心靈補白

◎本欄主持 江 城

心靈補白

◎本欄主持 江 城

真正地擁有

許多年前，一位總統與居住在一塊土地上的印第安部落談判，要購買一些土地。

我不知道總統說了些什么,但印第安酋長說出了以下美好和動人的話：“你怎么能購買或出售天空和溫暖的土地呢？我們并不擁有清新的空氣或閃著波光的水。你怎么能從我們手里購買它們呢？對我們來說，每一片泥土，每一根光亮的松針，每一道含沙的岸邊, 每一團黑暗樹林中的薄霧都是神圣的。”

是的，誰能真正地擁有一座山，一片森林或一個湖泊呢？

（孫寶成/譯）

假如給一次生命

一位藝人為自己的布偶伙伴寫下這首詩——

我院神經外科Ⅰ類切口手術圍手術期抗菌藥物預防使用情況調查及合理性評價 ………………………… 趙明琴等（10）：1412

假如，有一刻，上帝忘記我是一個布偶，賦予我一息生命……

[15]China,seeking validation for the project,pressed Western countries and American allies to dispatch their leaders,but most declined,sending lower level officials instead.

初中生的古詩詞教學一般可以從培養初中生學習興趣入手來展開教學，從而不斷激發他們對古詩詞知識學習的興趣，使他們能夠在興趣的驅使下主動投入到古詩詞的學習中。例如在古詩詞的教學實踐中教師可以利用一些趣味性小游戲來開展教學活動，在教學過程中，教師首先可以念一段古詩詞講解，然后讓學生來一一回答相應的詩句，采取競爭性回答的模式，這樣不僅能夠激起他們心中回答問題的欲望還可以培養他們對古詩詞知識的興趣，讓他們在游戲中不斷感受古詩詞的魅力，以此來激發學生對古詩詞學習的興趣。

我會以意義大小評價事物，而非價格高低。

我會少睡覺，多做夢。我知道，閉上眼睛的每一分鐘我們都失去了六十秒的陽光。

一人掉進坑里，從坑里爬起來，后悔不已，自責沒有看著路走。于是，一直低著頭，盯著腳下的路，再也不敢看別處。

一人掉進坑里，從坑里爬起來，向坑里吐了一口唾沫，狠狠地罵了一句！

一人掉進坑里，從坑里爬起來，然后偷偷地坐在一旁觀望，見一人掉進坑里，比自己摔得還重，于是，哼著小曲開心地走了。

一人掉進坑里，從坑里爬起來，找來石塊和泥土，把坑填平，然后放心地走了。

一人掉進坑里，從坑里爬起來，抱著受傷的腿，一直蹲在坑邊，傷心地流淚。

每天我都會對愛的人說我愛他們，不錯過一天。

（班 超/譯）

失足后的人生

當別人說話時我會靜聽，好似享受一支可口的巧克力冰激凌。

本文利用ANSYS軟件中的FLUENT對混合室內料液混合過程進行模擬分析，將NaCl作為示蹤劑以打補丁方式(Patch)加入混合相中，通過模擬NaCl在混合室內擴散的過程，分析了不同槳葉結構的攪拌槳對混合速率和混合效率的影響，得出以下結論。

假如上帝賜予我一息生命，我會著樸素衣衫，平躺在太陽底下。

3、動之以情，曉之以理，讓學生學會理性思考。待學生情緒平穩的時候，幫助她理性分析事情發生的原因，讓當事人回歸理性思維：這恰恰是因為青春期的沖動行為，心氣高、性子急、自認為對環境熟悉、存在僥幸心理、缺乏安全意識而造成的嚴重后果！

假如我有一顆心，我會寫怨恨于冰上，以待日出；我會懷抱凡·高的夢，在星星上譜一幅畫，一首輕柔的歌會成為我敬獻月亮的小夜曲。

（黃小平）

紛紛夢里忙

翻書翻到昔人兩句詩：“不用邯鄲枕，紛紛夢里忙?！币魑对偃?，拋書一嘆?！凹娂姟倍郑痪W打盡，世上哪個跳得出。

忙過一生，方知是夢，怕也就罷了。人生最堪憐是，明知夢里，不得不忙。

（且 庵）

煩惱可大可小

如果用枯葉遮擋眼睛，我們眼中的天地，便只是這片枯黃。我們懷念葉片嫩綠的往昔。我們在意葉片上斑斑點點的蟲跡。左右我們喜怒煩憂的，全在這小小方寸之中。

講到汽車市場的起伏，我們也并不擔心，因為：第一，汽車技術本身正在快速升級，麥格納機電智能系統已經在技術儲備方面大大超出了同業；第二點，即便有所波動，但是汽車電子化和智能化的趨勢不會變；最后，其實當市場在下滑的時候，對于那些真正的強者反而意味著更多機遇，因為市場有可能出現新一輪洗牌過程。

但如果將葉片拋向空中，那曾經困擾我們的情緒，便會像隨風飛遠的葉片一樣消失了。也許枯葉飛向空中的一瞬間，我們會發現，曾經的全部，在天地之間只是一點點而已。

世間的事，總是如此。如果眼中的世界太小，那么小事情便會占據我們整個世界。

其實在大多數時候，何必說自己被煩惱困住了？只是你沒有去想這個世界足夠大而已。

（釋戒嗔）