們倍感絕望。尤其是那些好不容易鼓起勇氣棄舊從新的家長們，如今面臨著進退兩難的信仰缺失問題，很多陷入了“彷徨于無地”的狀態。

有專家指出，現在市場上的“個性化教育”基本都處在浮夸有余、個性不足的狀態中。就拿Altschool來說，其具體落地的教育方式也遠沒有達到它所倡導的“科學”、“先進”的形態，遠遠滿足不了家長們的期望值，外加難以持續的現狀，只能讓家長們“粉轉黑”，重新思考“個性化教育”的真正價值到底有多少。

《留學》認為，“個性化教育”在未來教育發展中確有其存在的必然因素，但是否能夠覆蓋傳統教育猶未可知?！皞€性化教育”的核心不會偏離教育的核心，必然是“以人為本”，注重孩子心靈的成長，其落腳點一定要在精神層面，而不是僅僅通過某些形式就能完全調整過來的。尤其在資本市場中，一味地認為更新硬件設施就可博得社會認同者，其結局一定是殘酷的。