少先隊多樣化陣地建設(shè)例談

浙江省湖州市長興縣少先隊副總輔導(dǎo)員 王曉冬

少先隊多樣化陣地建設(shè)例談

浙江省湖州市長興縣少先隊副總輔導(dǎo)員 王曉冬

少先隊陣地是指以一定的物質(zhì)條件為依托，由少先隊員自己創(chuàng)設(shè)或參與建設(shè)和管理，并經(jīng)常進行活動和學(xué)習(xí)的固定場所。它是少先隊組織對少年兒童進行教育的重要途徑和基本形式。少先隊陣地一般分為組織教育、宣傳教育、科普教育、技能培訓(xùn)、勞動實踐、社會服務(wù)教育和綜合性教育七大類。比如，

組織教育類陣地指隊室、鼓號隊、值日中隊、隊角、紅領(lǐng)巾園地、“小隊之家”等。

近年來，為滿足少先隊員多樣化的成長發(fā)展需求，各地少先隊組織都在積極探索多樣化的活動陣地建設(shè)。其中，伴隨新媒體的迅速發(fā)展，根據(jù)當(dāng)代隊員新特點建立的以下三類少先隊陣地，筆者認為需要特別關(guān)注。

紅領(lǐng)巾勞動實踐基地

2015年第七次全國少代會期間，習(xí)近平總書記向少年兒童提出了“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”的希望和要求。在談到“從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”時，習(xí)總書記說：“幸福不是毛毛雨，幸福不是免費午餐，幸福不會從天而降。人世間的一切成就、一切幸福都源于勞動和創(chuàng)造。”

怎樣在陣地建設(shè)中落實習(xí)總書記的要求？浙江省杭州市富春第七小學(xué)在“開心農(nóng)場”這一陣地中開展了“新勞動教育”系列成長體驗活動：將學(xué)校周邊的20余畝土地開辟成體驗區(qū)，分片劃出責(zé)任區(qū)后，由各中隊認領(lǐng)，再由隊員們進行日常的管理、養(yǎng)護。隊員們在炎炎烈日下拔草、摘菜，在勞動中認識了農(nóng)作物，知道了二十四節(jié)氣，不僅感受到了豐收的喜悅，還體會到了農(nóng)民的辛苦。

富春第七小學(xué)的隊員們在“開心農(nóng)場”合影

其實，各校少先隊組織都可整合學(xué)校、社區(qū)資源，建立各類紅領(lǐng)巾勞動實踐基地，還可嘗試在社區(qū)建立紅領(lǐng)巾勞動實踐基地，在家庭建立“流動”的實踐基地，使勞動實踐教育得到更好的延伸。各類基地建立后，輔導(dǎo)員除了組織隊員開展相應(yīng)的勞動實踐活動外，還可集思廣益，設(shè)立勞動實踐崗位，引入競爭上崗制、崗位責(zé)任制、崗位輪換制等，激發(fā)隊員們的參與熱情，讓每個隊員都參與到勞動實踐中來。

紅領(lǐng)巾“小志愿者社團”

2016年12月，全國少工委下發(fā)了《關(guān)于開展“小小志愿者”活動試點工作的通知》，鼓勵中小學(xué)校少先隊組織探索開展“小小志愿者”活動的多種有效方式和活動機制。怎樣用好“小志愿者社團”這一陣地，促進隊員的成長？

湖南省長沙市開福區(qū)望麓園小學(xué)在建設(shè)學(xué)校特色項目“小志愿者社團”的過程中，積累了有益的經(jīng)驗，可供大家參考。

一是推廣分年級志愿者社團。學(xué)校將一至六年級的志愿者社團分為“平安精靈”“健康小使者”“綠色小天使”“低碳小志士”“小橘燈志愿者”“落花生志愿者”等不同主題的社團。如，三年級的“綠色小天使”志愿者社團，是以宣傳愛綠護綠知識、倡導(dǎo)綠色生活理念、增強環(huán)保意識為宗旨，學(xué)習(xí)環(huán)保知識和方法，用行動號召更多人加入到愛綠護綠的隊伍中。

二是構(gòu)建多樣化小志愿者活動平臺。在中隊設(shè)立小志愿者社團，在大隊設(shè)立小志愿者服務(wù)隊，制訂志愿服務(wù)隊活動章程，開展志愿者招募，依托社區(qū)社工服務(wù)中心，定期開展活動。

三是倡導(dǎo)“快樂”導(dǎo)向的生活態(tài)度。通過鼓勵隊員們寫“快樂日記”，集“愛心存單”，爭“愛心勛章”等活動，引導(dǎo)隊員們從身邊的小事做起，力所能及地幫助他人。

望麓園小學(xué)小志愿者成長手冊

學(xué)校可建立“小志愿者社團”，開展校內(nèi)志愿服務(wù)活動；以雛鷹假日小隊或中隊為單位，組織少先隊員定期到學(xué)校所在的社區(qū)、附近的單位或個人家中開展志愿服務(wù)活動；在家長或成人志愿者的帶領(lǐng)下，積極參與社會志愿服務(wù)活動等。

少先隊新媒體網(wǎng)絡(luò)陣地

2016年1月21日，全國少工委七屆二次全會工作報告中首次提出了“智慧隊建”的概念，并就探索實施“智慧隊建”提出了實現(xiàn)少先隊傳統(tǒng)媒體和新媒體融合發(fā)展、加強各級少先隊微博、微信等網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)等工作要求。

“智慧隊建”是“互聯(lián)網(wǎng)+”模式在少先隊工作體系中的應(yīng)用，也是少先隊探索轉(zhuǎn)型發(fā)展、全面創(chuàng)新改革的路徑之一。因此，各地少先隊組織要把新媒體網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)作為一項重要工作來落實。

比如，浙江省東陽市在全國首創(chuàng)了“紅領(lǐng)巾東陽云”，初步創(chuàng)建了“云+端”智慧教育新環(huán)境，并探索出了具有東陽少先隊特色的10條“智慧隊建”新路徑：開通了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)“五大空間”，共建共享少先隊活動優(yōu)質(zhì)資源平臺，開展學(xué)校“網(wǎng)上少先隊”活動，用紅領(lǐng)巾二維碼存儲校園應(yīng)用，進行少先隊活動網(wǎng)絡(luò)直播，實現(xiàn)“人智機智結(jié)合”的網(wǎng)絡(luò)備課，開展“線上線下”互動的網(wǎng)絡(luò)教研，推廣“遠程校本并存”的網(wǎng)絡(luò)課堂，倡導(dǎo)“云端校本融合”的數(shù)字化學(xué)習(xí)，通過“數(shù)媒紙媒兩用”進行少先隊評價。

學(xué)校可創(chuàng)建少先隊大隊的本地或網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，將少先隊的資料和信息（包括少先隊的基礎(chǔ)知識、史料、活動記載、隊員情況、組織狀況等）加入數(shù)據(jù)庫，制作成資源包，供隊員們查閱和下載使用。在開展活動前，隊員們還可在網(wǎng)上編輯隊報、制作隊活動課音樂、視頻課件等。少先隊網(wǎng)站、微信公眾平臺、微博等新媒體陣地，也可由隊員自主設(shè)計、自主參與和自主管理，各校還可設(shè)立科技委員小崗位，并采用輪換制，鼓勵隊員輪流參與管理工作。總之，少先隊活動陣地是少先隊教育活動的依托、少先隊教育經(jīng)常化的保障、少先隊教育社會化的有效途徑之一，也是全面培養(yǎng)人才的課堂。因此，要充分挖掘少先隊陣地建設(shè)的多樣性，讓隊員們在多彩的陣地教育中茁壯成長。

（欄目編輯 王曉穎）