基于模塊化教學的《建筑工程經濟》課程改革研究

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2017.30.169

摘 要：基于《建筑工程經濟》課程在高職土木工程經營與管理專業群課程體系中的重要性及教學中存在的問題，本文依據我國模塊化教育發展的現狀（問題），從課程定位、根據崗位工作任務劃分課程模塊、模塊化課程資源庫的建設、多元化的課程考核與評價制度的建立等方面進行研究探討了《建筑工程經濟課程》的教學改革思路。

關鍵詞：模塊化教學 建筑工程經濟課程 問題 改革思路

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）10（c）-0169-02

1 我國模塊化教育發展的現狀

我國職教界總結出了相對適合我國國情的“寬基礎、活模塊”教育模式。許多高職院校對相近或相關專業中所設的課程根據崗位或能力進行了不同程度的模塊化整合或同一個專業根據課程的相關性進行了模塊化的整合，形成了與崗位或職業能力對接的模塊課程體系。后來，研究者們把這一方法遷移到課程的教學改革中，譬如：公共基礎課程高職數學、英語應用最多，其次是計算機類課程，再次是專業課程，如電工、電路、電子商務及少量的醫衛類課程，應用最少的是建筑類課程。通過仔細閱讀與分析，這些課程的模塊化教學的設計與建設，確實解決了一些問題。

但是不可否認，還存在一些缺陷。

（1）市場調研不充分，崗位技能對學生的要求不甚明確，導致課程的模塊劃分不合理或者是對學生的教學難易層次把握不準。

（2）考核機制從表面上看似合理，但是操作難度大，很難實施。

（3）教學資源建設跟進滯后，未建立對應的模塊化課程教學資源。

（4）研究的課程欠廣泛，建筑領域的模塊化教學課程改革少，特別是建筑工程經濟課程，通過知網期刊數據總庫搜索，無此高職課程的改革與建設相關論文的記錄，更加不用說關于此課程的模塊化教學及資源建設的問題。

根據以上存在的問題，基于模塊化教學的《建筑工程經濟》課程改革勢在必行。

2 《建筑工程經濟》課程教學改革思路

2.1 課程定位

《建筑工程經濟》課程是土木工程經營與管理專業群（工程造價、建設工程管理、建筑經濟管理、物業管理、房地產經營與管理專業）的一門共享專業核心基礎課程，通過本課程的理論與實踐教學，使學生認識建筑產品與建筑業，了解工程技術與經濟效果之間的關系，熟悉工程技術方案經濟評價選優的基本過程，全面掌握建筑工程經濟的基本原理和方法，達到基本具備工程項目投資經濟分析能力的目的。

2.2 根據企業調查結果確定崗位任務、劃分課程模塊

首先進行企業調查：調查建筑企業的初級工作崗位（資料員、招標員、投標員、質量管理員、置業顧問房地產估價員、房地產經紀人協理、物業管理員等）及提升崗位（注冊一級、二級造價工程師，注冊一級、二級建造師，注冊物業管理師、房地產估價師）的職業能力要求，劃分工作任務，根據職業能力并考慮不同專業的人才培養方案對本課程的培養目標的差異構建模塊課程，本課程設計了六個工學單元（典型學習任務）。具體課程教學內容（見表1）。

2.3 根據重構的模塊教學式課程建立課程資源庫

2.3.1 建立原則

堅持“以應用為目的，專業理論知識以必需、夠用為度”的原則，在模塊劃分的前提下以任務引領、以“提出問題—分析問題—解決問題”為主線，力圖為學生提供建筑工程經濟的基本理論與應用技能。

以職業能力培養為目標，盡可能將職業資格內容課程化。本書緊扣當前土木經營與管理專業群各專業職業資格考試大綱規定的工程經濟方面的知識點和能力點，以適應學生獲得相應從業和執業資格證書的學習要求。

生產中的新知識、新技術、新工藝、新方法不斷出現，如國家財稅制度的改變、相應評價參數的調整等，對教材資源庫的內容進行更新。

進一步完善教材的結構體系，使之更具有高職教育特色、更符合高職學生認知與學習規律，減少理論內容的闡述，注重應用方面的案例與習題。

嚴格根據不同專業的培養方案對本課程的培養目標，堅持通用性與專用型結合、理論性與實踐性結合、難易結合而編寫或制作。

兼顧土建施工以及工程管理類各專業課程設置情況，按照項目課程的核心理念，以建設工程項目（建筑產品）為對象，圍繞項目建設中投資分析的程序展開。較好地解決目前建設類高職院校“建筑工程經濟”課程教學教材短缺或不適用的問題，不同的專業選擇不同的模塊組合，適用于土建施工以及工程管理類工程技術經濟專業人才的培養。

2.3.2 課程資源庫的內容

課程標準的編寫、電子課件的制作、教材的修訂（在原北京大學出版社出版的由胡六星主編的十二五規劃教材的基礎上）或重新編寫、教案的編寫、習題集的編寫、試題庫的建設、教學視頻的制作等方面。

2.4 建立多元化的課程考核與評價制度

根據本課程的特點，建立過程性評價與結果性評價相結合，教師評價、學生自評、學生互評相結合的多元化考核與評價制度。

3 結語

根據課程教學團隊十多年教學經驗的基礎上提出的改革思路，在多個專業初步實施，取得了一定的成效，學生學習興趣增加、投資分析動手能力增強，當然有不足之處，希望能在以后逐步完善與改進。

參考文獻

[1] 桂建生﹒教育科研論文撰寫指導[M]﹒長沙：中南大學出版社，2006：37-74﹒

[2] 胡六星，趙小娥﹒建筑工程經濟[M]﹒北京：北京大學出版社，2014：24-256﹒

[2] 譚善勇﹒房地產投資分析[M]﹒北京：機械工業出版社2014：10-189﹒endprint