淺析高校學生拉丁舞藝術表現能力的培養

于航

【摘 要】拉丁舞是一項集健身、藝術、時尚和娛樂于一體的運動項目，其熱情奔放的舞姿和強烈的體育競技特征受到許多舞蹈愛好者的青睞與追捧，同時還成為了我國高校學生的選修課程。然而，由于拉丁舞在我國起步較晚，其在高校的教學工作還有待提升，如何培養高校學生拉丁舞的藝術表現能力成為了目前的重要研究課題，也是本文所分析和探討的主要內容。

【關鍵詞】高校學生；拉丁舞；藝術表現能力；培養路徑

中圖分類號：C64 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）22-0192-01

一、高校學生拉丁舞藝術表現能力的影響因素

（一）主觀因素

1.藝術修養方面。學生通過對拉丁舞的藝術理論和音樂進行一定的學習之后，其表演過程中所展現的自身意識、情感意向、藝術個性和審美體驗便是所謂的藝術修養。學生只有在擁有一定的藝術修養之后，才能夠在表演中將自身對拉丁舞在韻律、情感、戲劇和視覺等方面的理解和思想表達出來，實現舞姿、動作和結構的完美統一，從而強化拉丁舞的表現力。

2.人文素養方面。拉丁舞的種類并不只有一種，學生必須對不同種類的拉丁舞風格和特點進行理解和把握，在拉丁舞的表演中所展現的情緒、情感和思想內涵便是學生在拉丁舞方面的人文素養。學生只有不斷提升自己在藝術、音樂和人文方面的修養，才能夠有效培養自身拉丁舞的藝術表現能力。

（二）客觀因素

1.肢體語言表現能力。學生在表演拉丁舞的過程中，對舞蹈動作的規范性、流暢性、感染性和力度的把握是培養拉丁舞藝術表現能力的基礎。然而在舞蹈表演過程中，能否有效掌握舞蹈最佳表現的空間位置，是拉丁舞動作語言表現力的重要反映，這一空間位置的準確與否往往與學生的美感和表現意識成正比。因此，學生對最佳表現空間位置準確度把握得越準確，說明肢體語言的表現能力越強，其拉丁舞的藝術表現能力也就越突出。

2.專項身體素質。拉丁舞可謂是一項競技類的體育運動項目，其在舞蹈動作、動感力度、技術難度和運動強度方面都有著一定的要求，這就要求學生的身體素質必須符合拉丁舞的硬性要求。學生只有擁有良好的專項身體素質，才能在拉丁舞的學習和表演中完成各類高難度的動作，保證技術動作的質量，實現藝術表現力的提升。

3.舞伴間的配合。拉丁舞是一項雙人舞蹈運動，舞伴間的高度配合是保證舞蹈質量、提升舞蹈表現力和感染力的重要影響因素。所以，舞伴之間必須要進行長期的配合訓練，在有了一定的默契之后，才能在表演中達到風格表現、音樂處理和舞蹈動作的一致性，使舞者雙方在舞蹈中能夠相互支撐，處于平衡和諧的狀態。

二、高校學生拉丁舞藝術表現能力的培養路徑

（一）提升學生的文化藝術修養

所謂的文化藝術修養，主要包括拉丁舞的舞蹈理論知識、歷史背景、人文情懷、審美體驗和相關的藝術表現。對此，高校學生必須提高自身對美的欣賞價值，充分學習和了解拉丁舞的文化背景和舞蹈創作來源及靈感，以增強對拉丁舞文化知識的修養和積累。另外，高校老師也應該將提升學生文化藝術修養的重點放在理論知識、風格和情感等方面，通過深入講解、完美案例的示范和美學經典著作的推薦等來構建一個有利的藝術學習環境，從而加強學生對拉丁舞文學知識的積累和舞蹈動作的審美理念，以達到培養高校學生的拉丁舞藝術表現能力。

（二）加強對學生音樂感知能力和節奏感的培養

拉丁舞是一項節奏非常強的舞蹈運動，每一個音樂節拍都伴隨著一個具體而形象的舞蹈動作。因此，想要提升學生的拉丁舞藝術表現能力，更好地完成每一個舞蹈動作，必須要加強對學生音樂感知能力和節奏感的培養。作為一名拉丁舞學習者，必須要不斷培養自己在不同舞種、不同舞蹈環境下的音樂感知能力，通過對不同音樂的理解和感知來明白每一個音樂節拍下應有的舞蹈動作。長此以往，可以使學生的肢體動作能夠在下意識的情況下與音樂節奏實現融合統一，完成拉丁舞藝術表現能力的提升。

（三）加強學生拉丁舞的專項技能訓練

良好的體魄是完成拉丁舞高強度動作和訓練的前提條件，學生必須加強對自身關節靈活性與柔韌性的鍛煉，可以通過芭蕾舞形體訓練的方法，練習一些具有代表性的舞蹈動作，從而增強學生的形體訓練。為此，教師在教學過程中，應該針對不同的舞種和不同身體素質的學生進行專項技能訓練，主導學生先對經典舞蹈進行模仿性學習，隨后在具有了一定的基礎之后，再進行相應的自我風格培養和創作，如此方可引導學生對拉丁舞藝術表現能力的積極探索和提升。

三、結語

如今，拉丁舞在我國的地位越來越重要，隨著更多高校開設拉丁舞課程，其相應的教學工作受到廣泛的關注。本文通過對影響高校學生拉丁舞的藝術表現能力因素進行分析和探討，從學生的文化藝術修養、音樂感知能力和專項技能訓練等方面提出了培養高校學生在拉丁舞藝術表現能力方面的觀點和建議，以期為高校拉丁舞教學工作提供有效的教學依據。

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