數學在生活中的運用探析

劉彥君

【摘 要】 學以致用，數學學習就充分的說明了這一點。數學作為一門應用型的學科，無論是設施的建設，還是柴米油鹽醬醋茶的支出，都會用到數學知識。數學，仿佛就像空氣一樣存在于人們生活的角角落落。數學和生活兩者之間的有機結合，能夠幫助我們運用數學的思維方式來解決生活當中所遇到的各種問題，從而可以引起我們學習數學的興趣，并且能提高我們學習數學的積極性。所以，只有重視起數學在現實生活中的運用，才能激發出我們學習數學的興趣，從而讓數學更好服務于我們的生活當中。本文首先闡述了數學和生活兩者之間的關系；其次探討了數學在生活中的作用；最后分析了數學在現實生活中的運用。

【關鍵詞】 高中數學；現實生活；應用

數學作為一門基礎應用型的學科，其內容包括函數、分數、統計學等等，每個階段所學到的數學知識都是和現實生活有著密切的聯系。數學知識源自我們的現實生活當中，例如生活中的商品交易、企業財務運算等，都會用到數學知識。由此可見，數學的價值對現實生活的發展具有重要意義。所以，老師在教學的時候，將課本上的知識傳授給我們的時候，還可以引導我們利用已經學過的數學知識點來解決現實生活中所遇到的有問題，這樣的話，才能鍛煉我們學以致用的能力。

一、數學與生活的關系

隨著社會的快速發展，數學和生活兩者之間的關系也越來越密切，兩者之間相輔相成，共同進步。數學源于生活，蘊藏在生活的角角落落，與我們的生活息息相關。數學知識的獲得離不開生活，通過將數學和生活兩者有機的結合，這樣就使得我們的學習更加輕松，而且能夠更加牢固的掌握知識。與此同時，還可以把課堂教學設置在現實生活當中，并提供充分的數學實踐活動，讓我們的數學課堂變成生活化的課堂，使得我們的課堂充滿活力，這樣的話，我們能真切的感受到數學是真正的存在于現實生活中的，這樣我們才能在生活中更好的學習，在學習中更好的生活。同時，數學也是哲學的一門衍生物，是人們學習、勞動、生活的必需品，是解決生活問題的一把鑰匙。

數學在生活中的作用：

（一）為人們的交流提供了便利

在理論上，數學享有科學皇冠的這一美譽。首先，數學極大的推動了社會的發展。簡明扼要是數學最為明顯的特征，而且具有唯一性，相比采用文字等復雜的的表達方式，若采用數學的表達方式，可以使得所要表達的問題以及內容更為簡潔明了。

（二）為人們的生活提供了便利

如今，數學知識在人們的生產生活中有著極為廣泛的作用。例如，人們在購買物品之后會記賬，以便于最后的統計查詢；去銀行辦理業務的時候，需要驗證各種信息；查收各家各戶的水電表的時候，也需要通過數字的方式來記錄；這些都是利用了數學以及統計學的知識。

（三）為人們的工作及研究提供了便利

數學是研究數量、結構、變化以及空間模型等概念的一門學科。它透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產生。人們不斷的拓展這些概念，為了公式化新的猜想以及從合適選定的公理及定義中建立起嚴謹推導出的真理。

二、數學在現實生活中的運用

（一）巧妙的利用身邊的事物來檢驗數學知識

目前，我國的學生生活空間相對來說是非常的狹小的，學生們大部分的時間除了在學校里，就是在家里。要想提高同學們對于數學的認識，可以從他們身邊的事物來說起，例如：操場、籃球場、教室以及家里。老師應不斷利用身邊的事物來引導同學們思考問題，比如：我們的實驗室長度是15米、寬度是10米、高度是5米，那么如果對實驗室進行墻面粉刷的話，一共需要粉刷的面積是多少，再進一步的話，如果已知10平方需要一袋涂料，那么粉刷完實驗室總共需要多少涂料。這些問題的解決就運用到了數學的相關知識。

（二）利用數學知識解決生活難題

在現實生活當中，我們難免會遇到各種各樣的問題。其中有些問題，如果利用數學的相關知識來解決，就極大的提供了方便。關鍵在于我們要有一雙善于發現問題的眼睛，并且善于運用數學的相關知識來解決。例如：夏天同學們想去游泳的時候，老師就可以引導學生們來思考這樣的問題：如果游泳池是干的，那么需要多長時間才能放滿水？還可以再進一步的延伸，如果一邊放水，一邊排水，那么多少時間游泳池才會滿呢？老師可以通過這樣的方式，來達到幫助和鞏固學生復習數學知識的效果。

（三）在信息處理以及質量控制方面的運用

目前，在信息的處理以及質量的控制方面運用數學知識的現象非常的廣泛。例如現在的Electronic commerce system、Long distance telephone system、

以及network communicationSystem，都是運用的數學知識。而且，我國Computer fingerprint automatic identification system的發明，也是運用數學原理發明的，極大的促進了社會的進步。

（四）數學和生活相互促進

數學和生活兩者之間是相輔相成、互為共存的。在數學課堂上學習的時間只有短短的幾十分鐘，所以，真正體驗數學知識的時間就只有在生活中，所以我們說生活是檢驗知識的最好方式。只要肯用心觀察，積極思考，生活當中很多問題都可以利用數學的知識來解決。例如為什么建筑大多是三角形的？這就涉及到了三角形的穩定性原理等等。把生活和數學兩者之間有機的結合，能夠讓學習變得更加有趣，生活更加豐富。

結語

綜上所述，數學即生活，兩者相輔相成。將數學知識運用到現實生活當中，可以讓我們的生活更加便利；在數學教學的過程當中合理滲入生活元素，更提起了同學們學習的興趣，同學們會更加熱愛數學，熱愛生活，可謂是一舉兩得。

【參考文獻】

[1]張仲敏.讓生活走進數學，讓數學走進生活[J].新課程學習（小學），2009（03）

[2]陳利鋒.讓數學走出課堂，走進生活[J].新課程（上），2013（03）

[3]范月妍.關于數學在生活中的應用價值探微[J].數學大世界（上旬），2016（11）endprint