淺談農村學校特色項目建設與發展思路

杜遠鴻　劉延平

【關鍵詞】 農村學校；特色項目建設；選擇；挖掘；實施

【中圖分類號】 G637 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2017）21—0039—01

隨著新時期教育的發展，素質教育走過了機械死板、缺乏生機與活力的探索時期，進入了“一校一品”、百花齊放的特色發展之路。學校特色項目建設是優化學校管理、豐富學校內涵、提升學校品位，確保學校教育可持續發展的支撐點，是全面深化素質教育、實現教育創新的突破口和切入點。多年來，我校一直持續不斷地進行探索和實踐，逐漸摸索到一條適合農村學校特色項目建設的道路。下面，筆者結合工作實踐談幾點自己的看法。

一、關于特色項目的選擇與挖掘

學校特色項目建設要以學生發展為本，著眼于學生的全面成長，促進學生認知、情感、態度與技能方面的和諧發展；著眼于學生潛能的喚醒、開掘與提升，促進學生的自主發展；著眼于學生的生活世界和學生的獨特需要，促進學生的個性發展；著眼于學生終身學習的愿望和能力的形成，促進學生的可持續發展。

1. 發揮本土優勢，凸顯農村特色。敦煌是一座佛教文化濃郁和興盛的歷史名城，飛天、菩薩、金剛等壁畫人物繪畫是其獨特的一種藝術形式，歷來被敦煌本土人們所推崇，同時也被來敦煌旅游的人們所喜愛和珍藏。而我校又是一所偏遠的農村中學，與相對發達的城市學校相比，淳樸、自然是這里最大的優勢。因此，我們在特色項目的選擇上，充分發揮本地優勢，以農村特有的日常生活用品、廢舊物品和大自然中的材料確定“五彩創意手工坊”特色項目，主要開發以敦煌元素為主的木刻版畫，以風景、卡通形象為主的石畫，以就地取材的廢舊材料為主的手工制作等三大類。

2. 依托民俗遺產，注重文化傳承。敦煌歷史悠久，文化底蘊深厚，地區民俗文化非常豐富。每年春節在城市與各鄉鎮巡回表演的社火是雅俗共賞的民俗文化形式之一，社火的傳承和表演人員主要以村民為主。近年來，隨著城鎮化進程的加速，農村人口越來越少，再加上現代文化的不斷沖擊，愿意擔當民俗文化傳承的人員更是鳳毛麟角。在這種現狀下，我校積極承擔起民俗文化傳承的歷史使命，把社火表演的部分內容定為特色項目，并聘請民間社火非遺傳承人作為特色活動的輔導員，采取學生帶學生、高年級帶低年級的方式進行傳承。

3. 樹立超前意識，引領時代潮流。當今世界科技日新月異，知識更新換代速度越來越快，誰占據了科技創新的制高點，誰就掌握了教育發展的主動權。因此，我們不能做大數據時代的“土包子”，更不能像拜占庭帝國一樣永遠沉浸在千年繁華的美夢中因循守舊，而是要站在時代發展的前沿陣地倡導探索求知、崇尚真理和勇于創新。

4. 體現全面發展，突出道德教育。學校德育工作最有效的途徑不是單純的說教，而是以活動為載體進行潛移默化的教育。在特色項目建設中，學校要始終考慮活動設置的操作性、全面性、全體性、目的性和有效性。我校設置五彩創意手工、鄉村學校社火、校園花式跳繩等各項特色活動，目的就是在學識上培養學生的自學意識、動手意識、創新意識和質疑意識，在道德上培養學生的合作精神、團隊精神、奉獻精神和人文精神。

二、多元化載體推進特色項目實施

特色項目建設在學校課程安排中時間極為有限，單一的操作模式很難有成效。因此，應該確立“基礎在課堂、整合在社團、提高在課外”的建設思路，把課堂、社團、少年宮、校外資源等充分利用起來，讓多元化載體共同助力特色項目的實施。

1. 抓住課堂教學主陣地。課堂是教學的主陣地，是素質教育的關鍵環節，更是特色項目實施的主戰場。特色項目建設沒有大把的時間進行，單靠活動課和地方課時間是不可能有所建樹的，因而需要我們把特色項目巧妙地穿插到音體美等課堂教學中。

2. 聯合學校社團活動。由于內容的相對統一性、管理的相對集中性、輔導員的相對專業性等，社團活動可以對特色項目進行有針對的指導，使學生的特長得以充分發揮、個性得到有效強化、松散的課堂知識得到有機整合。特色項目必須聯合社團共同活動，才能使在課堂中獲得的分散的、凌亂的信息和技能得到有效整合，進而形成完整的、成型的體系。

3. 搭乘少年宮活動快車。自2011年實施中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮項目以來，少年宮如雨后春筍般快速在鄉村學校建立起來了。鄉村學校少年宮作為素質教育的好載體、學生交流的好平臺，有豐富的時間和固定的場地，完全可以成為檢驗特色項目的“練兵場所”。在這個大熔爐里，我們可以不斷擴大參與率，不斷提升特色項目的內涵和品質。

4. 發掘本地校外資源。學習特色項目建設不能局限于學校這個小范圍，要把眼光放大、放廣、放遠，讓“他山之石，為我所用”。我校在“五彩創意手工坊”特色項目建設中，就積極爭取校外輔導力量，和“敦煌天物坊陶藝工作室”、“敦煌申洪杰木刻工作室”結成校外聯盟，由他們為師生提供免費的指導與培訓；在鄉村少年社火特色項目中，聘請民間社火非遺傳承人作為特色活動的輔導員。

編輯：郭裕嘉endprint