建設北京人自己的世界一流大學

李藝英　翟迪　張宇慶

謝輝，滿族，中共黨員，管理學博士，教授。歷任北京科技大學團委副書記、書記，黨委辦公室主任，黨委辦公室、校長辦公室主任兼統戰部部長，校長助理，副校長，黨委副書記，北方工業大學黨委書記等職，現任北京工業大學黨委書記。

10月18日，黨的十九大勝利召開，習近平總書記指出：要優先發展教育事業。加快一流大學和一流學科建設，實現高等教育內涵式發展。此前，教育部、財政部、國家發展改革委印發《關于公布世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單的通知》，公布世界一流大學和一流學科（簡稱“雙一流”）建設高校及建設學科名單，北京工業大學（以下簡稱北工大）正式入選一流學科建設學校。

基于服務北京發展的迫切需要，社會各界向北工大投來期許的目光，北工大將如何把握機遇真正實現“雙一流”？如何做到“首都重大工程有貢獻，國家超級工程有身影”？帶著這些問題，本刊記者采訪了學校黨委書記謝輝。

“謝書記到學校前10天，除了必要的講話，基本不說話。10天之后，已經對北工大的歷史如數家珍。”“謝書記到任3個月，走訪調研了學校50多個部室（院系）。風格干練，先說問題，再說解決辦法。”“書記多次強調管理要精細化，入選‘雙一流建設學科只是一個開始，要有參照系，向更高目標沖刺。”這些來自北工大基層教師的反饋，基本已經勾勒出謝輝在北工大的工作風格，以及未來北工大的發展方向。

記者：近日，教育部公布“雙一流”建設名單，貴校也進入了“雙一流”學科建設名單。如何建設一流學科，您有什么樣的思考？

謝輝：“雙一流”建設是中國高等教育領域，繼“211工程”“985工程”之后的又一國家戰略。北工大有幸進入一流學科建設行列，是學校幾代人多年拼搏努力的結果，也是北京市委市政府大力支持的結果。北工大從1959年籌建時，就明確了為北京市發展助力的定位。彭真、劉仁等老一代市委、市政府領導有遠見、有氣魄，建校初始就提出要建世界一流大學。在20世紀60年代，老一輩革命家們就提出要建設世界一流大學，現在的北工大人如果沒有這個氣魄，又何以面對這些先輩呢！

作為北京市屬高校，北工大在“雙一流”建設中要有自己特定的思路和追求，要“立足北京、立足首都”，在強調“京韻京味”的同時，要有整體發展思路。學科建設方面，我們提出了“一流學科群”建設的概念，通過梯次發展核心學科、支撐學科和輻射推動學校其他學科，帶動學校整體學科水平提升，實現跨越式發展，為首都“四個中心”建設培養更多的高素質創新人才。建設國際一流的和諧宜居之都，是黨中央對首都發展提出的新要求，學校提出的“首都重大工程有貢獻，國家超級工程有身影”，就是要在“雙一流”建設過程中實實在在地為北京市的發展助力。北工大根據社會發展需求和自身在城市建設、污染治理、環境改善、交通擁堵緩解等方面所占有的特色優勢，重點建設“現代城市建設與環境工程”一流學科群，直接推動與首都城市建設和功能運行密切相關的土木工程等核心學科的發展，帶動材料、信息等支撐學科的發展，同時輻射學校其他主體學科。這樣，全校30%的主干學科將直接參與“雙一流”建設，通過搭建多學科交叉融合的大平臺，整體提升學校學科建設水平。

具體來說，學校一流學科建設目標將實施“三步走”戰略：2020年，核心學科躋身國內一流乃至世界一流行列，實現國際知名、有特色、高水平研究型大學的建設目標；在首都“四個中心”功能建設和京津冀協同發展中發揮重要作用，學校國際聲譽和影響力顯著提升；2030年，若干學科進入世界一流學科行列，辦學特色進一步彰顯，總體辦學實力和水平達到新高度，學校聲譽和社會影響力顯著提升；2060年，即建校100周年，學校進入世界一流大學行列，成為在國際上有重要影響、特色鮮明的高水平研究型大學。

記者：教師是學校發展的根本，貴校如何推動綜合改革，打造一流師資隊伍？

謝輝：一流的教師隊伍是建設一流大學或一流學科的基礎。北工大首先要建立全校師生的信心，要提高自身要求，不能總把自己放在 “雙一流”建設學科的高度上沾沾自喜。綜合學校各方面的條件，對比在京的“雙一流”高校，北工大目前僅處于中游水平。我們需要清醒地認識到，“雙一流”是按照世界一流大學標準去建設的，我們的教師不僅要跟我國的“雙一流”高校比，而且還要與世界范圍的一流高校比。在高等教育領域，教師資源始終是第一資源，是決定其他一切資源的核心，因此學校把師資隊伍建設放在重中之重的位置。

近年來，學校大力實施“人才強校”戰略，堅持“強高端、優結構、重改革、增活力”的工作導向。一是“強高端”，引育并舉，擴大高層次人才體量，大力支持一流學科、核心學科團隊建設，積極推進人事制度綜合改革，形成有利于優秀人才集聚和成長的環境，通過高端引領，促進整體師資水平全面提升。學校在“十三五”規劃中提出：到2020年，兩院院士總數要突破10人。目前，學校引進院士的年薪已經達到150萬元，這在國內屬于高薪，也表明了北工大求賢納智的決心；全職在校長江學者、“國家自然科學基金杰出青年基金”獲得者、“海外高層次人才引進計劃”入選者等國家級人才或相當水平的領軍人才達到30名以上；青年長江學者、“國家自然科學基金優秀青年科學基金”獲得者、“青年海外高層次人才引進計劃”入選者等國家級青年人才或相當水平的卓越人才超過50名；新增未來5年具備實力入選國家級青年人才項目（計劃）以及教學管理骨干梯隊或相當水平的優秀人才200名以上。現在，雖然部分目標我們已經達到了，不過今后仍會繼續努力，爭取全面超額完成規劃任務。

二是要實現“穩增長”，逐步“優結構”，隊伍整體結構持續改善。北工大專任教師隊伍規模與比例穩步增長，從2011年的1，500余人（占比48.7%），提升至2017年的1，700余人（占比約60%）；專任教師博士化率已經達到70%以上，這個比例和部分“985工程”高校基本持平。

三是學校將通過激勵評價機制的深度改革，進一步激發整體教師隊伍活力，讓教師有壓力、有競爭、也有奔頭，不斷挖掘教師隊伍潛能。要給予教師真正的尊重，讓教師有很好的歸屬感，讓教師們愛學校，并產生責任感，從而以滿腔的熱情自覺投入到學校發展建設事業中。

記者：高校立身之本在于立德樹人，世界一流大學應該培養出一流的人才。作為學校黨委書記，請您談談如何落實立德樹人根本任務，讓學生成為德才兼備、全面發展的人才？

謝輝：高校最根本的任務是立德樹人，北工大提出要建設北京人自己的世界一流大學的奮斗目標。在過去50多年里，學校為北京市培養了14萬余名畢業生，他們成為首都各行各業的骨干。但是，作為一所以建設高水平研究型大學為目標的高校，現在我們還需要付出更大的努力，要培養更多在行業內“數一數二”的領軍人才，使學校培養的學生與北京的未來發展需求相匹配，與建設世界一流大學愿景相匹配。

首先，學校必須要加強黨的領導，牢牢掌握思政工作的主動權和主導權。學校黨委要全面領導學校各項工作，把方向、管大局、作決策、保落實。要強化思想理論教育和價值引領，營造和諧向上的環境氛圍，使廣大師生認識到高校開展思想政治工作的重大意義。

其次，要理順工作機制，構建“三全”育人工作格局。其核心主要有三點：一是要提升思政課教師的育人能力，因為課堂是立德樹人的主渠道。我們有位青年教師利用手機移動互聯技術開發了一個叫“智慧課堂”的APP軟件，它通過手機達到全員互動和精準教學，極大提高了學生的上課出勤率、抬頭率和課堂參與率。我們認為這個青年教師的創新很有效果，學校從財力、人力上都給予了支持。2016年，這個項目還獲得了中國高等教育學會“信息技術與教學深度融合”創新案例一等獎。目前， 這個軟件不僅在北工大使用，而且還在北京市和全國其他高校進行推廣，影響力和實效性都很不錯。前幾天，我去學校通州校區的新生課堂，聽了學校馬克思主義學院一名青年教師講的“中國近代史綱要”，這位教師講得很有激情，深深吸引了我，我想我這個年齡的人都聽得津津有味，更不用說課堂上的“90后”新生了！出乎意料的是，當我聽完一節課準備離開的時候，這位青年教師說：“謝書記，我的下節課更精彩，不聽是您的遺憾。”可見我們的思政課教師越來越自信，有站好三尺講臺的能力和信心。二是要高度重視輔導員隊伍建設。輔導員直接面對學生，與學生接觸比較多，對學生尤其是本科生影響很大。輔導員首要是愛學生、懂得學生工作規律，北工大現在已經有幾個“明星”輔導員了，今后我們還要多培養一些標桿，盡快提升輔導員隊伍的整體水平。三是要落實專任課教師的“一崗雙責”。專任教師一定要有“不僅教書更要育人”的觀念，教學不僅專注于專業課堂本身，教師要在教學的過程中將做人、做學問融于一體。我們有個熱能方向的教師，學問做得很好，同時多年堅持做班主任，他對學生傾注的感情和投注的精力，特別讓人欽佩。

最后，要加強大學文化建設，傳遞積極向上的正能量。我認為，文化是浸人心田，潤物無聲的一種“物質”。它雖然看不見，但是實實在在地影響著每一位北工大人。北工大有70%的學生是北京生源，這些孩子相對來說思想活躍、見識多。他們需要了解北工大艱苦創業的過程，困難辦學的歷史。北工大人是肯吃苦、敢創新的人，這種精神從老一輩北工大人慢慢傳承和滲透到現在，作為教師我們要將這份財富積淀成為適應當下學校發展的大學文化。

與此同時，我們要建立與“雙一流”相匹配的辦學環境。1960年，當時的北工大辦學面積約為180畝左右。2017年，北工大校園發展成為現在的“一主六輔”的辦學格局，辦學面積約為1，400畝。但是，對比同類高校，如上海大學，他們的辦學面積有3，000畝左右，可見學校在辦學條件上還十分局促。目前，學校正在與北京市相關部門進行協商，希望采用土地置換的方式，爭取到更完整的地塊，在合適的地方再建一個校區，與現有校區相呼應，在設施和環境建設上達到“雙一流”。

記者：貴校第十一次黨代會恰逢黨的十九大召開之際，請您談談如何結合十九大的會議精神，凝心聚力，為學校今后發展指明道路？

謝輝：黨的十九大的勝利召開，習近平總書記的報告讓廣大師生干勁十足、斗志昂揚。2017年底，學校將召開第十一次黨員代表大會，恰逢兩個重要機遇：一是黨的十九大勝利召開，黨和國家未來發展方向和發展戰略更加明確；二是學校正式進入國家“雙一流”建設學科行列，北工大的發展即將進入一個嶄新的歷史階段。

學校第十一次黨代會的主題十分明確，即全面深入學習領會黨的十九大精神，學習習近平總書記新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立“四個意識”，堅持黨的理論和路線方針政策不動搖。深入貫徹習近平總書記兩次視察北京重要講話精神，全面落實全國高校思想政治工作會議和北京市第十二次黨代會精神，確保黨對學校工作的全面領導，保證社會主義辦學方向，匯聚發展智慧，凝聚發展共識，集中發展力量，全面開啟建設世界一流大學和一流學科的新征程。一流學科建設為推動學校體制機制創新、完善現代大學制度提供了改革先導，是學校全面深化綜合改革的試驗區。一是落實學科辦學自主權。實行學科方向帶頭人負責制，構建依托學科方向團隊的教學科研一體化教師組織形式，使學科成為責權利統一的辦學主體，破解學科團隊建設中主體責任缺失、拔尖創新人才培養中的教學科研脫節和解決重大科研問題能力不強等問題。二是建立科學完善的評價考核機制。聘請國內外知名學者對一流學科建設的發展方向和科研重大問題選擇提供咨詢和指導。以一流學科建設的實際需要為依據，形成基于目標和績效的資源配置機制，實現資源使用效益的最大化。引入學科建設第三方評價，形成評估反饋與質量改進機制，建立學科建設動態調整機制，打破身份固化，形成學科間良性競爭、優勝劣汰的學科生態。三是建立協同高效的運行機制。從一流學科建設需要出發，減少職能部門審批程序，建立一流學科建設的部門溝通協調機制，系統梳理一流學科建設的校院兩級權責清單，形成學校規劃監管、學院統籌促進、學科自主發展的運行模式，實現管理重心下移，形成扁平化管理結構，激發學院和學科的辦學活力。

作為北京市首批入選“雙一流”建設的三所高校之一，我們備感使命光榮、責任重大。結合“雙一流”學科建設方案的籌劃，學校領導班子最近也在不斷梳理、聚焦未來學校定位和發展邏輯。一是要追求卓越。我們認為北工大一定要代表北京市屬高校的最高水平，高水平研究型大學的目標要堅定不移地去實現。二是“立足北京、服務首都”的辦學定位，要不斷夯實。北工大未來的發展必須與首都建設需求同向同行，北京人自己的一流大學就要解決北京的實際問題，參與北京的重大建設。三是要花大力氣提升人才培養質量。北京生源中每3.5人考入“211工程”高校的考生，就有1人到北工大上學，我們承擔了北京高層次人才培養的重要任務，北工大的人才培養質量對首都高層次人才儲備有關鍵性的作用。因此，未來學校將更加開放地探索人才培養模式，尤其在國際化人才和各領域領軍人才培養方面投注更多力量。

不忘初心，方得始終。發展的藍圖已經繪就，前進的號角已然吹響。務實、沉穩的北工大人，以昂揚奮發的精神面貌站在新時代的起點。在黨的十九大精神指引下，北京工業大學將全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持特色發展、內涵式發展，以“不息為體、日新為道”的精神努力建設北京人自己的世界一流大學！

微訪談：

記者：您的興趣愛好是？

謝輝：打籃球、看書。

記者：對您做人處世影響最大的一句話是？

謝輝：隨遇而安。

記者：您做事的理念是什么？

謝輝：豈能盡如人意，但求無愧我心。

記者：您經常閱讀的一本書是？

謝輝：《光榮與夢想》。

記者：您最崇拜的教育家是？

謝輝：蔡元培。

記者：對您啟發最大的一句教育名言是？

謝輝：學為人師，行為世范。

記者：您心目中的好學生的標準是？

謝輝：永遠保持積極向上的心態。

記者：您認為什么樣的教師是好教師？

謝輝：對學生、學校和社會都具有高度責任感。

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