俞麗拿讓小提琴“說中國話”

王悅陽

面對榮譽與贊美，俞麗拿只是微笑著表示：“我只是一名教師”，在她看來，教授小提琴不是簡單的技巧，它是道德、修養、愛心、激情的融合。

藝術是最好的駐顏術，1940年出生的小提琴演奏家俞麗拿今年已是77歲高齡，但只要一碰到心愛的小提琴，一拉起熟悉的《梁祝》旋律，依然是那般神采奕奕，光彩照人，仿佛歲月不曾留下什么痕跡。

大家都熟知，她是功成名就的上海音樂學院教授、小提琴協奏曲《梁祝》最早的演奏者與參與者，也是我國《梁祝》最權威演奏者。將近一個甲子過去了，她成就了《梁祝》，《梁祝》也成就了她。而不為人知的是，她還是一位優秀的音樂教育家，桃李滿天下，成績斐然。作為“全國高校名師”“第二屆上海市教育功臣”稱號獲得者，她長期從事小提琴教學、室內樂教學和小提琴表演工作，為中國音樂教育事業的發展，作出了卓越貢獻，至今孜孜不倦，求索不已。

盡管近年來俞麗拿已是年屆耄耋，但在她的身上似乎完全看不出歲月的痕跡，一如既往地，在上海音樂學院的教學崗位上，奉獻著屬于自己的光和熱，埋首于教學崗位之上，為培養年輕的音樂人才，不斷貢獻自己的力量。

丹青不知老已至，富貴于我如閑云。

《梁祝》情緣

上世紀50年代，豆蔻年華的俞麗拿還是上海音樂學院管弦系的一名大學生，常與同學到工廠、農村進行小提琴演奏，但觀眾反映并不熱烈。并非表演得不好，而是基本聽不懂。俞麗拿和同學們為此感到苦惱和迷茫。為了能讓中國聽眾接受并且喜歡小提琴音樂，俞麗拿和同學決定向蘇聯學習，提倡民眾化創作，于是組織了一個小提琴“中國化”實驗小組。

群眾為什么聽不懂小提琴？究其原因，小提琴是西洋樂器，清朝時期傳入中國，表演的形式和內容都是國外的。要讓中國聽眾聽懂洋音樂，得和聽眾拉近距離。小提琴實驗小組決定開始民眾化創作。她想到，能不能先從民歌、民俗樂曲里面拿些東西改編到小提琴上面來，比如廣東音樂《步步高》“——熟悉、親切、質樸的民樂旋律，由她演奏而來的旋律與音色，卻又分明是古典韻味濃郁的小提琴，真是有趣極了。

1958年8月，管弦系小提琴民族化實驗小組成立，何占豪任組長。

就這樣，先是嘗試改編民俗樂曲，漸漸地，他們發現聆聽者在聽演奏時開始有了豐富的情感和互動的情緒，這說明，聽眾聽懂了“說中國話”的小提琴演奏了！不僅如此，小提琴實驗小組還受到了周恩來總理的鼓勵。周總理曾多次視察上海，有一回，俞麗拿曾向周恩來提了一個問題：“我們的小提琴，老百姓好像不喜歡，該怎么做？”周總理回答：“你們年輕人要敢想敢做，沒有做不成的事情。”第二年，周總理再次到上海，聽了俞麗拿的小提琴演奏后很高興地說：“一年前你們提的這個問題，你們現在做得很好嘛！”

為了慶祝新中國誕生十周年，管弦系需要拿出新節目，俞麗拿所在的實驗小組決定采用具有場面宏大等優點的小提琴協奏曲為國慶獻禮，最終決定將越劇《梁祝》改編為小提琴協奏曲。實驗小組正式著手改編創作《梁祝》，由何占豪、陳鋼作曲的小提琴協奏曲《梁祝》于1958年冬天改編完成。

1959年5月，由俞麗拿首演，小提琴協奏曲《梁祝》第一次正式登上舞臺，獲得了巨大的成功，在之后的幾十年里，《梁祝》成了中國無人不知無人不曉的美妙樂曲，感動了無數代人。至今，《梁祝》在全球灌制的唱片發行量已經超過300萬張，俞麗拿因此榮獲了中國首屆 “金唱片”獎。

后繼有人

歲月荏苒，滄桑易過。半個多世紀過去了，如今，小提琴協奏曲《梁祝》已成為上海音樂學院的一張文化名片，作為中國文化的代表之作，屢屢在國際舞臺上演奏……起起伏伏，榮辱得失，不變的是美麗的旋律，幾代藝術家共同聆聽、演奏著這永恒的經典。如今，俞麗拿已是古稀之年，在近50年的教學實踐中，逐步建立了一套符合小提琴教學規律，具有中國特色的教學方法、教學體系，從而教學成果卓著。她的學生在國內國際重大比賽中獲得殊榮，為國爭光。

俞麗拿深知，要發展中國的小提琴事業，最要緊的是必須培養出優秀的學生，讓小提琴事業后繼有人。50多年來她嘔心瀝血、堅持探索，潛心實踐，辛勞寂寞而平凡。她愛音樂、愛教育、更愛她的學生們，她教書育人的敬業和嚴謹讓人敬佩。幾十年來，俞麗拿帶病堅持上課讓許多家長為之動容，在病床上還堅持給學生上課。直至今日，她依舊住在學校里，為培養青年不斷付出，不計回報，不計得失，幾乎每天，她都自己帶著飯到教室去，邊吃飯邊抓緊時間給學生上課，擠出所有的時間留給學生。熟悉俞麗拿的人都知道，在她眼里上課永遠排在第一位。“我首先是一名教師，演出、開會、接受采訪等等，都要為上課讓步。”

1959年5月，學生樂隊在上音首演《梁祝》，俞麗拿獨奏。

俞麗拿老師一直堅守一個信念：做教師就是要奉獻。因此就有了俞老師的學生每年比其他學生多一個學期的學習，她利用寒暑假義務給學生加課，一年三個學期使這些學生專業基礎更加扎實，專業進步更加明顯。當學生家長假期上課要付費時，都被俞老師拒絕了，她說：“是我要學生上課，我不收費。”為了解決學生在課堂上沒有機會與樂隊合作的問題，俞麗拿利用假期，自己出經費聯系樂隊，帶領學生進行協奏曲演奏的實踐，不僅提高了學生的演奏能力，也為學生的參賽活動打下了堅實的基礎。

面對榮譽與贊美，俞麗拿只是微笑著表示：“我只是一名教師”，在她看來，教授小提琴不是簡單的技巧，它是道德、修養、愛心、激情的融合。因此，當熟悉的《梁祝》旋律響起時，當俞麗拿將一個個弟子送上世界藝壇領獎臺時，無疑，她的藝術人生也達到了真正的巔峰。（資料來源于上海音樂學院校史館）